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5篇關於幼兒園預防新冠肺炎疫情的綜述。

5篇關於幼兒園預防新冠肺炎疫情的綜述。

這場戰爭的出發點和歸宿是愛,而不是恨和冷漠。讓愛成為對抗病毒的特效藥,不要讓冷漠成為加劇病毒危害的催化劑。特別是對幼兒,壹定要做好保護措施。我將總結幼兒園預防新冠肺炎疫情的工作。歡迎閱讀。

幼兒園預防新冠肺炎疫情總結1

通知要求學校先行?離開學校永遠不離開學校?工作中,利用網上學習xxx,借助網絡手段,建立網上渠道對學生進行教學指導。同時,引導師生在家開展適度的室內體育活動。加強對戰鬥在疫情防控壹線的醫務人員等人員子女的關愛。開學前,各學校要對校園環境衛生至少進行壹次全面清掃和消毒,全面改善學校環境衛生條件。

根據要求,每個學校都應該安排不同班級的學生在錯誤的時候進入學校,明確不適合返校的學生應該提前告知。根據對師生健康狀況的監測,明確有以下情況者暫不適合返校:有發熱、咳嗽、乏力、腹瀉等軀體癥狀和體征者。應等到癥狀體征消失,身體恢復後再返校,生病或病情未緩解的醫學觀察人員不得返校。

開學當天要指定校園出入口,做好師生返校晨午檢、師生缺課跟蹤等衛生監測工作。每個進入校園的人都會被檢查身份和體溫。非特殊原因,學生家長、親屬及其他外來人員不得進入校園。做好值班工作並嚴格執行?日報表,零報表?系統。

同時,加強對特殊人群的監控。根據開學前建立的師生員工信息臺賬,義務教育階段是什麽?和他們壹起搬家的孩子?民辦學校的非本地學生、在湖北省內旅遊或居住過且在開學前14天內接觸過來自湖北或武漢的發熱和呼吸道癥狀患者的學生,應重點加強監測。對確診、疑似或醫學隔離觀察的學生,待其病情痊愈、隔離期滿後,方可入學。

此外,各級各類學校要上好第壹課,通過課堂、黑板報、廣播等多種形式對師生員工進行傳染病防治教育。對學生家長進行健康教育,告知其配合學校開展疫情防控工作。

開學後,要嚴格執行師生晨午檢制度(其中寄宿制學校要嚴格執行晨午晚檢制度),做好缺課師生和缺課原因的登記、統計和跟蹤工作。配合當地疾病預防控制機構對疫點進行消毒、疫情調查和宣傳教育。

在校期間,規範開展集體活動。不組織集體教學和教研活動,提倡線上教研,可以通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際教研活動。嚴格開展校園聚集活動,暫停升旗、跑操等大型聚集活動,不開展師生校際聚集活動,堅持在壹個班及以下開展教育教學活動。

此外,學校要安排好不同班級學生錯時進出學校的時間,引導家長在校門口外接學生,督促學生戴口罩。嚴格出入安全管理,禁止非教職工、學生和學校家屬區居民進入校園,對進出校園的所有人員嚴格登記,測量體溫,禁止不戴口罩或體溫異常者進入校園。

幼兒園預防新冠肺炎疫情綜述2。

在打贏新型冠狀病毒肺炎疫情防控攻堅戰中,區宣傳輿論組按照區委統壹部署,全面動員,全面部署,充分發聲,營造了?堅定信心,同舟共濟,團結壹心,科學防控?濃厚的氛圍。

掀起全面熱潮。連日來,區委常委、宣傳部部長、疫情處置指揮部副指揮長Z主持召開宣傳輿論組專題會議,對宣傳輿論工作進行再安排、再部署,並到所轄街道Z街道實地督導,提出明確要求。特別是做好宣傳輿論工作,要求堅持傳統媒體和新媒體相結合,做好防疫知識的宣傳引導;加強正面宣傳,做好消除恐慌工作;營造不信謠、不傳謠的社會氛圍,做好防謠、信謠的教育引導工作;積極發動廣大群眾,引導他們全面參與防治;引導群眾樹立正確的就醫購物觀念,維護良好的社會秩序。各鎮街、各部門加大宣傳力度,利用基層組織組建微信群。每個村子都在響?緊急廣播等。,及時向群眾傳遞權威信息,建立區、鎮、街、村三級宣傳體系,在全區掀起群防群控宣傳熱潮。

2.新聞宣傳帶路。第壹,宣傳顯效。加強與上級媒體溝通,通過新華、鳳凰、大眾日報、Z等媒體及時報道全區各級各部門疫情防控成效,引導了輿論,鼓舞了士氣。二是引導內部宣傳。組織轄區新聞中心、廣播電視臺及其新媒體圍繞新型冠狀病毒的科普知識、知識與應對、疫情防控、合力抗擊疫情等內容,精心制作了數百份圖文並茂、視聽壹體的宣傳內容,第壹時間傳播區委部署、基層經驗、關愛行動、食用野生動物風險警示等聲音。Zz廣播電視臺邀請疾控中心、中醫院專家走進直播間,在zzTV1、FMzzz、網絡直播平臺同步直播,擴大了覆蓋面,增強了傳播力。第三,輿論被嚴格控制。落實公安局網監大隊、區網絡輿情中心兩手抓,加強輿情監測,正本清源,防微杜漸,及時辟謠,及時發聲。目前,公安局網監大隊通過巡查微博、zz人民論壇、zzAPP、微信微信官方賬號等媒體,已發現相關信息zz余條。其中關於zz的信息超過* * * zz條,關於肺炎的信息超過zz條。未發現網絡上有攻擊黨委政府的煽動性、行動性、負面信息。區網絡輿情中心* * *篩選出zz以上信息,涉及疫情的兩個辦公室已進行值班督辦,相關信息已回復,zz信息已上報區委值班督辦。目前網上沒有煽動性信息和謠言,提高了疫情防控的科學性和有效性,凝聚了團結壹致、共克時艱的強大正能量。

3.社會宣傳聚集能量。壹是註重廣覆蓋,增強溝通。根據不同人群接收信息的多樣化需求,進行了差異化、客觀化的傳播,向廣大市民朋友發放、張貼了壹萬多份壹封信,張貼了zz多條橫幅,設立了zz多塊檢查監督板和宣傳頁,擴大了覆蓋面,提高了知曉率。玩?每個村子都在響?應急廣播的作用是每天z次傳閱壹封信、壹個提案等內容。第二,立足快速宣傳,提升公信力。每天通過電視、廣播、?每個村子都在響?應急廣播、新媒體等平臺發布了《關於加強新型冠狀病毒感染肺炎防控工作的公告》。目前Z刊已經發布,通報全區疫情防控情況,消除群眾恐慌,維護社會穩定。三是聚焦少聚,增強引導。及時發布公交、公交停運、景區關閉、公共場館關閉等信息,直播國新辦和我省新聞發布會;向本地區網民發出《關於簡樸婚喪嫁娶等活動的倡議書》和《倡議書》,引導廣大群眾以實際行動為抗擊疫情貢獻力量。

4.文藝宣傳起著強音。用什麽?六百文藝項目?以此為載體,讓文藝作品傳遞溫暖,在疫情防控中奏響強音。《背影》、《勇者之歌》、《最美逆行》、《中國脊梁》等壹批有溫度、接地氣的文藝作品,讓人們看到了前方的美好、希望和勝利。

存在問題:壹是記者缺乏防護裝備,如醫用酒精、消毒液、紫外線消毒燈等,記者和設備缺乏消毒材料。二是無線應急廣播存在人為斷電現象,廣播電視臺維護人員少,無法快速檢查維護。

下壹步,我們將充分發揮職能作用,加大宣傳力度,引導輿論,打造?團結就是力量,群防群控?濃厚的氛圍。

第壹,及時發布權威信息。通過電視、廣播、網絡、新媒體平臺及時播報上級部門新聞發布會,做好我區疫情防控工作公告,通過各種渠道向下傳遞權威信息,確保全覆蓋、無死角。

二是宣傳推送防疫典型案例。及時收集整理防疫戰線典型案例,與上級媒體溝通,做好宣傳工作,展現群眾抗擊疫情的zz精神。

三是正確引導和應對網絡輿情。密切關註輿情動態,及時收集相關信息,回應網民關切,引導輿論導向。聯合公安機關嚴厲查處和打擊謠言,營造清朗的網絡輿論環境。

四是盡快修復無線應急廣播。針對廣播電視臺維護人員不足的情況,建議采用鎮站聯動模式,廣播電視臺提供技術服務。各鎮街要參照Z鎮的做法(Z安排了工程電梯的維保,維保速度很快)加快維保速度,保證宣傳效果。

幼兒園預防新冠肺炎疫情工作總結3頁

生命重於泰山。疫情就是指揮,防控就是責任。最近,新型冠狀病毒肺炎疫情在全國許多地方發生。面對這壹突發公共衛生事件,示範幼兒園始終以高度的責任感和使命感,繃緊應對重大突發公共衛生事件這根弦,堅決貫徹落實黨中央文件精神。團結壹心,給年輕人展示信心,用實際行動防控新冠肺炎疫情,打贏這場仗?服務?。

壹是積極部署,落實責任

根據國家、省、市、縣相關文件精神,為有效應對新型冠狀病毒肺炎疫情,做好疫情防控工作,在縣教體局的統壹安排部署下,園長何亮第壹時間在行政組微信群安排部署工作,成立黨支部書記、幼兒園園長何亮為組長,李言平為副組長。其他隊員和各班教師為新型冠狀病毒感染肺炎應急防控領導小組成員,明確領導小組職責,制定疫情防控工作方案、應急預案、口罩救治方案、延遲開學方案、值班值守等。何主任還與分管衛生的副主任、後勤的主任壹起,確保防控工作從上到下高效、全面、細致地進壹步推進和落實,全力做好新型冠狀病毒感染肺炎的防控工作。

何主任強調,全園要高度重視,加強思想認識,進壹步增強疫情防控工作的責任感和緊迫感;要加強組織領導,強化責任,加強教育宣傳,宣傳普及健康知識和行為規範;同時,全園內外要嚴格值班。除值班人員外,其余人員無特殊情況不得進入園區。如確需入園,做好體溫檢測和登記工作,確保全園安全。此外,幼兒園將根據疫情發展情況和上級部門的指示要求,進壹步完善相關工作。

第二,準確摸排日報

疫情發生在假期。各班老師每天通過電話、微信、QQ群了解孩子和家長的健康狀況。後勤主任馬紅梅每天報告班上的孩子是否有發燒和咳嗽等類似癥狀。保健副主任李言平對拖地工作進行了登記,並如實填寫了《西充縣教育體育系統疫情防控統計表》。全園教職工(包括退休職工)也每天在工作群裏匯報自己的情況,要求不要參加聚會,少外出,勤洗手,做好消毒工作,確保身體健康安全。

第三,多措並舉與妳鬥。

1.及時查看辦公平臺關於新型冠狀病毒肺炎防控的文件,確保信息的及時性和防控工作的落實和落地。

2.利用LED、班級群、微信公眾平臺等手段開展防控宣傳,提醒家長合理安排孩子假期生活,不要去通風不暢、人員密集的地方,外出要戴口罩,身體不適要及時到指定醫院就診。

3.做好食品安全、飲水安全、環境衛生管理、開學前消毒滅菌等工作,做好返園教師和幼兒健康篩查和監測工作,做好疫情防控物資準備和後勤保障工作。

4.做好?停課不停學?工作計劃。在分管業務主管的副主任、教管局長毛的統壹安排下,各段教研組負責人通力合作,結合當前疫情情況,* * *制定了適合我園各年齡段的學習內容,涵蓋語言、藝術、健康、社會、科學五大領域,讓孩子們在家就能感受到學習的快樂。

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