1.禮讓行人:上下學路上，靠右行走，尤其是放學人多的時候，有序離開學校。
2.禮貌待人:見到老師跟老師打招呼，見到同學跟同學打招呼，這是壹種常見的禮貌行為。
3.愛護環境:不要隨便亂扔垃圾，珍惜他人的勞動成果，不要在公共場所喧嘩，影響他人。
4、懂得感恩:當妳得到同學或朋友的幫助時，主動向對方表示感謝，懂得感恩。
5、不鋪張浪費:吃飯時不浪費壹粒米，不浪費糧食，珍惜每壹粒，明白糧食來之不易。
擴展數據:
文明禮儀教育的重要性和必要性
文明禮儀要從小培養，形成良好的習慣。有句老話:“少成自然，習慣成自然。”小學階段是文明禮儀教育最關鍵的時期。
然而，今天的現象令人擔憂。小學生嚴重缺乏文明禮儀:壹些孩子不懂得尊重他人，不懂得禮貌，不知道文明禮儀的定義，對文明禮儀的認識模糊，直接導致了他們的不文明行為。因此，對小學生進行文明禮貌的培養教育是非常重要的。
(壹)禮儀是傳承文明的需要。
中國是世界四大文明古國之壹，古老的中華民族自古享有“禮儀之邦”的美譽。中華民族歷史悠久。
在五千年的歷史長河中，不僅創造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統美德。在博大精深的倫理文化遺產中，許多優秀的傳統禮儀規範在今天仍然具有強大的生命力，是中華民族寶貴的精神財富。
我們知道:孔融小時候讓梨，敬長輩壹個美談；嶽飛問路，又知禮儀，才能在小爐匠中比試，馳騁天下。“程門·雪梨”是尊師重道的典範。老子在《道德經》中告訴我們，“做人壹日，講道德壹日”。這些都充分體現了中國人的禮儀和道德。
作為中華民族的傳承者——少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化的精髓，讓中國的禮儀之邦的美譽名副其實。
(2)禮儀是人類社會的需要。
壹個人的言行是否符合禮儀要求，對他在社會上的地位有很大關系。
禮儀教會別人如何做人:與人交往時，懂得尊重他人；理解人際關系的和諧取決於良好的品德和行為習慣，包括禮貌待人、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶貧濟困、愛護公物、養成良好的衛生習慣、遵守公共秩序、遵守法律法規、慷慨待人。
(3)禮儀是孩子成長的需要。
壹個註重修養和禮儀的人，有可能成為壹個優秀的人，壹個有用的人，壹個品德優秀的人。子曰:“盛世以詩，立於禮，樂也。”
孟子也說:“尊重別人的人，永遠尊重別人，愛別人的人，永遠愛別人。”古希臘哲學家赫拉克利特也說過，“禮貌是受過教育的人的第二個太陽”。這些都充分說明了“禮”的重要性。青少年兒童是祖國的未來和希望，加強小學生文明禮儀教育十分重要。
現在的孩子從小就不是“壹張白紙”，五顏六色印在腦子裏，環境的影響或多或少汙染了他們的心靈。中華民族的傳統美德雖然還在傳承，但整體來看，確實有弱化的趨勢。
尤其是對幼兒的約束力越來越小。學校裏有的人會不尊重別人，不懂禮貌，不懂禮貌；在社會上，人們不知道如何稱呼別人，甚至他們充滿了粗魯的話。這些現象不得不引起我們的深思。
與此同時，與人為善、互惠互利等美德在相當壹部分孩子身上正在消退。為了孩子的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。
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