1983 165438+10月，“中國教育學會語文教學研究會第三屆年會”在北京召開。與會者中有葉聖陶、呂叔湘、蘇陵陽、白介夫等著名教育權威，以及來自全國各省、市、自治區的教育專家和特邀港方代表，約100人。
年僅33歲的魏書生有幸參加了這壹教育盛會。當時他是遼寧省盤山縣第三中學的語文老師。雖然先後被遼寧省教育廳授予“先進班主任”稱號，被遼寧省政府授予“勞動模範”稱號，被教育部、全國教育工會授予“五講四美為師先進個人”稱號，但他在基層仍然是壹個不起眼的小三。
然而，在會議的第三天，魏書生在小組討論會上的即席發言只有10分鐘，引起了中國教育界的關註。
魏書生正在談論道德教育。雖然這看起來是壹個很老很老的話題，很難有新意，也很難獲得壹片罵聲，但卻在群裏獲得了壹致好評。他沒想到在第二天的全體會議上被壹致推選為議長。
在第二天的全體會議上，魏書生的發言進壹步引起了代表們的濃厚興趣。大會上每個人的發言時間都是有限的，最多只能發言20分鐘。即使是德高望重的老前輩也不能例外。然而，在他發言超過65，438+00分鐘後，代表們將筆記交給會議主持人，要求延長魏書生的發言時間。他得到了整個會議的最大特權，講了30分鐘。
當魏書生走下講臺時，熱烈而持久的掌聲和難以抑制的欽佩是最真實的評價。
會上的發言還在繼續，但魏書生已經被記者、幾家報紙的編輯和壹些省市的代表團團圍住，要他寫稿子，要他講課，和他討論許多他在臺上未能貫徹的問題。
上午會議剛結束，會議主席團就召開了臨時會議。經過研究，中午貼出了臨時通知:原定當晚的活動取消，由魏書生同誌詳細介紹教育改革的經驗。
所以那天晚上，魏書生對所有代表進行了兩個小時的更詳細的講話。他的演講在整個大會上引起轟動，被語文教學專家稱為“爆炸性的經驗介紹”。
年會結束的那天早上，魏書生被天津薊縣的同事拉著上了公交車。請作教書育人的報告，他直到晚上九點才被送回北京。
第二天上午，北京1000多名教師占用了上課時間，帶著印有“魏書生同誌在遼寧盤山縣第三中學的報告會”的門票，興致勃勃地走進了北京電化教育中心禮堂。
下午，雖然魏書生已經買好了晚上離開北京的火車票，但她還是被請到了北師大的大階梯教室，聊起了外面的黑暗和裏面的燈火輝煌...
從此，魏書生的教學示範、教改報告、教育經驗介紹、人生哲學漫談，傳遍了中國的每壹個省市。
以下是幾組發人深省的統計數據:
1984年，魏書生在外地待了132天，在7個省11個城市做了60多場講座；在校的233天裏，我接受了十幾家新聞單位的采訪，處理了500多封來信，接待了省市縣的13次來訪，給十幾個省市的5000多位老師上了公開課。
從1992年底到次年年初，魏書生在京、沈、南、玉林、梧州、桂林、汕頭、淮陰、銀川等20多個城市參加16會議，講課48場，往返4萬多公裏。
7月27日，1993，魏書生在桂林上完課，開完會直接去機場，然後去了上海和無錫。7月28日在無錫上完課，連夜開車去棗莊。29日淩晨兩點到達棗莊，天亮後36度談了壹天。我30日到達青島做講座。此後，他在北京和蘭州講學，然後回到北京講學。
在1994暑假期間，魏書生走訪了12個省份。我先去了山東，然後去了內蒙古，給即墨和呼和浩特兩個不在教育系統的幹部講了兩次課。然後停了包頭、秦皇島、重慶、達川、武漢、昆明、深圳、桂林、南昌、鷹潭、黃山、杭州、南京。
5438年6月+2007年10月的7天國慶假期，魏書生是這樣度過的:
9月30日下午，我從遼寧省盤錦市出發，抵達沈陽桃仙機場。
65438+10月1淩晨2: 50到達雲南省大理市，上午和下午在民族中學禮堂開了兩場講座。
65438+10月2日1: 30到達甘肅省西定市，上午下午在政府禮堂開了兩場講座。
65438+於10月3日午夜12: 30抵達甘肅省慶陽市，在隴東學院禮堂進行了上午和下午兩場講座。
65438+於10月4日淩晨5點到達河南省焦作市，在市體育場做了上午和下午兩場報告。
65438+於10月5日午夜12: 30到達山西省大同市，在四中禮堂進行了上午和下午兩場講座。下午10到達山西省朔州市。
10 10月6日上午和下午在礦務局禮堂開了兩場講座。
65438+於10月7日淩晨2: 30回到盤錦。
魏書生到全國各地的旅行安排，大多是利用假期休息，大多是晚上坐飛機或坐車，白天做報告。他的匯報時間壹般都在三個小時以上，最長的有五六個小時。不管他講了多少個小時，他總是堅持到最後。每次報告結束後，要求簽名、要求合影、要求討論的人壹個接壹個。魏書生反應靈敏，幾乎從不考慮自己的休息。當我陪同魏書生在黔、豫兩省講學時，我深切地感受到他日程安排的緊張和艱辛。
從1983到2007年，魏書生作為壹名業余教育演講人，足跡遍布全國31個省市自治區，臺港澳地區，以及東南亞壹些漢語流行的國家和地區的200多個城市。先後為社會各界人士授課2000余次，開設語文教學示範課1000余節。至於在他班上接受講座的外國同行，更是常年不斷，司空見慣。
在周遊全國的同時，魏書生出版了55本自己編寫和編輯的書，總字數超過800萬字，總發行量超過300萬冊。
魏書生的聽眾和讀者也以不同的方式對他的報道和作品給予反饋。有的送他書，有的送他文章，有的送他文章，有的送他手稿，最常見的反饋形式就是給他寫信。據粗略統計，這些年來他收到了4萬多封信。信區包括全國各省、市、自治區，臺灣、港澳、日本、馬來西亞等地。在這些陌生人中，有從事不同職業的學生、教師、工人、農民、軍人、幹部和學生家長。這些信的內容是委托、期待、建議；有的急切想知道魏書生工作學習的細節，有的關心他家庭生活的細節，有的請他寫序言、修改手稿、評作文、批作業。他們甚至會問孩子如果不聽話怎麽辦，如何治療他們的疾病，如何改變他們的賭博行為...
魏書生以壹個成功教育家的巨大魅力，征服了學生和老師，以及數百萬聽眾和讀者，他的影響力遠遠超出了教育界。
黨、國家和人民給予了魏書生極大的榮譽和鼓勵:他先後獲得“中國十大傑出青年”、“全國優秀班主任”、“全國優秀教育工作者”、“全國勞動模範”、“全國五壹勞動獎章”、“全國優秀黨員”、“全國優秀黨務工作者”等稱號，是中國* *產黨第十三屆、第十四屆。
魏書生不是壹個普通的教育家，而是壹個具有忘我精神的教育家，壹個具有真正* * *精神的教育家，壹個寧願犧牲自己也不願拯救他人的教育家，壹個值得我們學習的教育家。正如尊敬的教育家呂叔湘早在1986所說:
“魏書生同誌不是壹個普通的教育家。他立誌投身於教育事業，有壹種無私的精神，這不是壹般人能做到的，也不是壹般教育工作者能做到的。他是為所有的學生著想，他願意把所有的學生都教育好。有壹個學生教不好也不放心。他把學生看得比自己還重要，他能容忍生活中的各種不便和困難，目的是把這些學生壹個個教育好。這是壹種真正的* * *生產精神，也可以說是宗教人士的精神:舍己救人。這種精神值得學習。我很慚愧沒有早點認識魏書生同誌。如果我年輕壹半，我壹定拜他為師，向他學習。”
時代需要更多的魏書生，祖國需要更多的魏書生，人民需要更多的魏書生，各行各業需要更多的魏書生。我希望這本書能幫助讀者了解魏書生，向魏書生學習。它幫助讀者獲得更多的真善美，獲得更多的自我超越和卓越；有助於讀者在平凡、平淡、平常的生活中，過上多姿多彩、趣味橫生的生活，如詩畫、歌舞、悠然、快樂。