| 小題1:主人公具有發現暗地違法的能力。（2分） 小題1:①交代了社會背景，揭示了社會現實；② 與下文人們的躲避形成對比，並深化了主題。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 小題1:電視臺的新聞廣播員是壹個能認清社會黑暗並與之抗爭的鬥士，他利用“特技”揭露社會黑暗，並壹度取得成功；但他又是壹個悲劇人物，面對當時社會，他為自己的抗爭而不安，想放棄，最終在強大的黑暗勢力面前他成了孤獨之人。（4分，兩個方面各2分。意思基本符合即可） 小題1:示例壹：主人公擔心自己信口開河報道的第壹則爆炸性新聞會帶來種種危害，而事實上卻得到了許多贊許。其作用是：使故事情節曲折，吸引讀者；為下文情節發展作鋪墊，推動情節發展。示例二：最後，主人公的妻子也逃之夭夭，他成了孤獨的鬥士。其作用是：產生強烈的諷刺效果，揭示了社會的混亂和人心的醜惡。（6分，每處3分。找出“意外之筆”1分，分析作用2分。有欠缺酌扣） 小題1:主人公的特技是虛構的，作者采用荒誕的藝術手法揭示生活的真實，表現當時社會的混亂、黑暗、罪惡；同時荒誕手法的運用，具有誇張和諷刺的藝術效果，使主題更為突出。（5分，分析虛構的運用3分，揭示虛構的效果2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） |
| 小題1:本題針對小說的核心要素提問，學生只要仔細閱讀文章，得出結論必較容易。“特技”在文章中出現三次，都是在播音員言中別人舞弊之事以後，可見“特技”壹定與此有關，最後壹次雖然沒有說出什麽秘密，不過妻子的外逃正說明，妻子有什麽秘密事情發生，她怕丈夫揭穿。因此，綜合得出“特技”就是能“言中他人非法勾當的能力” 小題1:分析句段在文章中的作用，應該從兩個方面入手：壹、內容上有什麽作用（揭示主題、抒發情感、交代背景、推動情節）二、結構上有什麽作用（領起下文、鋪墊、上下文對比、上下文呼應）。首先，這句話暗示了當時社會風氣之敗壞，聽眾們打來電話說明，壞人壹直得不到懲治，黑幕壹直無人敢於揭開；其次，他揭露醜惡的時候，人民奉若神明，而壹旦走到身邊，則避之不及，這是對比。而且，這再次從側面顯示社會的黑暗，深化了主題。 小題1:人物形象的分析題，歷來是設置密度最大的考點之壹，壹是由於這個考點能看出學生基本的鑒賞能力，二是學生容易入手，三是能看出學生思考問題的全面性和深刻性。人物形象的分析壹般有以下幾個步驟：定身份——看外表——理行為——析心理。 小題1:首先學生要搞清楚“意外之筆”的意思，就是情節上的突然變化然人出乎意料。這樣“意外之筆”就容易排查了。 小題1:圍繞“虛構”分析本文，學生壹般會停留在故事情節的“虛構”上，而忽略人物的虛構，人物特點的虛構，整體環境的虛構，更深壹步，學生可能更難探究“虛構”的諷刺意義以及主題揭示的作用。所以，難度較大。 |