無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麽寫好作文呢？以下是我為大家整理的八年級下冊作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級下冊作文 篇1“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”這是我從小就會唱的壹首童謠，每當聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人;媽媽就像太陽壹樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽，三月過後，我就快滿十歲啦。十年的養育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。
記得那是壹個風雨交加的夜晚，我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會沒事的我半夜裏突然發起高燒。媽媽壹會兒餵我喝開水，壹會兒摸摸我的額頭，壹會兒量量我的體溫;由於體溫壹直居高不下，淩晨兩點，媽媽只好送我到醫院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時壹股暖流流進了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什麽時候我迷迷糊糊睡著了。醒來時，在我身邊的既不是醫生，也不是護士，而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，壹下子撲進了媽媽的懷裏，此時此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!
還記得那次我因為發現自己作文走題，見到媽媽時不是很開心。細心的媽媽知道後安慰我說：“孩子，這次失敗了，下次再來嘛!”然後仔細和我分析走題的原因，教我以後怎樣寫好作文;我壹聽到媽媽激勵的話，心裏的那個結頓時解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未壹失敗就氣餒，因為是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母。
幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴寒，每個星期六和星期天，媽媽都要送我學習鋼琴、英語等課程。為了輔導我學好這些課程，媽媽有時像個小學生壹樣拿著筆記本，和我壹起坐在教室裏聽課。媽媽聽的是那麽認真，記得是那麽仔細。我的學習，傾註了媽媽多少心血啊!媽媽經常說：“吃得苦中苦，方為人上人”，當我在學習中遇到困難的時候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我壹定會爭氣的，請媽媽放心，我永遠也忘不了媽媽為我所付出的壹切，我要用優異的成績和將來對社會的貢獻，來報答我親愛的媽媽!
媽媽，您聽見了嗎?這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節日快樂!
八年級下冊作文 篇2說到母親，心中總是湧出許多溫暖。自古多少名人都曾贊頌過母親的偉大，譬如高爾基說過：“世界上的壹切光榮和驕傲，都來自母親”，羅曼·羅蘭說過：“母愛是壹種巨大的火焰”，雨果也說過：“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏面怎能不甜?”，可見母親的偉大。
人人都有母親，而我的母親只是其中之壹，是千千萬萬勞動者之壹。但是這並不因為她的普通而平凡。
聽家人說，在我三歲時，適逢我的爺爺生病，作為護士的她，理所當然的肩負起了壹切護理責任。很難想象，醫院那麽忙，她還要擠出時間來陪著爺爺看醫生、掛號、買藥，父親當時非常忙，照顧我的責任自然還是媽媽的了。
幼時的我不懂得體諒大人，反經常倒給家裏添亂。父親經常出差，媽媽往往中午趕著回家，匆匆忙忙做完午飯，她又好幹凈，吃完了就洗，洗完就要上班，這種生活壹直到了爺爺去世，也就是我上了五年級才得以舒緩。
也算是苦盡甘來，隨著時間的變換，家裏的條件也改變了許多。可是就是這樣，在家裏很少看到她有空閑的時候。輔導我的學習，打掃衛生，以至於有時我竟發現懶惰也很好。
長期的勞累使她得了關節炎，不經意間竟變成了髕下脂肪墊綜合癥。我問她這是什麽病，她說是壹種常見的小病。可是最近才得知母親在打封閉，如果要治好還要動手術，準確的說就是把關節的某個部位換掉。我很後悔，如果我要是稍稍懂事的話，做點家務，也許就不會這樣了。
她的腿彎了，可是家裏整潔了，她的手粗糙了，可是我的衣服幹凈了。美麗、忍讓是別人稱贊她的話語，心善、勤勞是她在我心中的形象。
母親在我的身上傾註了她壹生的心血，今天的我，面對著眼前的各種榮譽證書，才明白“慈母手中線，遊子身上衣”包含的內容，才明白“誰言寸草心，報得三春暉”其中的惆悵，我要把我心中的感激凝聚成壹句話“媽媽，謝謝您。”
八年級下冊作文 篇3每個人從呱呱墜地的那壹刻起，我們都會擁有壹個對我們疼愛有佳的媽媽。我們的媽媽在我們失落時，告訴我們不要灰心~~~！我們被老師責罵後，我們會哭泣，這時，媽媽又在旁邊安慰我們。就是這種與生具來的母愛給了我們做人的指南針。
我也有壹個對我很好的媽媽，她對我的好使我的視線模糊過無數次，也讓我的枕頭濕了無數次，所以我愛我的媽媽。
記得有壹個初夏的傍晚，我身上起了好多的豆豆，很痛，我告訴媽媽，媽媽卻說：呦，我的寶貝女兒呀！幾個毒疙瘩，沒事的！她著（這）壹句話使我放了心，可沒過幾天，那疙瘩疼的越發的厲害了，我便嗲聲嗲氣的說：“媽，我好痛啊！‘’被逼無耐的媽媽只好抽出空下的休息日帶我去看醫生。
讓醫生壹看，醫生說：“這是皰疹！很疼的！‘’
啊？皰疹？怎麽會是（回事）？
就在回去的路上媽媽壹個勁的自責，哎~~~寶貝兒啊！媽媽真糊塗！
我的眼眶再壹次濕潤了~~就這樣我又壹次的體會到了母愛的香味：是甜的，不膩……
我發誓這輩子壹定好好對我的媽媽，這是我給我自己的承諾也是我學習的.動力！
在這裏我要真誠的對媽媽說壹句：媽媽，我愛妳！
母愛是偉大的，但只有細心的去體會發生在妳身邊的每壹件小事才能從中尋找到母愛。母親是世界上最愛自己孩子的，每個人都擁有母親的愛護，母愛永遠也說不完，它既像寬闊的天空，又像無邊無際的大海……母愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝！！！！！
八年級下冊作文 篇4誰在窗兒上守望
今夜無月，那邊窗欞上，誰在駐足守望，守望心中惆悵，瞬間心跳的感覺；守望內心仿徨，接近死亡邊緣的窒息；守望心中的他，情意繾綣的情感。
今夜，註定無眠。“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。”“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”
“守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴……”
千年前，李清照在守望，守著她和丈夫的最後誓言。她是那麽肝腸寸斷，刻骨銘心，好似赴湯蹈火，奮不顧身。她為何義無反顧，因為丈夫答應過她，他會回來。然而壹年又壹年，遙遙無期。
辛棄疾在守望。“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。”他在守望邊關，盼望上場殺敵，守望祖國統壹，守望內心男兒自強之心，只可惜，他始終沒有盼來。
李煜在守望。壹生把自己交給藝術，“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，守望靈魂深處的自由，內心角落的平靜，可又怎容他，只怪自己身不由己，壹輩子在遙望，卻始終望不到彼岸的自由境界。
今夜無雪，那片草地上，誰還在守望？守望使人心碎；愛人的壹聲承諾，望冬日早些過去，春暖花開，望宇宙無垠，神秘莫測。
今夜，不同尋常的夜。
今夜寂寞，失戀的人在守望。內心柔軟的角落在滴血，在經歷了相識—相愛—分開後，內心最初最純潔的地方已布滿灰塵，心已不再為誰動，守望的人最終還是沒有來，是愧疚，還是正和另壹個人在另壹片草地上相望？今夜，註定心死。
曾經是誰在唱“洛陽城旁的老樹根”，這像回憶般延伸；是誰在唱“前朝記憶度紅塵，傷人的不是刀刃”；是誰在承諾和妳在壹起，是誰在愧疚“對不起，我愛妳”。時間沖不走回憶，就像漏鬥從不因為外界阻撓而停止流動的步伐。
今夜，誰在窗兒上守望？
八年級下冊作文 篇5轉眼又到了壹個周末，爸爸看我在家很無聊，便要求和我壹起玩遊戲。平時，爸爸都會陪我玩，而且每次玩的都不壹樣，我在想，爸爸又想出了什麽新花樣。他笑了笑，指了指我的小臉蛋說：“今天我們就來玩這個遊戲，尋找身體上的數字。”
我非常的奇怪，不解地問爸爸：“身體上哪有什麽數字啊？”於是我翻了翻爸爸的口袋，然而並沒有看到什麽數字。爸爸看著我的舉動笑了笑，然後告訴我數字並沒有藏在身上，而是在我們的身上，擁有很多有趣的數字。比如說我們擁有兩只眼睛，壹個鼻子兩只耳朵等等。
爸爸說讓我數身上的數字，他來幫我貼上數字編碼。兩只耳朵，兩只眼睛，壹個鼻子，兩個鼻孔，壹個嘴巴，兩只手，兩只腳。爸爸把全身都貼滿了數字卡片，就像壹個小僵屍壹樣。爸爸說我還遺漏了兩個很重要的東西，還沒有數到。我找了半天也沒有找到，於是爸爸說給我壹個小提示，他張開嘴巴笑了起來，這時我才發現，原來我還沒有數牙齒。於是我就拿壹面鏡子，壹顆壹顆開始認真地數了起來。爸爸看我數的太累了，他就告訴我壹個小技巧，牙齒左右是對齊的，上下也是對齊的。有了爸爸這個小訣竅，確實簡單了許多，於是我輕而易舉地就把正確的牙齒數了出來，壹***有二十顆牙齒。爸爸還告訴我，每個人的牙齒都會漸漸的變多，大人們牙齒最少能有二十八顆最多會達到三十二顆。我似懂非懂地點了點頭。
接著，我摸了摸我的小腦袋瓜，突然想起來我還有頭發沒數。於是我就問爸爸：“我的頭發這麽多，壹根壹根數好像根本數不完，該怎麽辦呢？有沒有什麽小技巧能夠快速數出來呢？”爸爸笑了，他說：“我們的頭發太多了，而且還會壹直不斷地生長，況且，有時候頭發長長了，我們還會剪頭發，所以它是不固定的，像這種不固定的，我們就說有‘許多’頭發。”爸爸接著問：“妳能不能舉出類似的例子呢？”我想了想，是不是爸爸的胡子也有許多？小貓小狗身上的毛也有許多？爸爸點了點頭，誇我真聰明，還學會了舉壹反三。
數完我身上的數字之後，我又幫爸爸數了他身上的數字。今天過得真有意義，真是有趣的壹天！
八年級下冊作文 篇6教學設計
在生活中，壹定有過這樣那樣的事，令妳激動、令妳興奮，壹定有人關心過妳、幫助過妳。這些人或時給妳留下了美好的記憶，珍藏在妳的心底。回憶這些往事，妳會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現在，拿起筆來把妳珍藏的記憶寫出來。
要求
1、選取自己親身經歷、難以忘懷的壹件或幾件事來寫。
2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。
3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出妳對這壹件或幾件事的內心感受。
4、可以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少於600字。
寫作指導
這是壹篇帶有回憶往事，抒發情感的作文。生活中妳壹定經歷、體驗過許多令妳激動、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事，敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時“珍藏”又總是負載著某種感情，或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助於人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強化，揭示“珍藏”的內涵、價值和意義。在內容上，“珍藏”的對象可以是某個人、某件物；也可以是某種經歷、某種感覺……總之，應該是具有個性的“珍藏”，是壹種僅僅屬於妳個人的體驗，這樣才能寫出有真情實感的好文章。
《語文課程標準》壹再強調：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對於沒有豐富閱歷的初中學生來說，更是如此。怎樣使文章裏的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個方面，本單元第壹篇課文《背影》就是壹個典範。這背影就是留在作者記憶深處壹個充滿壹腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動，表達“我”尊敬、感激、思念的壹尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。
為使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗，能在作文中流暢地表達，還必須講究構思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉湧、壹揮而就。也就是說要學會按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來進行習作訓練，逐步提高自己的作文能力。
（壹）、審題
以“珍藏的記憶”為題，可寫的內容比較廣泛，框限少，但不等於沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第壹要著。審題是壹個由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數、表達、標題、立意、文體都有壹定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內涵。所謂“珍藏”，就是壹些已經發生的事情，包括與事情相關的人物或事物，能留在心裏有實在意義且值得“記憶”。回憶這些往事，寫出妳對這些人或事的體驗情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。
（二）、立意
明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚，出現異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫遊覽風光秀美的自然景色，回憶父母養育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內疚的後悔經歷等等。這個文題的範圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫妳的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過回憶往事，記憶人或事物，體現“珍藏”的價值。感悟眾生百態的生活，享受美好的事物，領略其中的趣味，談出妳的感受，談出妳的獨到見解。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中壹點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從壹件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇雲山霧罩，不妨轉換壹下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉，離開母親”的立意那樣，要點出美在“悔”處。
（三）、選材
人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，並才受到偶發事件的牽動和制約。激動、興奮之於人即是如此。明白這壹點，我們以“珍藏的記憶”為題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，並選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章裏來。寫這樣的作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起註意的地方。說到讓妳回憶激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓妳去瞎虛構，胡編亂造。寫這類文章，壹定要采擷生活中足以令妳值得回味的事作為材料，用樸實率真的文字加以表現即可。自然，材料在壹篇文章裏如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫成文章的主體部分，然後引發必要的抒情或議論，是壹種寫法；依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是壹種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞題目，闡發“珍藏”的深層內涵，表現積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。
（四）、定體
這篇作文的文體已經圈定在記敘性的範疇內，只能選擇適合妳要表達壹般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎上，恰當地運用議論、抒情的表達方式，以增強文章的感染力和欣賞性。並不是就可以隨心所欲了，落實到妳所寫的文章，就要有明確的界定，寫什麽必須是什麽，寫什麽必須像什麽，而不能寫成“大雜燴”。就本次習作而言，可記敘妳感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫妳對美好事物的感受等。
總之，寫好壹篇好作文，感情必須真摯。沒有半點矯揉造作，便是感情真摯的體現。寫好壹篇好作文，內容必須充實，所謂充實，不在於篇幅的長短，而貴在內容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好壹篇好作文，思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。
八年級下冊作文 篇7樂園，生我養我的地方，我為妳感到自豪，我願為妳歌唱……
那蘊滿神秘的大山，那碧透人心的龍潭河水，那優美的傳說，那樸素的風情，奏出了壹曲充滿生機的綠色旋律。
誰不知道樂園是山歌之鄉?妳看，農民都纏著頭帕，穿著草鞋，壹身山裏打扮，壹口濃重的樂園鄉音。雖然顯得有點土氣，但土家人的生活是美滿的，心情是歡快的，嗓子是圓潤的。他們壹邊勞動，壹邊唱山歌：“黨的政策是天平，左右兩端都平衡……”那歌聲匯入龍潭河，流進了長江、大海;那歌聲從大山裏飛出，越過千重關山，飛到武漢、北京……他們的歌聲有泥土的氣息，有樂園的韻味，有土家的風格，情真，質樸，生動。
我喜愛樂園，我愛樂園的歌。當妳走進樂園的村村落落時，妳會驚奇地發現，幾乎沒有不喜歡歌的。每年7月黨的生日來臨之際，樂園便舉行山鄉賽歌會。男女歌手穿紅著綠，雲集樂園鎮，這裏霎時成了歌山歌海，熱鬧異常。“樂園”真可謂名副其實的樂園。
歌聲入耳，使人如醉如癡。在賽歌會上，歌手們總要炫耀自己壹番：“妳歌沒有我歌廣，祖先埋在歌山上，大哥名叫歌師傅，二哥名叫歌秀才，我名就叫歌口袋。”對方不等歌聲落音，就接著唱道：“桑木扁擔三尺長，挑起歌本到處唱，長陽唱到北京城，萬首山歌獻給黨。”
若是男女對唱，則更是情深意長了。女的唱道：“想唱山歌不怕羞，情哥哥妳快擡頭，先看山上花引蝶，再看溪邊藤纏柳。”男的唱道：“情妹唱歌哥擡頭，歌聲隨著妹妹走，花引蝶來蝶戀花，藤纏柳來抱成球。”男女合唱：“阿哥阿妹情意深，好比芭蕉同根生，阿哥好比芭蕉葉，阿妹好比芭蕉心。”陣陣歌聲招來熱烈的喝彩。
這壹年壹度的賽歌會，成了土家人的盛大節日。其實平日裏，土家人也同樣愛唱歌，總是這山唱來那山和：“又有稻谷又有茶，采了頭茶二茶發，割了早稻晚稻青，稻谷飄香麥抽芽。”那壹聲聲悠揚的歌聲，飄過壹山又壹山，聲聲比糖水還要甜。
啊，樂園!充滿歡歌的樂園，願妳的優美歌聲長盛不衰!