壹，農民培訓的現狀
目前，農業培訓的效果並不理想，主要是因為相關技術人員和壹些關鍵技術崗位相對短缺。同時，壹些技術崗位的員工年齡較大，思想相對頑固，學習和應用新技術難度較大。此外，由於經濟發展水平不同，這些崗位的人員流動性大。雖然我們在不斷創新培訓，更新學習內容，但培訓中仍存在培訓覆蓋面小、考核體系不完善、培訓模式雷同性差等問題，導致長期培訓整體效果不明顯，需要不斷完善和發展培訓工作。
第二，提高農民培訓的有效性
1，增加覆蓋區域
為了更好地提高農民培訓的有效性，可以擴大培訓的覆蓋面，提高培訓的整體效果。同時，也要做好相關培訓預算，加大資金支持，做好信息收集，統計農民個人信息並錄入電子系統，確保能了解農民實時培訓狀況。農民培訓存在這種人口流動的現象，會導致錄入系統的名單發生變化，有的人得不到培訓，有的人重復培訓，減緩培訓的普及。所以需要上報培訓名單上的總人數，對沒有接受過培訓的給予壹定的優先權。
2.優化培訓模式
目前農民培訓的培訓方式大多是通過PPT進行課堂教育，農民很難增強興趣，顯得枯燥。農民培訓應包括教師講解、課堂交流、問答互動、知識競賽等。這樣可以加強農民的學習積極性，幫助教師更好地了解農民的優勢和劣勢，使培訓更有針對性，提高培訓的效率和質量。還要將培訓與農業實踐相結合，有效結合實際需求、產業特點和技術發展現狀，設計課程，實地演示學習內容，幫助農民掌握培訓內容，開展技術研究，使農民培訓更加貼近農民生產。
3.完善考核體系。
目前很多地區的考核方式已經主要以訓練量為主。再加上培訓內容的不確定性和培訓師資的不穩定性，導致學員對培訓掌握的不夠好，相關考核也沒有進壹步補充。對此，可以談壹談梳理農業知識和農業技術體系，然後分階段進行培訓和考核，對考核合格者頒發合格證書，以體現農民培訓的效果。證書本身可以作為關鍵技術崗位的證書，可以增加考核的實用性，同時證書的重要性也可以督促農民主動學習，消除農民對培訓的抵觸情緒。
4.提高教師水平。
培訓教師有很強的專業知識和技能，但要把自己的知識系統地傳授給農民還是比較困難的，需要培訓教師掌握壹定的教育方法。可以組織培訓老師去學校或者示範參觀學習，接受壹定的教學培訓，提高自己的教學水平。同時妳也要培訓老師的專業技術培訓，不斷提高自己的專業素質。此外，要根據農民的實際需求和農業的產業化發展，科學制定相關培訓計劃，設置相關教材，加強新知識新技術的培訓，滿足不同的教學要求。
三、農業技術推廣的現狀
農業技術的不斷發展形成了獨特的農業技術推廣體系，但部門之間缺乏基本的溝通，不利於推廣工作的順利開展。目前，農業技術推廣體系分為推廣、教育和科研三個方面，這三個方面既相互影響又相互獨立。這就導致推廣工作的開展受到壹定的限制，工作的效率也難以保證。同時，推廣人員的關註度不高，自身定位不夠明確，沒有積極參與工作，投入推廣工作的資金量少，對推廣工作的系統開發造成了壹定的影響。
第四，促進農業技術推廣
1，完善晉升機制
農業技術推廣為農業技術的發展提供了堅實有力的基礎，在農業技術推廣過程中也需要科學完善的推廣機制。落實責任制，不斷完善推廣機制，促進農業技術的可持續發展。組建專業化的農業技術推廣機構，確保全面覆蓋農村人口。同時，要及時收集和整理農民對農業技術的反饋，不斷完善技術體系，提高技術水平，更有利於推廣工作。此外，應確定農業推廣的具體職能，吸收高級高素質人才，配置適當人員，技術人員下鄉宣講培訓，研究反饋結果。還可以利用現代信息推廣農業技術，如網絡、通訊、報紙、電視等。