就像閱讀與寫作壹樣，“學習強國”平臺，始終伴隨著我，融入日常，漸成習慣。晨起呼吸，夜行有思，歷經春風夏雨，秋陽冬雪，吸納萬象，又歸於靜謐，仿佛在篤定前行中融入了生命的平和與安寧。
每天早上乘車上班，20分鐘左右的時間裏，登錄“學習強國”平臺，打開 “視聽學習”，點電臺，“聽廣播”，了解國內外時事要聞，與當下接軌，與時代同步。在領略秀美富春山水的間歇，沈浸於美好的自我學習氛圍裏。
與此同時，點開首頁“推薦”，“發表觀點”，分享鏈接。在看了“本地頻道”後，選讀“浙江”。
當然，作為學校黨支部書記，“我要選讀文章”，重點會關註“新思想”欄目下的“重要講話”和“重要文章”，之後會全文打印，再劃重點學習。
中午午睡前，我通常做“每日答題”“每周答題”“專項答題”。而傍晚時分，我會做“雙人對戰”“挑戰答題”，因為同事們討論學習體會時，曾都有這樣的體會——這個時段對戰贏的機會大壹些。有時候，我也會在這個時段，挑戰自己的答題紀錄。
在建黨百年之際，“學習強國”平臺開辟了眾多欄目，“壹百堂黨史課”“黨史30秒”“美術作品中的黨史”“黨史現場匯”“紅色故事”等，再現紅色經典，常聽常新，百聽不厭。聽原著，悟原理，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，擔當作為。
因為“學習強國”平臺，我學習借鑒了不少黨建工作案例，“基層黨建”“民呼我為”“強基先鋒”等，開闊了我的視野，也使我的黨建工作上了新臺階。在中國***產黨百年華誕，我被評為桐廬縣教育系統優秀黨務工作者，學校黨支部也被評為桐廬縣先進基層黨支部，感謝“學習強國”，也倍感自豪。
作為桐廬縣教育系統黨史宣講員，在認真學習平臺上的“黨史”故事之後，我精心準備了兩堂“黨史學習”書記黨課——《建黨百年 杭州故事|富春英烈 郁達夫》和《黨史學習教育丨桐廬在桐廬》，在中小學幼兒園、鄉鎮社區開展多次宣講，並取得較好的反響。
“學習強國”為人們提供了壹個終身學習的平臺，它涉獵廣泛，內容豐富，可讀可視，上街天線，下接地氣，完全可以根據自己的愛好選擇。作為桐廬縣首屆民間美食達人，我會特別關註“美廚家家鄉好味道”“影像 美食”與“新視聽|秀”，裏面有不少家鄉美食，譬如“桐廬手工辣醬”，甜蜜美滿的“米饅頭”和“番茄魚片”，可以通過視頻，學習制作過程與方法，感受活色生香的人間煙火味。
“學習強國”上不同的敘事方式和特殊視角，也為我的寫作提供了非常多的借鑒，2017年10月，我開始在上發表作品，至今已逾51萬字。2020年6月，我的第壹本散文集《時光短箋》也正式出版了。
作為教育人，理應成為終身學習的踐行者與引領者，因此，作為杭州市“群眾學習之星”，和學校黨支部書記，我每天晚上八點前，會在教師群裏發上自己做“學習強國”的積分，提醒、督促教師不忘學習，以身作則，率先垂範。同時也舉行壹個“每月積分賽”的學習比拼，在第二個月初，公布優勝者，給予壹定的獎勵，營造學習氛圍，逐步形成學習型教師團隊。
堅持不懈是壹種品格，更是壹種自我修煉。感謝“學習強國”壹直以來，強我心，伴我行。