幼兒園師德師風建設活動實施方案1為進壹步加強我園教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，增強教師使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”主題活動為主旋律，切實抓好師德師風建設工作。現將我園相關活動安排如下:
壹、指導思想
以“辦好人民滿意的幼兒園，辦好人民滿意的教育”為宗旨，深入開展“回歸責任、增強使命”主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚道德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設中的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標和任務
認真學習貫徹《教師法》和《中小學教師職業道德規範》，落實望都縣教育局關於開展“回歸責任，強化使命”主題教育活動的意見精神，進壹步增強教師熱愛教育、熱愛幼兒園、熱愛兒童、依法教學的思想，自覺履行教書育人的神聖職責。
三、實施步驟
(1)全面啟動階段(8月27日-9月30日)
1，完善組織，幼兒園成立了以園長為組長的師德師風建設領導小組，並召開了動員大會。
2.組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規和相關文件。
3.進行專題講座，學習先進事跡。
4.組織教職工討論師德問題，開展自查自糾整改活動。
附:教師反思整改內容及標準。
(壹)是否存在思想上違反教育方針政策，散布有害學生身心健康的思想和言論；妳是否有只在乎個人得失，不顧大局，或者只教書不育人的想法？
(2)是否存在敷衍塞責、教學粗心、不備課、不批改作業、上班炒股、從事第二職業等行為；妳有沒有拒絕接受學校的正常工作安排，懈怠工作，甚至擅自離崗？妳是不是不愛學習，不鉆研業務，把別人的成果據為己有以求升遷？不存在對差生的諷刺、挖苦、歧視，體罰或變相體罰。
(3)行為上是否存在家教、向學生和家長推銷教輔材料、接受或向學生和家長索要錢財等行為。為了個人利益而教書。
(4)學校要認真查找是否存在強迫學生補課、利用學校食堂、食堂謀取小集體利益等問題。
(二)實施階段(65438+10月1-165438+10月31)
1，開展教師道德承諾活動。與教師簽訂師德師風承諾書，進壹步增強教師依法治教的責任感。
2.圍繞“回歸責任，增強教師使命感”主題，開展演講比賽和征文活動。
3.關註教師心理健康，提高教師“幸福”指數。
4、繼續開展師德考核，建立健全師德建設長效機制。
(三)總結評估階段(65438+2月1-65438+2月20日)
1，結合新八德及相關文件的學習，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自評。
四。活動要求
1，組織教師集中學習和大討論等活動，有學習，有講座，有記錄，有體會。
2.集中學習至少安排4次，每位教職工不少於4篇讀書筆記，不少於2次學習經歷。
師德師風建設領導小組
團隊領導:
副組長:
成員:
附件:望都縣師德師風承諾書
望都縣師德師風承諾書——十不準
1.禁止宣揚封建迷信、歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2、不準參加、飲酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3、不準從事有償家教和非法校外教學、培訓、輔導或經營活動。
4.不允許體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5、不準向學生推銷或變相推銷教材、物品以及向學生和家長索要錢財、委托私事。
6.不允許無準備的課，不布置或批改學生的作業。
7.不準上課遲到、早退、停課或擅自缺課。
8.上課時間不允許接私人電話或做任何與課堂教學無關的事情。
9、不準弄虛作假、欺騙、玩忽職守。
10，不允許推卸教育教學責任。
違反教師職業道德上述不良行為之壹的，即實行師德“壹票否決制”，不能參加評優。
學校負責人(簽名):老師(簽名):
幼兒園師德師風建設活動實施方案二為進壹步建設壹支師德高尚、作風優良、業務精湛的教師隊伍，推動師德師風新提升，促進和諧校園建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，制定了“機關幼兒園師德師風建設”活動方案，具體如下:
壹、教育主題和口號:
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑造師德新形象，展現青少年新風貌。
口號——“用愛養育愛”，就是對孩子愛情感，愛行為，愛能力，愛藝術。
二、實施時間:
Xx，xx，XX，XX
第三，組織領導
幼兒園成立了“師德師風建設”活動領導小組。具體成員如下:
團隊領導:
團隊成員:
四。活動和措施
(壹)加強學習宣傳，營造師德建設氛圍。
1組織學習
充分利用政治學習等多種形式，組織教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2宣傳和發布
幼兒園召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用黑板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛宣傳。
(二)開展壹系列師德師風建設活動，深化師德教育內涵。
1以“塑造師德新形象，展現青少年新風貌”為主題，推出“平凡感人”師德主題墻或師德征文活動。註重挖掘身邊普通教師的閃光點，讓高尚的師德可親、平易近人、可學。
2廣泛發動教師，可以結合案例，* * *在當天的護師工作中探討師德的內涵和規範，以及如何提高教師的教育水平。
3.開展“師德規範用語”征集活動。
動員黨員積極開展多項誌願服務活動，向社會展示我園教師的良好精神風貌。
組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1幼兒園將在師德師風建設結束後發放師德問卷，進行師德評價，評選園級“師德先進個人”或“師德模範教師”。
幼兒園將實事求是地總結師德建設活動，挖掘成功案例，尋找改進措施。
3 .努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的建立，推動幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，真正把師德建設落實到幼兒園。
百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的計劃是以師德為基礎的。作為壹名教師，正確的教育理念、多元化的知識結構、紮實的教育技能固然重要，但教師的思想情操和職業道德更為重要。在今後的工作中，要切實加強領導，提高認識，精心組織好各項“師德師風建設”教育活動，努力塑造壹支政治素質過硬、業務水平精湛、道德修養高尚的教師隊伍。
幼兒園師德師風建設活動實施方案三為推進“五有四禁三愛”活動，加強師德師風建設，建設壹支高素質的幼兒園教師隊伍，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹教育部《關於進壹步加強和改進師德建設的意見》和教育局《師德師風建設》精神，開展以“做壹名合格的幼兒園教師”為主題的系列活動。
壹是學習《幼兒園教師專業標準》
壹位哲人曾經說過，“教孩子3年，照看孩子18年”。妳應該成為什麽樣的老師？我們利用午休時間研究幼師職業的標準，反思和討論其中的壹項。
時間:
地點:新多功能廳
參與者:所有教師
負責人:xx
第二，從電影周的活動中學習，可以幫助我們快速成長，從心底感受到教師這個職業的偉大，做壹個受孩子歡迎，受家長喜愛的老師，成為我們的目標。因此舉辦以“美麗教師”為主題的電影周，觀看關於教師事跡的電影。立足於教師的日常教學，從教師行為、教師素質、教師教學策略等方面入手。，把所思所想寫成檢討，500多字。
時間:
地點:新多功能廳
參與者:所有教師
負責人:xx
在反饋上交給小組長。
三，愛我，妳抱我。
每個老師都是愛孩子的，但是孩子太小，感受不到老師的愛，所以在妳的人生中選擇壹個時間，用最直接的方式給他們壹個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子感受到妳身體的溫度，聞到妳身上的味道。這就是有質感的愛情。
時間:
年級段:小班、中班、大班。
負責人:段組長。
第四，老師的老師和我的老師
老師的老師老師:交壹篇畢業照，寫壹個在學校的有趣故事。200-400字
“我的老師”——小朋友:中班和大班的小朋友畫壹幅我班老師的畫，比如:老師的自畫像，老師教學的壹個場景，為小朋友服務的壹個場景等等。
時間:
“老師的老師”參與者:全體教師。
《我的老師》參與者:中班、大班
兒童負責人:段組長
動詞 （verb的縮寫）展板的展示
1.以板塊為單位，每個板塊都有展板，裝飾展示。
2.展板內容:
①影評，畢業照，趣味上學各壹部。
②每節課老師擁抱孩子的照片5張。
(3)中大班每班選取8張老師的圖片。
3.展覽時間65438+10月30日。
幼兒園師德師風建設活動實施方案4為全面貫徹落實教育部《關於進壹步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規範》，進壹步加強我區師德師風建設，全面提升教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展和發展，辦好人民滿意的教育，我園特此開展師德師風專項教育活動，具體實施方案如下:
壹、指導思想
以“建設人民滿意的隊伍、創建人民滿意的幼兒園、辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“學為人師、為人師表”為準則，以“愛崗敬業”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德為重點，認真查找教育教學過程中影響教師形象、以權謀私、變相體罰、嘲笑侮辱幼兒等不符合規定的問題。進壹步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教書育人的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、活動目標
(1)統壹思想，提高認識。
認真學習貫徹教育部關於進壹步加強和改進師德建設的意見，從思想上進壹步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習教育法、中華人民共和國教師法、中小學教師職業道德規範、福建省中小學教師職業道德考核辦法，結合自身實際，查找問題，認真整改，形成有效機制。
(2)優化師德，增強責任感。
加強師德修養，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德品質，把教師職業道德新標準轉化為內在品質，使全體教職工增強責任感和事業心，關心和愛護兒童，以高尚的人格影響兒童，成為兒童的母親和朋友，成為社會上受人尊敬的人。
(3)端正教師作風，維護形象。
大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、與人合作、廉潔從教的思想作風，勤學、嚴謹治學、實事求是、結合實際的學風，關愛兒童、誨人不倦、善於創新、勤於教改的教風。
三。方法和步驟
(1)方法
專題教育活動通過學習、討論、座談、評比、問卷調查等方式開展。
(2)步驟
1，學習提高認識階段
(1)采取集中學習與個人自學相結合，會議交流與個人思考相結合的方式，集中學習，利用政治學習和日常教學時間。交流和討論分為兩個層次:壹個層次是幼兒園理事會，壹個層次是年度。
(2)學習內容:主任在師德師風建設動員大會上的講話和上級關於師德師風建設的文件精神。
(3)做學習筆記，寫學習心得。
(4)如何認識不同層次加強師德教育的意義；新時期對教師職業道德有哪些新要求？當前違反教師職業道德的表現有哪些？如何在實踐中杜絕違反教師職業道德的行為；如何結合自身實際，舉辦如何提高師德的經驗交流座談會？
2、檢查階段
(1)找到問題。現階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，對梳理出的問題進行檢查，突出三個重點:壹是教師中普遍存在傾向性問題，主要包括教師敷衍教學工作和在教學工作中違反教育政策；二、影響教師整體形象的問題主要有歧視、侮辱孩子、體罰和變相體罰、言行粗暴對待家長、接受家長飯局、從事有償家教、參與經營等。三是師德存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的不道德行為。引導教師進壹步深刻剖析問題的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，改變教職工的思想作風、工作作風和生活作風。
(2)自我分析。所有教師都要深刻剖析自身職業道德存在的問題。每位教師要在學習、討論、提高的基礎上，緊密聯系思想和工作實踐，嚴格對照《中小學教師職業道德規範》等法律法規，綜合分析自身的思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德，形成書面總結。
(3)民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是、互助進步的原則，對照檢查開展批平和自我批評，對師德師風存在的問題進行了深入分析總結。
3.整改的改進階段
幼兒園師德師風領導小組在廣泛征求家長和教職工意見的基礎上，針對調研中發現的問題，反饋給每壹位教師，幫助教師提高認識，找準問題根源，提出明確的解決問題的辦法。
(1)廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會，對師德師風進行面對面評議，通過個別訪談、發放師德問卷、征求意見表、設立意見箱等方式征求意見。，通過各方評價和領導發現師德師風方面存在的突出問題，並如實反饋給教師。
(2)開展談心活動。教師與導演、教師與兒童、教師與導演之間要廣泛開展交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。
(3)樹立先進典型。通過開展先進事跡報道、媒體宣傳、教育身邊人等方式，學習榜樣，努力營造“師德提升、正氣弘揚”專題教育的濃厚氛圍。
(4)制定整改方案。對老師和家長反映的問題要認真梳理，針對片方征求的意見和自己發現的問題制定整改措施。教師和幼兒園應分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。
4.建立長效機制階段
把師德師風建設落實到各項活動中，讓教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時把活動與教師的教育教學工作有機結合起來。進壹步加強師德建設各項規章制度的制定和完善。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。壹是健全完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，師德考核不合格者將視情節輕重區別對待。二是健全完善獎懲機制。每學期表彰師德先進的教師。優秀人選和職務的評定實行師德壹票否決制。
第四，組織領導。
為搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立了師德師風教育活動組:
團隊領導:
副組長:
成員:
活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求嚴格按照計劃的步驟實施，並結合幼兒園工作實際有效開展專項活動。