為了保證工作的高起點、高質量、高水平，往往需要事先制定計劃，計劃的內容和形式要圍繞主題展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫計劃才能更好的發揮作用？以下是我為妳整理的五四青年節座談會計劃。歡迎大家借鑒。希望對妳有幫助。
五四青年節座談會節目1目的:為慶祝我國共青團成立xx周年暨五四青年節，動員和引導我校青年教師以勤於學習、勇於創新、勇於進取的實際行動紀念自己的節日，學校特舉辦座談會，為青年教師提供暢所欲言的機會。
時間:20xx年5月4日(具體時間可自行擬定)
地點:行政會議
主題:青年獻身教育，成功在崗位。
參加人員:主要管理人員，30歲以下的年輕人。
主持人:XXX
議程:
首先，主持人宣布活動開始。
第二，XXX主席的講話
三、青年教師代表XXX發言
四、青年教師談自己的工作和未來規劃。
6.成立青年教師誌願者隊伍，宣誓。
動詞 （verb的縮寫）XXX校長對青年教師提出希望。
六、活動結束
七、晚會
五四青年節座談會方案二今年“xxxxX”(X月X日)的那壹周，是我市第七個“全國xX周”。為按要求認真組織開展好“全國XX周”活動，經研究，擬在“五四”青年節到來之際，結合“五四”青年節紀念活動，召開市委主辦的青年幹部座談會，旨在培養鍛煉年輕幹部。為確保活動順利開展，現將有關事項明確如下:
壹、討論時間:
X月X日上午9點；
二、討論對象:
35歲以下的年輕幹部；
三、討論內容:
所有年輕幹部都可以圍繞“弘揚五四精神，勇擔青年使命”這壹主題，暢談政治、經濟、文化、生活，也可以主動為辦公室的壹項具體工作建言獻策。
四。地點:
市委常委擴大了會議室；
動詞 （verb的縮寫）活動安排及要求:
座談會上每位發言人的時間不得超過5分鐘。這些活動不會被計分或獎勵。擬邀請市委秘書長會議成員參加。希望年輕幹部積極準備，積極參與，盡量發言。
五四青年節座談會程序第三章活動目的:
為慶祝我國共青團成立xx周年暨五四青年節，動員和引導我校青年教師以勤於學習、勇於創新、勇於進取的實際行動紀念自己的節日，學校特舉辦座談會，為青年教師提供暢所欲言的機會。
時間:
20xx年5月4日下午4: 30
位置:
行政會議室
主題:
青年貢獻教育，人才在崗位。
參與者:
行政長官，30歲以下的年輕人。
主持人:
xxx
議程:
首先，主持人宣布活動開始(白宇)
第二，曾曉的發言
3.青年教師代表發言(蔣)
四、青年教師談自己的工作和未來規劃。
6.成立青年教師誌願者隊伍，宣誓。
動詞 （verb的縮寫）李學校對青年教師提出了希望。
六、活動結束
七、晚會
備註:
1.請孫xx先生做壹個橫幅。橫幅上寫著:青年貢獻教育，人才在崗位；xx小學慶祝五四運動正式開始。
2.攝像:孫xx老師。
3.請辦公室提前買水果。
五四青年節座談會日程4壹、活動目的:
通過會議，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵全體青年教師努力學習，奮發向上。明確我園青年教師的方向:有抱負，有激情，勤於學習，做壹名專業的幼兒教師；
二、活動主題:
我學習，我研究，我進步。
我想我能做到，我長大了。
三。活動時間:xx年5月4日中午。
四。地點:幼兒園三樓會議室。
動詞 （verb的縮寫）出席會議的領導:姜元昌、王樹基、劉元昌。
不及物動詞主持人:王xx
七。參與者:
所有年輕教師
八。活動流程:
1.引領成長:介紹幼兒園現狀，尋求教師專業發展的壹些思路和規劃，青年教師成長的意義。
2.領導的關註
(1)請王書記從教師思想、師德方面對大家提出要求。
(2)請劉主任從班級管理等方面對大家提出要求。
(3)請姜主任對青年教師提出期望。
(4)宣讀青年教師培訓計劃。
3.說說自己的心裏話:請青年教師代表發言。
4.鼓勵進步
(1)公布了xx暑假青年教師基本功考核結果。
(2)公布xx暑期青年教師十佳基本功考核表彰結果。
(3)領導在場發放獎金。
5.發放青年教師成長手冊。
五四青年節座談會的日程安排壹、座談會的目的:
1.了解青年教師的思想、學習、工作、生活和成長情況，聽取他們對學院管理和教師成長的意見和建議，為他們排憂解難，激發他們的鬥誌，增強他們從教的幸福感，增強他們實現職業教育夢想的信心。
2.引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對青年教師提出更高、更明確的要求:“要有激情，勤於學習，熱愛生活，做壹個快樂的人”，鼓勵青年教師成為技師學院的生力軍，為實現全國壹流技師學院而努力奮鬥！
第二，會議時間
xxxx年5月4日星期四，下午14:30開始。
三。會議地點
三樓的會議室
四。參與者:
1，學院領導。
2.近兩年新來的青年教師。
3、教學部門、人事部門，各部門主要負責人。
動詞 （verb的縮寫）研討會議程
1，座談會上的講話(馮德學)
2、青年教師談心。
3.對青年教師工作的反饋
4.周德安的演講
不及物動詞活動要求
參加座談會的青年教師要結合工作實際，談談自己的思想、學習、工作、生活。
；