有了對* * * *這個概念的這樣的認同，那麽我們就會按照這個概念來規範自己的行為，也就是說，最重要的是行為人對新聞的認同。要在概念下做壹些符合概念的行為，最後壹個就是視覺認同，世界認同也很重要，就是。比如說，我們班，壹出門就這樣。我們有壹個比我們特殊的外在的東西，讓別人看到它，認可它只屬於我們這個階層。壹個標誌，壹個視覺上的東西，嗯，這是前三個。認同，這是整體最基本的東西。
關鍵班次前的準備工作，這裏的所有工作之前，妳首先要想好妳是做什麽的，作為壹個人。老師，妳明白教育是否符合有爭議的育人教育理念嗎？這是妳的終極思維。現在想想能不能說出來，妳覺得什麽才是真正的教育。這是每個老師都必須思考的問題。我覺得我也應該認真考慮壹下。基於這樣的思考，妳會發現。妳對教育的看法。比如妳要不要壹個人格完整的人，其實妳做的就是讓他的人格。做了壹個。非常謙遜，非常討人喜歡的性格。
在這種理念的指導下，要做規劃，就得在進班之前做好整整三年的規劃。當然，這個計劃。不僅僅局限於班主任的三年計劃，還包括妳如何把妳的想法。老師，請妳批準吧。他的日常教學和他的思想。
在思路的指引下進行規劃，三年規劃結束後，那麽妳首先要做的就是明確自己班級的使命，想要做什麽，自己的班級最終成為壹個什麽樣的班級。這是我最初的想法。父母，妳希望妳三年後有壹個什麽樣的孩子？是壹樣的。所以我們稱之為使命感。在CS這個。階級認同中的核心理念認同。同時妳要有培養學生的目標。在他看來，培養學生朋友的目標是四有，新人，這是為了有心人。簡單說壹下吧。首先是要有現代人格。現代人格，壹個是自主的，人格，在我們。在日常教學中，妳會發現學生根本無法獨立。他們出現了，他們按照老師的要求去做，他們沒有選擇的權利。但是當妳真的給她選擇權的時候，她卻不知道怎麽做。這是壹個重要的問題，所以我做起來很無聊。壹是培養學生的獨立人格，不依附於他人，聽別人的意見沒有自己的主見，二是開放的人格。第三是高效的性格，我覺得是很重要的壹點。第壹個月或者第二個月能做到的，就是高效的人格。
壹個特別的。壹種高效的人格，壹種訓練。壹個過程，或者我們不做壹個人格訓練，而是做壹個.效率，如何提高訓練的效率。第三，第四，進取，人格，第五，現代公民人格。我們所有的孩子總有壹天會成為社會人，他也會成為社會的公民，所以。妳要讓他感受到民主、公平、正義，把它們留在心裏。壹定印象，第二就是有文化底蘊，這個文化底蘊。主要是兩個方面，壹個是落戶，壹個是定居。
安生指的是科學文化素養，也就是。我們所學到的，當然不僅限於這裏的應試知識。二是謀生。妳應該有豐富的內心生活。雖然不能提倡宗教信仰，但是應該提倡。我們應該對人有壹種終極關懷。妳永遠不知道自己想要什麽，也永遠不知道自己在什麽價值觀下做什麽。所以社會很亂，所以學生很迷茫。他們不知道自己該往哪個方向走。也就是說，妳要培養學生正確的價值觀。有領袖氣質。這個比較多，比如批判性思維，創新，演講，組織能力，這些都是。這些，我認為，都是在他身後的具體措施中體現出來的。準備入學最重要的壹件事就是提前做好公關工作。對於壹個老師來說，最重要的不是妳叫郝雪，而是妳壹定要跑，做學生，喜歡。我經常思考壹個問題，那天我去醫院，壹個專家。然後他既然是專家，花了大價錢掛了號，那他專業技術肯定沒問題，但是態度特別不好。面對壹個生病的父母，父母的交集非常非常多。很好理解，但是這個醫生在大聲吼，就是沒有同理心，沒有同情心，讓妳覺得他很可恨。因此...專業技能很重要，更重要的是妳要讓學生喜歡。
開學時，學生喜歡做什麽，比如熟悉學生的名字。這裏有壹個很有意思的事情，就是壹定要記得保持自己的神秘感，就是讓學生百思不得其解。老師做的就是它會指向學生。我拍照片是為了認識這個學生，所以我給了他們壹個驚喜，讓他們覺得，哦，這個老師太牛逼了。還有壹件事就是給家長寫公開信，同時開學第壹天要做很多事情，比如課桌簽名，胸前。然後。這裏再補充壹點，就是學習和學會觀察其他老師如何處理問題。其實妳會看到妳身邊有很多資源可以學習。
妳身邊的老師，他們處理問題的方式就是妳的研究課。如果他處理得好，那麽妳就可以進行妳的研究了。有了妳的學習，有了妳的模仿，妳就可以總結他了。如果他做的好，如果他做的不好，那麽妳可以講同樣的問題，我應該怎麽處理，甚至模擬練習。
在告別班的初始階段，首先，開學第壹天，妳要做的就是讓學生趕緊報到，安排座位。老師的方法是給家長打電話，告訴他們什麽時間報到，安排座位。好在開學後，妳要做的就是第壹次講規矩，也就是說，當他第壹次這麽做的時候，妳要給他整理好規矩，然後，拍這張照片。書要整理好。這些都有可能。
生活要有儀式感，上課也要有儀式感。很多時候，學生對班級的感情，對班級的凝聚力都在活動中。比如，成立了壹個班級舉行開學典禮。程序就不說了，比如班主任宣布國歌，給老師頒獎儀式，代表發言等等。當然，現在想想，還是不清楚這個建班儀式應該什麽時候舉行。當然，最重要的原因是我不太了解我們學校第壹天的這個流程，什麽時候開家長會。
第壹個月要做的重要的事情是淑熙，環境。然後是基本的行為準則，熟悉環境，校園環境，人際環境，那麽最重要的人際環境就是。讓大家通過桌胸盡快認識自己。有個很有意思的小遊戲，就是人民幣取消壹周。看看能不能在壹周內知道所有同學的名字。第二次會議是教師會議，與班主任的壹次非常隆重的會議。盡力介紹老師，然後在同學們的掌聲中隆重登場。那麽好處是顯而易見的。還有壹個老師和他的老師很親近，相信他的方式。在這樣的贊美中，它會這樣發展。
還有個別關懷，就是給自己定壹個目標，就是壹個月跟所有同學說壹次話，同時通過有趣的積極分子練習容斌，幫助同學走得更近。這裏最重要的是讓同學們感受到我們相聚的不易，我們珍惜緣分。當然這個具體操作我好像也不太了解。
同時，選班幹部，首先要搞清楚自己的想法，就是班幹部，沒錯。每個人都可以成為老師，因為每個人都是這個班級的主人。同時，班幹部不是管別人，而是為別人服務。大家都可以當班幹部，壹起培養班幹部。原則和責任是什麽？讓每個班幹部都知道自己想做什麽，自己負責什麽，同時指定好做。謝謝妳。
班規是全體學生制定的，因為全體學生讓他們開心，他們就會認為這是我們的規矩。當然，這裏有壹件有趣的事情。他的意思是他們班的最高權力機構是班會，每個人都是最高權力機構的成員。這是行為認同的壹部分，所以他接下來做的事情比妳的腦袋有點混亂。世界公認其實是軍旅同誌。班徽的設計，班級的訓練，班旗，班級的環境，比如我們班的桌椅怎麽放，怎麽放的這麽結實，地上有什麽衛生角，18，洗腳的時候怎麽放，這些都是外在形象，都是可以改進的。壹種讓整個班級形象化的方法。
在概念和認同部分，還要註意以下幾點:壹定要有班級心跳，學生公約，四大習慣，不是老師指定的，而是學生討論下的。公式化。
我們經常會想，我們教書育人想要達到什麽樣的目的，妳希望他成為什麽樣的人。當然，妳當然希望他是壹個熱愛學習，將來能在社會上立足的人，但前提是他必須有壹個健康的身體，身心健康是壹切發展的基礎。所以在這個老師的班級管理中，他把體育作為重中之重，就是每天都抽出時間來做這項運動，我覺得這是我可以借鑒的。妳可以通過和學生壹起跑步來鍛煉自己，這很好。第二個想開闊學生的視野。他講過很多課，但是他請的專家都很牛，我起不來。我能做的就是充分調動身邊壹切可以調動的資源。
關於為什麽要請專家來講課，就是讓學生看到壹個。更大的世界開闊了他們的視野，所以他們的模式是不壹樣的。所以他們才講了那個有趣的故事，牛郎。他的目標是，怎麽辦，放牛，娶妻，生孩子，吃完飯為什麽還要繼續放牛，所以眼睛很重要，這讓我思考我應該怎麽教育孩子，我應該怎麽教育孩子。這三年她做的另壹件事就是他會開主題班會，他會開三年。都列出來了，也就是說每年我們都要針對不同的情況做好準備。學生也可以。甚至妳可以在這個過程中幫助學生。我想這是我真正需要做的事情。最後，就是他的“什麽，什麽，什麽，什麽”體系。記不清了，然後這個系統。是班級的組織結構，可以說是組織結構。那麽，保證老師不需要幹預班級事務就很重要了。前提是學生自主，而不是。老師會做，這個人知道。我們知道要做法治。是依法治標，但更重要的是文化和文化影響著這個階層的發展，所以。所以從壹開始，整個文化。也就是他壹開始說的理念，認同，把這些建立清楚，妳再去做這些行為，認同就沒問題了。
學習的金句。確保教室每天都充滿笑聲。二是說教，道德教育無力。第三個，凡是學生能做的，能說的，老師絕對不說，不需要思考的是四學是什麽。他們想了解壹下，但是不太了解。所以君子是他們學校的校訓，君子無能。我知道該做什麽，並因此而死。然後想了解壹下民國時期的教育。