姓名：李春紅
職稱：泗水微公益誌願服務團隊常駐誌願者
采訪時間：2022年1月13日上午十點
采訪地點：泗水縣微公益協會二樓新媒體教室
采訪者1訪談記錄：
Q1：作為壹個支教社團，我們與家長打交道的方式較為單壹，壹般是通過家訪的形式。而泗水微公益協會創新地采用了家庭課堂的形式，給家長上課，讓人耳目壹新，您是怎麽想到這個形式的呢？
李：想到這個項目有壹部分是出於我自身的原因，我自己也是兩個孩子的媽媽，他們壹個5歲壹個15歲，我也正在經歷著孩子青春期以及二胎家庭的壹些問題，比如孩子的青春期叛逆，以及認為家長只關心弟弟妹妹不關心自己等。當我面臨這些問題時，就十分希望有人能教教我該怎麽去做，將心比心，我就想，我們資助的的孩子們的家長，他們是不是也會遇到這樣的問題，有沒有人告訴他們該怎麽做等等。因此我們微公益協會開展了家長課堂這壹項目，希望能提高家長們與孩子們的溝通能力、相處能力等。
Q2:那我們的家長課堂的具體內容都有哪些呢？
李：隨著時間的不斷發展，我們的課堂內容也逐漸多樣化。壹開始的話，我們的重點是放在對家長進行輔導上，采用的就是講課的形式。我們是請到了當地壹個小學的校長，他對教育這壹塊兒理解很深刻，課堂質量也非常高。我們是在每周的周末開展課堂，大概進行了三個月左右，但是效果並不是很好，來聽的家長越來越少。我們想的是課堂的形式不夠吸引人，因為說實話，我們幫扶的孩子的家長，他們的文化水平也不是很高，不是很願意來參加這樣純課堂的活動。再壹個就是課堂的內容上，單純講授與孩子相處的技巧也有些單壹，家長們聽起來也比較枯燥。於是我們也在逐步地改善我們的課堂內容。壹個呢是我們加上了親子互動這個環節，設計了壹些小遊戲。我印象比較深的就是讓家長站成壹排，把孩子的眼睛蒙上，讓孩子們通過摸家長的手來選出自己的家長。當時是壹個小女孩，她就拉著她奶奶的手，輕輕地摸她奶奶手上的老繭和傷疤，壹老壹小就在那裏哭，真的就很讓人感動。再壹個就是我們也改進了課堂內容，加了壹些生活小技巧，比如現在到冬天了，我們給家長們講了壹些冬季兒童保健的知識，冬天該吃什麽不該吃什麽等等，收獲了不錯的反響。
Q3：我們課堂內容確實十分豐富，那家長們的反映怎麽樣呢？
李：家長們的反應是挺不錯的，有很多家長都過來聽我們的課，參加我們的活動，有很多的收獲，但是也有壹些問題。因為我們的家長確實也是很忙的，誰都想多陪陪孩子，都想給孩子好壹點的生活，但時間上確實不允許，即使是在周末，很多家長也需要去工作，所以這個時間安排確實使我們這個活動的壹個硬傷。
Q4:針對家長時間安排上的問題，您有什麽解決方法嗎？
李：我們想的是把功夫下在平時，組織同村的家長，成立壹個小的集體，互相幫助。俗話說“遠親不如近鄰”，我們誌願者每周去壹次，但平時的話還是需要附近的，尤其是同村的家長進行互相的幫助。就比如說這次活動壹些家長因為工作啊、農忙啊等原因沒有來，但他同村的有家長來了，那他們就可以進行壹個互相的幫助，互相交流壹下這個課程的內容。再壹個就是我們孩子如果有什麽比較嚴重的疾病比如抑郁癥啊自閉癥之類，也不是靠我們誌願者每周去個壹次，三言兩語聊聊能解決的，更主要的還是他們身邊的人的壹個幫助，這個家長小集體就起到壹個互相幫助的作用。
Q5：除了家長課堂這個項目外，我們對兒童服務站這個項目也很感興趣，妳能為我們具體介紹壹下這個項目嗎？
李：這個兒童服務站項目主要就是進行集體的心理輔導，給孩子們壹個情感宣泄的出口。我遇到的很多孩子，都特別渴望能得到家人的關愛。但是他的家庭由於種種原因不能給他這樣的關愛，這就導致了壹些孩子會采取特別極端的方式來取得家長的關愛。比如我們有壹個小女孩，她媽媽是有那種特別嚴重的精神疾病，吃喝拉撒都不能自理，更別提給這個小女孩母愛啊之類的了。我上次去的時候就看到那個小女孩把胳膊上劃得壹道道的，嚇人，但更多的是心疼。還有就是有些孩子自己本身沒病然後去裝病，甚至覺得自閉癥是件好事。就是生病了之後家長會更寵妳壹些，慣著妳，不會說讓妳幹這幹那的，在學校裏老師也會多看妳壹眼等等。我們這個兒童服務站就是想幫孩子們解決這個問題，就是幫他們樹立壹些正確的觀念，再壹個，更重要的，給孩子們壹個情感宣泄的出口，給孩子們多壹些關懷，盡量避免他們采取壹些極端的方式去獲得關懷等等。就像壹座火山壹樣，妳不去管他，他肯定就噴發了，要是妳能挖個通導，把巖漿這樣的壓力給疏導出來，那他就不會再爆發。
Q6：俗話說，“行萬裏路，讀萬卷書”，“帶妳看世界”這個項目是由誌願者帶孩子們進行研學旅行，我們協會設計這個項目的初心是什麽呢？
李：設計這個項目的初心其實就是這個項目的名字，帶妳看世界，就是想開拓壹下孩子們的視野，帶孩子們出去看看。我們幫扶的壹些孩子，別說出去看看了，有很多連我們縣都沒有出去過。就有壹次，我開著車帶著村裏的幾個孩子來城裏參加活動，晚上回去的時候，他們看著路上的那個樓上的裝飾燈就很好奇。我就停下車帶他們去看。其實就是那種在樓外邊的氛圍燈，可能對城市裏的同學來說就是個不起眼的裝飾，但這些孩子們看著這個燈就很興奮。這件事真的給我的感觸挺大的，所以想帶我們的孩子們出去看看，多長點見識。現在這個“帶妳看世界”這個項目已經比較成熟了，我們也外包給了壹些大學生誌願服務團體來做這個事。他們也十分負責，有時候自己暈車暈船很難受了也不忘照顧好我們的孩子。
Q7:您認為向我們社團這種的寒暑假短期支教活動對協會有哪些幫助呢？
李：大學生團體的話主要有兩個方面的作用，壹個是讓我們有了更多的人手，再壹個就是讓項目更加的專業化。我們協會的全職誌願者，包括我在內，壹***是有十二個，但是我們登記在冊的孩子有兩千四百多個。很多工作，比如下鄉訪問，資料整理，檔案交接啊都是靠大學生團體來完成的。再壹個就是壹些專業性的問題需要大學生團隊來解決，比如這個項目我想要壹個logo,但是我也沒有學習過相關專業的知識，很難去做。但這個對妳們來說可能就不成問題，妳們有設計相關專業的同學就可以幫我們來設計這個logo。很多事情我想的很美好，但是沒有武器去做，妳們大學生團體就在幫助我們打造這把武器。