晏嬰:字仲(？——公元前500年)，史稱鐘平。山東高密人。春秋末期重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰是齊國醫生魏延的兒子。以生活儉樸和下士謙遜著稱。都說顏英又矮又醜。齊二十六年(公元前556年)，病死，晏嬰繼位為大夫。先後擔任齊、莊公、等職，輔政40余年。周二十年(公元前500年)，晏嬰病死。孔丘曾稱贊:“救民而不誇，補三王而不舉。晏子是壹個紳士！”現存的晏嬰墓在淄博七都鎮永順村東南約350米處。顏英機智，能言善辯。輔佐國事，多次向齊王進諫。他既靈活又有原則，出國也不受辱，維護了齊國的民族尊嚴和威望。司馬遷對晏嬰推崇備至，把他比作管仲。著有《晏子春秋》八卷二百五十章。
晏殊，字舒同，北宋宰相，著名詩人，臨川人。景德鎮初年，被真宗以“神童”之名奉為秀才，薊縣堂學士，李青官員，唐朝使節。他擅長填詞，繼承了南唐的風格，表現了文人階層的詩意生活和閑適情懷，語言優美，音色和諧。他的《浣溪沙》中有壹句“無可奈何花落去，似遇燕歸”，廣為傳誦。他喜歡人才，範仲淹、孔道輔、歐陽修都是他的學生。他的兒子顏也是北宋著名的詩人。
顏多:自貢富順縣人，明朝永樂十六年(1418)進士，國子監庶吉士。他擔任過福建路的欽差顧問。他學識淵博，才華橫溢，為官清正，政績顯著，深受百姓愛戴。他是明英宗時期的“景泰十傑”之壹。
晏殊的第七子晏，也是北宋著名的詩人。他的話很傷感。
燕:宋代棋手。他不僅擅長下棋，而且善於將理論與實踐相結合，並著有《元元棋經》壹書，為後人研究棋論提供了材料。
嚴敦甫:宋代吏部侍郎，曾批駁二十四條，反對秦檜的降和主張。
顏敦福:字靖楚(1120-1191)，顏姝曾孫，宋代臨川文港沙河村(屬進賢縣)人。少學程頤。宋徽宗大觀葬於第三年(1109)。第壹次審查。紹興元年，李部郎遷吏部郎。。由於這壹事件，右丞相呂頤浩被貶為貴溪知縣。後來改為臨江軍。不久，他被召回為吏部尚書，調到左司諫，進中書門辦事。嚴敦福口無遮攔，曾彈劾準Xi傅玄逼劉光世改淮西田敏；揭發王是之子，右丞相，無德無才，在野時，曾擔任江西鹽司(轉運使)和沅州使。紹興八年(1138)，金人派出使節議和，要求南宋君主大臣接受金熙宗的聖旨。吳敦福認為這是奇恥大辱，尚書堅決反對。總理秦檜派人秘密拉攏他，承諾給他高官厚祿:“公眾可以俯首帖耳，兩國政府隨時可以有所作為。”。他冷冷地看著我，敲碎了石頭:“我絕不會把我的國家錯當成我自己的身體。我是桂江的天性，越老越熱。”紹興十五年，滿敦出任吏部尚書，同時兼任江淮經使。因與秦檜意見不合，被任命為鮑文閣直學士，先後任衢州知府、升亳州。幾年無所事事之後，他死了。宋高宗曾稱贊“嚴峻誠實坦率，敢於討論政治”。
顏思聖:，號翟，胥江(今上高縣蒙山鄉)人，清代新余人。康熙五十九年(1720)，江西鄉試第壹名，次年中選為庶吉士。雍正元年，順天鄉試授翰林院審查。做了五年的考官。雍正六年(1728)，嚴授山西道刺史。山西人，溥是雍正帝的寵兒，當朝宰相(高安人)，在康熙的壞官史上立下了汗馬功勞。所以，當嚴思聖去陜西，雍正送給他浮生古言和筆墨紙硯時，他鄭重地說:“這是大學者朱軾的入口，現在我送給妳。可以時不時玩玩，做個朱軾。”雍正的這番話，嚴思聖當然心領神會，牢記在心。壹到山西，新官上任三把火，敢碰腦袋。當時清政府派來鎮守監視山西百姓的黃旗部隊胡作非為，隨意要馬，辱罵官紳。嚴思聖得知這壹情況，如實向雍正匯報。雍正看後批準；“顏思勝如實發揮，非常值得稱道。如果妳守口如瓶，這輩子還會有更多的事情。顏思聖急欲與部裏商議。”嚴到安徽的第三、四年，連年幹旱，安徽江北州縣大量民眾逃離家鄉，外出討飯。幹旱的主要原因是沒有水利工程。嚴以工代賑的方式，在水利建設上投入了大量的精力，同時撰寫了兩卷本《江北水利誌》，總結了水利建設的經驗教訓及其興辦措施。當時他奉上級之命，暫管龍江、西新之稅，渲染這些稅門積弊，實事求是，不藏個人感情。大概這兩件事做得好，乾隆就滿意了。幹了七年(1742)，三月升任山東巡撫。乾隆八年(1743)三月，嚴調任湖北巡撫。乾隆十六年(1751)春，嚴思聖訪乾隆南巡，曾赴安徽淮上迎客，並訴說心聲。今年十壹月，我去北京給太後祝壽。甘龍問四聖:“妳母親是哪壹年？”右:“八十八。”第二天，乾隆給了嚴的母親壹塊匾和壹個緞子錢袋。顏於次年正月到家，不久即死。乾隆下詔祭祀。嚴著有《易今》、《愚公解》、《楚方易經解》、《詩集》等數十卷，均刊於《字行》。
嚴:中國平民教育家。又名興福(1890-1990)、玉春、雲林。四川巴中。1913就讀於香港聖保羅書院(香港大學前身)，後轉學至美國耶魯大學政治經濟學專業，1918畢業，獲學士學位。1919進入普林斯頓大學研究生院，歷史專業，獲得碩士學位。1944-1945，錫拉丘茲等美國三所大學授予榮譽博士學位。大學畢業後，決定投身於平民教育。1923-1949中國平民教育促進會長期總幹事。1926年，河北定縣(今定州市)開始農村平民教育實驗。1940成立中國鄉村建設育才學院(後稱鄉村建設學院)，任院長。1950離開臺灣省去美國。1950年代後，它幫助菲律賓、泰國、危地馬拉、哥倫比亞和加納建立了農村變革促進協會。20世紀60年代，他在菲律賓創建了國際農村改革研究所，並擔任該研究所的總裁和董事會主席。嚴也是聯合國教科文組織的顧問。嚴早期開展民眾教育運動時，認為中國的大災難是人民的貧、愚、弱、私“四大病”。他主張先教百姓識字，再實行民生、文、衛、民“四大教育”，培養知識、生產力、健壯、團結，從而造就“新人”(見鄉村建設)，並主張，著有《平民教育概論》、《平民教育的真諦》、《鄉村運動的使命》等。