其實這種現象在生活中很常見。尤其是超標的培訓，不僅僅是教育機構的問題，更是學校乃至整個教育的問題。在教育內卷化的情況下，家長反對送孩子去補習班，而幫孩子報各種課程。
1，超標超前培訓根據教育局規定，課外輔導班不允許超標或超前培訓。即使是對外宣傳，也只是教壹些課程內容，沒有額外的知識。其實補課的內容大部分都是超標的。同時會對孩子的成績進行分類。成績好的孩子上優秀輔導班，成績差的孩子上普通輔導班。課程設置和內容也有很大差距。
超標提前培訓是違法的，但這是大部分輔導班的普遍現象。有的同學可能在學校，才三四年級，但是在輔導班可以學到六七年級的內容。
2.公示和逾期收費另壹個問題是公示和逾期收費。壹些校園為了招生，經常打出學生上名校的口號。不僅學校會這麽做，教育機構也會這麽做。逾期違規收費基本在當期，允許家長提前報名，繳納下壹期課程費用。之所以這樣做，主要是為了留住學生，讓他們繼續學業。
這些內容是教育機構普遍存在的問題。大部分品牌教育機構都有類似現象。有些家長雖然反感，但為了孩子的成績，也不得不這樣做。
3.被告知相關品牌輔導班已經不是壹次兩次了。通報的原因都差不多，要麽給孩子分級(精英班、尖子班)，要麽就是超標進行高級輔導。現在改了班名，沒有精英，沒有尖子生，但是分類本身沒變。
超標的高級輔導在公示的時候是看不到的。但是，家長和輔導班都很清楚，孩子在輔導班學習是超前的，老師教的內容也是超前的。可能輔導班沒有奧數，但是難度和奧數差不多。
這類問題既是教育機構的責任，也是學校教師解決問題和教育內卷化的關鍵點。