青少年思想道德問題壹直是社會關註的焦點。
壹方面，當前青少年道德生活中，確實存在著壹些極端現象。
第壹，在“網絡化生存”盛行而網上信息良莠不齊的情況下，青少年自然受到各種各樣力量和思潮的影響，其思維方式、生活方式必然受到沖擊與挑戰。
第二，市場經濟的某些負效應使得部分青少年貪慕虛榮，在生活觀上表現為享樂主義，把無度的消費、物質享樂和消遣當作人生的最大快樂和幸福。
第三，現在的青少年多是獨生子女，在沒有兄弟姐妹壹同成長的情況下，部分青少年形成了任性、自私的心態，在處理自己與他人、個人與集體關系問題上，片面強調個人利益，責任、義務的意識有所下降。
第四，青少年普遍缺乏政治經驗和社會生活經驗，這使得青少年辨別是非的能力比較差，思想容易發生偏激和片面，行為容易發生急躁和盲動。
但是，另壹方面，我們也不能忽視時代背景的變遷，每壹代人所經歷的生存環境存在較大差異，這就造就了每壹代人具有鮮明時代特色的思維定勢和價值觀念，我們應該立足時代變遷，寬容地對待青少年價值觀的變革。
第壹，現代社會在加速度前進，物質昌盛、知識爆炸，青少年的接受力和模仿力最強，於是時尚化的觀點與最前沿的資訊成為他們最樂意和最自覺接受的事物。道德與價值的時代性，註定了青年應該有自己的新的生活方式。
第二，個體的不良表現不能代表整體的主流行為，應立足青年群體全面辯證地審視其價值觀體系。以個體而論，青少年身上的確有很多不盡如人意之處，但是在看待青少年道德問題上，我們也要以多種方法、多種視角、客觀公正地看待青少年，絕不能“壹葉障目”，因個體的不良表現影響到對整體的主流行為的判斷。
當然，我們仍然要不遺余力地堅持弘揚社會主義核心價值觀，擺正青年人的思想道德，樹立民族新形象。
第壹，要深入開展青少年思想道德教育和實踐活動。進壹步完善德育體系，把社會主義核心價值體系建設融入到中小學德育中，貫穿到課堂教學、社會實踐、校園文化建設的各個環節。
第二，要大力凈化社會文化環境。在此方面，應持續加強網絡道德建設，大力凈化熒屏聲頻，加強校園法制宣傳教育，繼續加強校園周邊文化環境、交通秩序和治安秩序的綜合整治。
第三，進壹步提高未成年人文化產品和文化服務的供給能力。重點扶持青少年題材的影視劇制作、舞臺藝術生產、書刊和音像制品出版，加快建設以公***圖書館、學校電子閱覽室、社區文化活動中心為載體的未成年人公益性上網場所，把文化服務向農村拓展，更多地惠及留守兒童和進城務工人員子女等群體。
第四，高度重視大學生思想道德建設。要充分發揮教學在大學生思想政治教育中的主導作用，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育和公民道德教育，進壹步完善“大學生村官”、“大學生社工”等長效機制，引導大學生深入基層實踐，展示良好的精神風貌。
相信通過以上舉措，壹定能引導青少年把成人與成才結合起來，促進青少年知行合壹、德才並進、全面發展。
2．參考解析
開展“青少年道德標兵”評選活動，能夠充分展示全市青少年良好精神風貌，不斷加強青少年社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。
在評選活動正式開始之前，我會首先做好詳細的工作策劃，確定評選項目、評選機制、評選機構和參評條件，以便下壹步工作的順利開展。
此次評選活動在評選項目設置上，將按照公民基本道德規範的要求，評選出在社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面表現突出的青少年。
在評選機制上，采取各鎮街、系統和有關部門、單位推薦青少年思想道德標兵候選人預備人選，之後統壹篩選出候選人20名，然後再從中評選10名青少年思想道德標兵的組織形式。
本次評選活動將成立青少年道德標兵評選活動組織委員會和評委會，負責組織評選工作。
符合參評條件的候選人應具備道德行為的先進性，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守公民基本道德規範。在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面綜合表現突出，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出。
在評選方案確定之後，此次活動就進入到了組織實施階段，我會與評選組委會壹起，全力保障評選工作的有序推進。
活動全程將歷經宣傳發動、組織推薦、投票公示和表彰獎勵四個階段。
在宣傳發動階段，組委會會發出評選青少年道德標兵的通知，同時在市內主要新聞媒體發布消息，公布評選標準、推薦評選辦法，以及接受推薦的電子郵箱、收信地址和推薦起止日期，啟動評選表彰工作。
在組織推薦階段，將采取屬地推薦、系統推薦和群眾推薦相結合的方式產生青少年道德標兵候選人。
在投票公示階段，市活動組委會組織專門人員，廣泛征求有關部門意見，並通過走訪座談、民主測評等形式，對候選人預備人選進行考察，在此基礎上確定青少年思想道德標兵候選人20人。之後，20名候選人基本情況和主要事跡將在新聞媒體上刊登，進行社會公示和為期15天的公眾評選。公眾可通過報紙和網絡兩種方式參與投票，市評選委員會同時進行無記名投票。公眾投票結果和評委會投票結果分別按照50%的權重相加，計算出每位候選人的得票結果，據此由高到低排列出每位候選人在青少年思想道德標兵人選中的順序。
在表彰獎勵階段，將對評選出的10名青少年道德標兵進行隆重表彰。
此次活動結束之後，我會與各部門保持聯絡，希望他們以此次活動為契機，借此在全社會積極營造崇尚道德標兵、學習道德標兵、爭做道德標兵的濃厚氛圍。
3．參考解析
各位朋友們：
大家好！針對部分熱心朋友對此次“青少年道德標兵”評選活動所產生的壹些疑惑，下面由我來統壹為大家進行解答。
首先再次感謝大家對我們“青少年道德標兵”評選活動的支持。作為青少年道德建設系列活動之壹，市委對此次評選活動十分重視，活動正式啟動前，專門成立了評選機構，並就評選方案進行了深入研究，市委主要領導還對評選活動作出了指示，要求我們切實把握好評選過程、程序的科學性和嚴謹性，確保公平公正地選出高質量的代表人物。
因此，對整個評選活動，我們進行了精心策劃和反復研究，並征求了多方意見。
在推薦方式上，采取屬地推薦、系統推薦和群眾推薦相結合的方式，多渠道發動群眾參與推薦。
在評選標準上，重點著眼在社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面表現突出的青少年。
在具體評選環節上，成立多部門組成的評選組進行聯合把關，並邀請部分社會代表參與評選。候選人初提名後，我們還要組織候選人的所在單位進行初審把關，最後由評選組進行復審，確保候選人的先進性和事跡的真實性。
在組織手續上，要求各單位推薦的候選人必須有組織（人事）部門公章，確保事跡客觀、準確、真實。
在投票環節上，采用票面填塗和網絡投票的方式進行，市內各媒體都會刊載選票，喜歡看報、看電視、上網的人群都能參與進來。
在最終確定上，根據社會和網絡投票與專家投票相結合的方式，根據相應權重確定出最終結果。
當然，我們也非常歡迎社會公眾和媒體朋友的監督。如果仍然存在質疑，新聞發布會結束後，歡迎大家就細節問題，成立壹個由第三方組成的調查組，對評選過程進行檢查，我們會全力配合。並歡迎妳們將調查結果在第壹時間，通過電視、網絡等多種形式向市民朋友公布。如果確實存在問題，我們壹定會嚴懲不貸的。
再次感謝妳的提問！謝謝！