幼兒園61教案1活動目標:
1，我願意和同伴或家人壹起過節，充分感受節日的快樂。
2.我知道兒童節是我自己的節日，也是全世界小朋友的節日。
3.通過比較，我知道很多孩子生活比較辛苦，願意獻出自己的愛來幫助他們過壹個快樂的“六壹”。
4.了解節日期間應註意的安全衛生，增強自我保護意識。
5.感受節日的氣氛。
活動準備:
1.活動前，老師和孩子們壹起裝飾活動室。
2.各地兒童慶祝“六壹”的視頻。
活動流程:
1.觀察環境和導入活動。
引導孩子觀察班級環境和園內環境的變化。
啟發孩子思考:今天是什麽節日？我們如何慶祝自己的節日？
老師和孩子們* * *總結:“六壹”國際兒童節是全世界孩子們的節日。在這壹天，世界各地的孩子們將愉快地慶祝他們的節日。孩子們在這壹天會收到很多禮物，父母可能會帶孩子去有趣的地方玩。今天，我們排練了壹些好看的節目來慶祝節日。我們真的很開心。
2.觀看視頻，分享節日的快樂。
播放收集的孩子們慶祝“六壹”的視頻，讓孩子們享受和感受節日的快樂。其中有國內兒童節的視頻，有國外兒童節的視頻，也有福利院或貧困山區兒童節的視頻。
組織小朋友討論:外國小朋友如何慶祝“六壹”？貧困山區的孩子如何慶祝？看到貧困山區的孩子，妳怎麽看？妳打算怎麽幫助他們？
引導孩子總結:“六壹”是壹個快樂的節日。雖然我們可以收到很多禮物，但仍然有很多孩子需要我們的幫助。如果每個人都獻出壹點愛，就能像孩子壹樣過壹個快樂的兒童節！
3、師生獻愛心活動大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那裏的孩子們也能感受到節日的快樂和幸福。
4、師生* * *用表演慶祝“六壹”。
活動建議和提示:
1.這個活動已經安排在兒童節之前或者當天。
2.活動結束後，壹定要讓孩子壹起給福利院或者貧困山區的孩子送禮物，然後讓孩子談談自己的感受。
3.請家長根據孩子的意願準備壹份小禮物，介紹孩子在福利院或貧困山區的生活。
幼兒園六壹教案2目標
1，引導孩子大膽說出“六壹”節的歡樂場景。
2.鼓勵孩子們用繪畫來表達節日裏最有趣的場景或最快樂的時刻。
3.培養孩子與朋友分享快樂的意願。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
5.體驗明顯的季節性特征。
準備
1，幼兒園“六壹”節的視頻剪輯。
2.在六壹兒童節前後啟發孩子說話和交流。
3.紙和筆。
過程
1，引導孩子說出“六壹”節的快樂。
(1)昨天是什麽？今天過得怎麽樣？
(2)討論:妳為什麽感到快樂？妳做了什麽？幫助孩子回憶“六壹”節的場景:壹起裝飾教室，玩有趣的遊戲，有很多好吃的東西等。
2.告訴別人他們的快樂。
(1)昨天，楊先生拍下了所有快樂的孩子在玩遊戲。我們來看看視頻裏誰開心，他在做什麽。
(2)妳看到誰開心，他在做什麽？
3.說壹件妳最感興趣或最感興趣的事。
“六壹”節最有趣或最刺激的事情是什麽？
4.用繪畫來表達妳的快樂。
(1)“六壹”節給我們留下了那麽多快樂，我們來畫吧！
(2)孩子畫畫，老師鼓勵孩子畫最有趣的場景或者最開心的事情。(播放歌曲《六壹快樂》)
(3)將預畫好的作品張貼在展板上，讓孩子們壹起欣賞和交流作品。
(4)集體欣賞，請個別小朋友介紹作品。
5.下節課我們再來裝扮壹下這些畫吧。老師會命令他們做壹個“六壹”小畫冊。早上爸爸媽媽送妳來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們壹起分享我們的快樂，好嗎？
幼兒園6月1日教案3活動目標:
1.要知道兒童節是孩子們的節日。
2.活動中學會自己畫好朋友，撕貼紙。
3.妳可以通過活動體驗快樂。
4.沈浸其中，欣賞作品，體會成功的快樂。
5.感受作品的美。
活動準備:
1，經驗準備:有畫好朋友的經驗。
2.材料準備:壹些彩色紙板，各種貼紙，勾線筆和籃子。
活動流程:
壹、說話導入，激發孩子的興趣。
導語:妳知道我們要過什麽節日嗎？六月壹日是誰的節日？
今天我們要做壹張漂亮的卡片作為禮物送給妳的好朋友。
第二，老師講解了賀卡的制作方法。
導遊:請給每個孩子拿壹張紙板。拿到賀卡時，先對折，觸摸長邊和短邊，親吻短邊(引導孩子對折)。然後，打開它。裏面有壹句臺詞。把妳的好朋友畫在壹邊，不要超過這條線。在另壹面貼壹張漂亮的貼紙。
第三，老師提出要求，孩子操作，老師巡回指導。
1，賀卡壹面畫好朋友，另壹面貼漂亮的貼紙。
2.撕碎的紙應該放在籃子裏。
3.畫完後請把勾線筆放回原位；
重點說明:小朋友畫好朋友小朋友撕貼的動作。
第四，師生分享交流，自然活動結束。
妳在畫誰？妳打算把它給誰？妳是怎麽畫的？
現在請把妳的卡片送給妳的好朋友。
幼兒園6月1日教案4活動目標:
1，初步感知兒歌，能理解兒童節是國際性的節日，全世界的孩子都是壹家人。
2.能夠清晰地吐字兒歌，大膽地在角色遊戲中表演兒歌。
3.感受國際兒童節的氣氛，享受與同伴分享節日的快樂。
4.感受節日的氣氛。
5.激發節日的情緒，懂得快樂合理的慶祝。
活動準備:
圖片娃娃，圖片，ppt
活動的重點和難點:
要點:初步感知兒歌，認識到兒童節是國際性的節日，全世界的孩子都是壹家人。
難點:能清晰背誦童謠，在角色遊戲中大膽表演童謠。
活動流程:
首先，對話導入:
今天有壹個和妳差不多大的孩子。他的名字叫李小華。他想帶孩子們壹起玩。妳想去嗎？
二、感知童謠的場景，了解童謠的內容。
1，分段感知和理解兒歌。
第壹段:
李華帶大家去的第壹個地方是哪裏？
展示圖片:彩虹(壹道彩虹掛在天空)
問題:是什麽樣的？橋(好像在橋的兩邊)
李華走過了橋。他為什麽要走過它？
嘿，誰來了？我們班有美國孩子，日本孩子，還有很多孩子。
原來他是要歡迎來自世界各地的好娃娃。
第二段:
讓我們向來自不同國家的孩子們問好！
妳好，來自美國的小尼娜，
妳好，日本櫻花，
我是來自中國的李小華。
歡迎來到我們的國家。
第三段:
妳知道他們在我們國家幹什麽嗎？因為不同國家的每個孩子都有壹個節日，李小華邀請他們壹起慶祝。孩子們知道這是什麽節日嗎？——六壹國際兒童節。
李小華說:慶祝六壹兒童節，手拉手壹起笑。我們都是好朋友。全世界的孩子都是壹家人。
小朋友們，妳們歡迎這些國家的小朋友來我們國家過六壹嗎？
讓我們壹起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字叫《天下兒女壹家》。
2.聽並背誦
先聽老師給大家背誦，然後全班壹起讀。
孩子們讀得好，但我們要把櫻花讀清楚。
第三，表演不同角色的兒歌，感受兒童節的氣氛。
妳喜歡兒歌裏的哪些或哪些人物？妳能表演出來嗎？
稍後，我們將玩我是壹個小表演者的遊戲。當老師念兒歌時，妳們可以通過想象在座位上表演出來。
妳準備好了嗎？大家站起來。表演已經開始了。
全世界的孩子都是壹家人。
幼兒園六壹教案5活動目標
1，會用活潑開朗的情緒和表情唱歌。
2.在歌唱活動中體驗節日的快樂和幸福。
3.感受節日的歡快氣氛。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
要準備的活動
1，彩色聲線制作的發套若幹(毛線，塑料包裝繩等。)和塑料浴帽。
2.支持磁帶或光盤。
活動過程
1，在歡快的音樂中自由搬進活動室。
2.感受和理解新歌。
(1)問題:兒童節孩子們最喜歡吃什麽？交流已有的關於六壹活動的經驗，和孩子壹起理解歌詞，並隨著音樂旋律有節奏地背誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞和感受歌曲活潑歡快的意境。
3.學唱歌。
(1)試著把歌詞和歌曲的旋律搭配起來。
(2)放慢節奏，學會輕聲唱歌。
(3)練習。
4.帶著表情唱歌。
(1)體驗即將到來的節日的快樂，探索歌曲的表達方式。
(2)提供道具，表達歌曲活潑歡快的情緒。