太原市第十六中學創建於1958。是壹所普通的完全中學。學校位於和平南路320號，校園環境優雅，占地面積45000平方米，建築面積35000平方米，在校生4000人。近年來，校領導抓住機遇，與時俱進，充分利用教育教學資源優勢，不斷拓寬辦學渠道。1990經太原市人民政府批準成立太原師範分校。2003年因太原師範學校改制並入太原大學，我校不在改制範圍內。2004年4月，經太原市人民政府批準，太原信息技術學校在我校正式成立。到目前為止，學校有兩個牌子，壹個團隊。多年來，學校為社會輸送了大批優秀人才，先後被評為“省級文明學校”、“市級德育示範學校”、“省級三育原理先進單位”、“市級綠色學校”、“市級園林單位標兵”，連續七年榮獲“太原市文明單位標兵”稱號。學校擁有先進的教學設施，包括多功能教室、教學雙向監控系統、電子備課室、音樂室、語音室、鋼琴室、實踐室、書法、美術和體育活動室，為師生學習提供了便利條件。同時，學校積極籌措資金，加大基礎設施建設投入，進壹步改善辦學環境，建成了可容納3000人的學生公寓。2005年5月，新建了1.2萬平方米的綜合教學樓，為學校的發展提供了更廣闊的空間。學校師資力量雄厚，擁有教職工221人，高級教師31人，壹級教師52人，市級以上學科帶頭人和骨幹教師31人。長期以來，學校形成了“以人為本、和諧發展，為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，“團結奮進、文明創新”的校風和“勤於學習、勤於思考、勤於探究、勤於實踐”的學風。學校堅持以教育教學為中心，積極推進素質教育，在校園內組建了豐富多彩的書法、繪畫、銅管樂隊等課外活動小組，多次在國家、省、市比賽中獲獎。2006年，我們的高考升學率在市屬普通高中排名第壹，中考再創佳績。我校青年教師在太原市第四屆課堂教學技能競賽中獲得初中組第壹名、高中組第三名。我校師範專科教育穩步推進，往屆畢業生受到用人單位的普遍歡迎。信息技術職業教育發展迅速。僅2006年就招生20個班，1006人，分十個專業。目前，普通教育、職業教育、師範教育等多種辦學形式並存，相互促進，優勢互補，相互交融，使十六中發展成為壹所綜合性高中。2006年，學校申報市級示範高中成功。藍亮校長代表太原市出席了“山西省普通高中分類發展經驗交流會”，並作了題為“普職融合，和諧發展，全面提升辦學水平”的典型發言。如今，學校教育教學質量不斷提高，辦學規模不斷擴大，辦學聲譽不斷提升，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。
然後是十九中。
地址:太原市李金剛柳溪街15號。規模:壹所市屬完全中學，34個班，高中19班，初中15班~ ~不過很快就要拆了~軌道制:高中初中6:6軌道。辦學理念:以人為本——學校以人為本，校長以師為本。主體性教育——學生的主體性發展、教師的主動發展和學校的自主發展；優質服務——領導服務老師，老師服務學生和家長，職工服務師生。學校特色:“讓愛充滿校園”“愛教育”學校占地27畝。建築面積:10441平方米學生人數:1788學生人數:148學生、校風:敬業、樂群、務實、創新教風:盛德、愛心、博學、智慧學風:立誌自信、勤奮、專註領導風格:崇德、高效、嚴謹、靈活、奮鬥目標:高格調管理校園文化、務實高效的環境設施、高標準。
學校簡介
課程改革，高水平的師生，高水平的人民滿意，高效率。我們學校是壹所完全中學，毗鄰風景如畫的濱河公園和南北交通大動脈濱河東路。雖然學校地處鬧市區，交通十分便利，但卻能享受到獨特的寧靜。學校布局合理，校園綠樹成蔭，環境優美，校園文化濃厚。教育教學設施齊全，現代化水平高。在我市普通中學中，辦學條件是比較優越的。
學校表現
近年來，在教育教學方面取得了優異的成績。連續幾年壹直排在全市普通中學前列。多次獲得省市教育部門頒發的教育教學質量優秀學校稱號，遙遙領先於同類學校。2004年在太原市普通高中教育教學分析表彰會上獲得“太原市普通高中高考優秀獎”和“太原市普通高中畢業考試提高獎”。初中優異的辦學成績還獲得了太原市人民政府頒發的初中教學質量最高獎——“2004年初中教育教學質量先進集體綜合獎”，獲得市政府“義務教育課程改革先進集體”稱號，政治學科也被評為“太原學科基地學校”，是太原市10個學科基地學校中唯壹的普通中學。學校的特色教育也得到了上級的肯定，被市教育局評為“兩規”先進學校。
能力
學校是教育部重點科研課題“中學整體優化改革試點學校”。學校師資力量雄厚，專任教師100人，其中省市學科帶頭人、骨幹教師、省市優秀教師、優秀班主任、教學能手數十人。廣大教師師德高尚，勤於研究，樂於奉獻，探索出了壹套適合普通中學生發展的有效方法。太原市第十九中學以健全規範的管理制度、崇尚人文關懷的組織文化、“讓愛充滿校園”的教育理念，努力為太原教育事業的發展做出新的貢獻！
二十中:差壹點:環境不太好，前兩年比較臟。教學質量壹般。
最後，第三個實驗
學校名稱為太原市第三實驗中學三校區，校徽太原市第三實驗中學是壹所高起點、高標準、高定位的集小學、初中、高中為壹體的全封閉寄宿制公辦學校，直屬太原市教育局。學校占地100畝，綠化面積20000平方米，建築面積50000平方米。學校建築設計新穎，色彩淡雅溫馨，處處透著淡淡的優雅和濃厚的人文氣息，體現了人與自然的和諧統壹。建校以來，在教育局黨委的正確領導下，按照現代教育理念，根據國家對未來人才的需求，從提高學生和教師的人生價值和可持續發展出發，從學校的快速可持續發展和突出辦學特色出發， 充分挖掘國學文化底蘊，以“修身養性，培養合格公民，重視文理融合，成就時代精英”為辦學目標定位辦學理念； 以“感恩奮進”為校訓，形成了“好學、嚴謹、關愛、快樂”的教風和“信、知、思、行”的學風，統籌規劃了以“修身”為基礎、以“育人”為目標的學校文化體系，建立了相應的制度和實施體系，逐步融合了環境教育和學生自主成長的理念。主教學樓學校把“育人”作為辦學的核心價值，用來指導所有教師的教育教學行為、管理行為、生活行為的最高價值標準，是學校壹切行為的邏輯起點。學校通過規劃，將這壹核心價值觀描述為未來理想和長遠戰略目標的綱領性藍圖，並在辦學實踐中鑄就學校之魂，形成學校品格，逐漸成為全體教師認同和遵守的價值理念和行動準則。學校還特別註重以“育人”為主題的“軟環境”建設，充分發揮學校山水環境優美的優勢，營造以“育人”為主題的校園文化氛圍，打造書香校園，開設“文化論壇”，開設“育人”課程，讓人感受快樂，啟迪智慧，成就未來。學校始終堅持以人為本的理念，以“建設壹支忠誠於黨的教育事業、具有高尚職業道德、勇於科研、勤於實踐的專家學者隊伍”為教師發展目標，搭建教師成長平臺，堅持以教師發展和提高為出發點，把教師隊伍建設放在首位。以師德建設為核心，以教育科研為導向，以課例研究為載體，努力促進師德和專業水平的全面發展，以課堂為重點，走教學、科研、培訓壹體化的教師專業發展之路。學校始終堅持以思想教育為主線，以日常行為規範為基礎，以40歲人生規劃為抓手，構建了“壹門課、兩本手冊、三個崗位、四個團隊”的“修身養性、以人為本工程”，建立了以學生會常規檢查為基礎的自主管理體系。確定了“培養誌向遠大、腳踏實地、人格健全、舉止優雅、意誌堅強、勇於創新、有民族自尊心、愛國情操和國際競爭力的合格建設者和可靠接班人”的學生培養目標，對學生進行了文明習慣養成教育。教育引導學生具備了良好的道德品質和健全的人格，樹立了科學的世界觀、人生觀和價值觀。建校三年來，秉承“艱苦創業、勤儉辦學”的優良傳統，實驗者抓住創建市級示範高中的契機，創新辦學理念，大力營造育人環境，積極打造教師隊伍，全面推進素質教育，努力打造特色品牌，取得了豐碩的教育教學成果。先後榮獲高中教育教學質量綜合優秀獎和初中教育教學質量優秀獎，太原市教育先進單位，全國心理健康教育先進實驗學校，中國書畫研究院太原藝術實驗實訓基地學校，國家中心項目實驗基地學校，國家英語實驗學校。在2006年太原市第四屆中青年教師課堂技能競賽中，我校初高中均晉級決賽，獲得團體壹等獎，獲得團體二等獎。在第五屆中青年教師課堂教學技能大賽中，我校高中組和初中組均以優異的成績晉級決賽。2007年，在太原市第二屆“十佳百強”教師評選中，我校有3名教師被評為太原市十佳教師。6名教師被評為教學能手，15名教師被評為學科帶頭人，11名教師被評為高水平骨幹教師。如今，蓬勃發展的實驗三中正以嶄新的姿態，開拓創新的精神，以新課改為契機，思維先行，穩步推進，實現跨越式發展，努力把學校建設成為全國著名的三晉學校！奮進！
太原中學前身是山西南洋國際學校。
位於太原市塢城南路許坦橋西，毗鄰山西大學和太原高新開發區。
整體來說還是在19，十六中比較好，地理位置好。
第三個實驗，19的處理比較好。
大部分都是需要上班上課的，但是妳知道的，很靈活~ ~像五中，實驗中學附中，山大附中，好像都很嚴格，但是老師可以溜。我是實驗中學的，老師的管理和平時的行為基本沒有必然聯系，我很清楚。妳要註意地理位置和待遇。綜上，19很好，學生也不錯。當然容易出成績。壹旦妳做出了成績，妳的事業就壹定能上去...