全詩四節，結構嚴謹。第壹節寫了歌唱的是什麽。不難看出，“早晨”、“希望’等等，並非具體的形象，而是觀念性的名詞。這開始壹節就給作者自己設置了壹個不小的障礙，出了壹個難題，因為直白的手法較難獲得藝術感較難獲得藝術感染力。這個平淡的開篇預示著在第二節必須有妙筆加以轉換。果然，在第二節中，出現了“飛到年輕人心中，去找妳停留的地方”這樣的佳句。這就使第壹節中所有的觀念，似乎都獲得了形體，詩的意境也由此逐漸形成。第三節著眼於“飛”，使第二節更具有實感，詩人寫出兩個漂亮的意象：“不管它像壹陣微風／或者壹片陽光”。何其芳是運用意象的能手，他在第三節這樣寫，就使得壹、二兩節詩騰空而起，化為微風，化為陽光，顯得活潑而空靈。最後壹節情緒壹轉，詩人又用了壹個絕妙的意象：“輕輕地從我琴弦上／失掉了成年的憂傷”，使之與全詩起句的“歌唱”相呼應，並緊接著出現最後三行，構成了渾然壹體的意境。
詩是寫給少男少女的，但真正的主體是“我”。通過全詩，讀者看到了詩人鮮明的形象，聽到了他深情的歌喉，他是如此真誠，又是如此激動地在歌唱。詩人把他的壹片赤誠之心捧給了我們。
讀法：
（·是停頓）
我為·少男少女們·歌唱
何其芳
我為·少男少女們·歌唱。
我·歌唱早晨，
我·歌唱希望，
我·歌唱那些·屬於未來的·事物
我歌唱那些·正在生長的·力量。
我的歌呵，
妳飛吧，
飛到·年輕人的·心中
去找·妳停留的·地方。
所有·使我像草壹樣·顫抖過的
快樂·或者好的思想，
都變成·聲音
飛到·四方八面去吧，
不管·它像壹陣微風
或者·壹片陽光。
輕輕地·從我琴弦上
失掉了·成年的·憂傷，
我重新·變得·年輕了，
我的血·流得很快，
對於生活·我又充滿了·夢想，充滿了渴望。