① 建築專業的主幹課程
主幹學科：建築學
主要課程：建築設計基礎、建築設計及原理、中外建築歷史、版建築結構與建築力學權、建築構造。
主要實踐性教學環節：包括美術實習、工地實習、建築測繪實習、建築認識實習、設計院生產實習，壹般安排40周。
② 社會工作專業主幹課有哪些
社會工作專業主要課程：社會保障學、社會學概論、社會心理學、社區工作、小組工作、心理學概論、社會工作導論、個案工作、老年社會工作、社會工作行政、非營利組織的管理、社會工作實習、社會工作整合方法、人類行為與社會環境、社會工作政策與法規、矯正社會工作、醫務社會工作、民政概論、社區活動策劃、災害信息員資格考試課等。
社會工作專業就業前景分析：畢業生適合到民政、婦聯、慈善機構、社會團體機構、社區服務機構、街道辦事處，公司的人事部門等，總體來說就業前景比較不錯。目前全國有200多所高校開設社會工作專業，每年培養的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業等單位從事工作。社會工作人員，相當於 *** 的雇員。
③ 會計學專業本科主幹課程有哪些
主幹學科：會計學
主修課程：管理學、會計學原理、財務管理、中回級財務會計答、審計學、成本會計學、管理會計學、會計電算化、高級財務會計、管理統計學
學位課程：英語、管理統計學、中級財務會計、高級財務會計
大學會計的主要課程有：基礎會計、會計電算化、財務管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、產業經濟學、會計學基礎、統計學原理、管理學、會計學原理、財務管理、中級財務會計、審計學、成本會計學、管理會計學、會計電算化、高級財務會計、管理統計學、英語、管理統計學、中級財務會計、高級財務會計
會計專業是研究企業在壹定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合並、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動，會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生雇主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
④ 請問學科基礎課與專業主幹課有什麽區別
首先學科的範圍大壹些，專業的範圍小壹些，其次學科基礎課是這個學科的各個專業的基礎課程，而專業主幹課應該是本專業的最重要的課程。本人理解，如錯勿怪。
⑤ 課程性質是什麽意思專業主幹課和專業選修課分別是什麽意思都是必選的嗎
1、課程性質主要有公***必修、學科必修、學科選修、專業必修 、專業選修、實踐必、實踐選修。
2、專業主幹課指的是主修課程，主修課程亦稱“集中課程”。本科生課程中保證知識深度的課程。通常由壹個學科或兩個以上相關學科的若幹課程構成，為學生提供該學科的知識和研究方法。
本科生要掌握該校 6個系中兩個系所開設的課程，其中壹個系的課程學習兩年，稱為主修課程，另壹個系的課程學習壹年，稱為副修課程。20 世紀初，美國高等學校普遍采用主副修制。
3、專業選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。與“必修課”相對。
分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規定的範圍內選修的課程，如必須在指定的若幹組課程中選修壹定組數的若幹課程，或在若幹門指定的課程中選修壹定門數的課程；後者指不加限制，由學生自由選讀的課程。
4、凡是必修的在選課的時候必須要選，至於選修的，選課的時候要慎重壹些，選自己感興趣的或者對於自己專業有影響的，並且選修的學分只需要不低於它最低選修畢業學分就可以了。
(5)專業主幹課程擴展閱讀：
課程標準的要求：
國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學和評價建議。
制定國家課程標準要依據各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優良傳統、革命傳統教育和國防教育。
加強思想品質和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導科學精神、科學態度和科學方法，引導學生創新與實踐。
義務教育課程標準應適應普及義務教育的要求，讓絕大多數學生經過努力都能夠達到，體現國家對公民素質的基本要求，著眼於培養學生終身學習的願望和能力。
普通高中課程標準應在堅持使學生普遍達到基本要求的前提下，有壹定的層次性和選擇性，並開設選修課程，以利於學生獲得更多的選擇和發展的機會，為培養學生的生存能力、實踐能力和創造能力打下良好的基礎。
⑥ 請問學位主幹課程與專業課程的區別是什麽
壹個是理論技能體系，壹個就是具體的課程。
主幹學科是指由培養目標所決定並為獲得能力結構所必須具備的專業理論與技能體系。
主幹課程是為實現培養目標和達到知識和能力結構必須開出的主要課程。
專業課程是與“基礎課”相對。指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。
專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業範圍內壹般實際問題的能力。
由於專業知識的發展比較迅速和經常變動，而且專業知識的範圍也比較廣泛，壹般情況下，專業課的設置並非壹成不變，專業課的內容變化也較為迅速。但是，由於高等學校只能打下壹定專業知識的基礎，更加專門的知識，要在實際工作崗位上繼續學習，因此，專業課的設置和主要的課程內容，在壹定時期內有相對的穩定性。
⑦ 數學專業的主幹課程有那些
以我的經驗來說，數學專業最核心的課程：
數學分析 線性代數
數學專業大專的方向分3個：屬分析、代數、幾何
--------基礎課程---------（必修）
分析：數學分析，實變函數，復變函數，泛函分析，常微分方程，偏微分方程，概率論，數理統計，隨機過程
代數：線性代數，初等數論，近世代數，組合數學
幾何：解析幾何，微分幾何，點集拓撲和代數拓撲
其他：運籌學、控制論、圖論、四大力學及其數學方法、符號計算、數學實驗
--------高級課程---------（選修）
分析：調和分析，李群與微分流形，多復變函數，算子理論，高等數理統計，小波分析，時間序列分析
代數：解析數論，群表示論，組合設計，編碼理論
幾何：整體微分幾何，代數幾何引論，微分方程幾何理論
其他：具體數學，數學建模
⑧ 什麽叫大學主幹課程
就是主修課程，本科生課程中保證知識深度的課程。通常由壹個學科或兩個以上相關學科的若幹課程構成，為學生提供該學科的知識和研究方法。與副修課程壹詞最早同見於 1877—1878 學年約翰·霍普金斯大學的課程介紹中。
本科生要掌握該校 6個系中兩個系所開設的課程，其中壹個系的課程學習兩年，稱為主修課程，另壹個系的課程學習壹年，稱為副修課程。20 世紀初，美國高等學校普遍采用主副修制。
(8)專業主幹課程擴展閱讀：
公***課又分為公***必修課和公***選修課，公***必修課包括 *** 思想概論、思想道德修養、體育、大學英語等，公***選修課課程涉及各類專業，屬非限制性，選夠學分即可。
專業課又分為專業基礎課和專業主幹課。專業基礎課側重與專業相關的基礎理論和基礎知識；專業主幹課則註重與專業直接聯系的專業理論和專業技能。專業選修課則必須在培養計劃所規定的科目內選，屬限制性。
壹般大壹的課程大部分為公***基礎課，大二大三的課程為專業基礎課和專業主幹課，大四則開始做畢業設計和進行實習，課程很少。
必修和選修，這是從課程計劃中對課程實施的要求來區分的兩種類型。其中，必修的主導價值在於培養和發展學生的***性，而選修的主導價值在於滿足學生的興趣、愛好，培養和發展學生的個性。
普通高中語文、數學、英語、日語、俄語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術、音樂、體育與健康課程標準對下列對應必修課程分別有明確的規定。
⑨ 物理學專業的主幹課程
妳問的很籠統,物理專業就拿我們來說,先學經典的力熱光電當然是在微積分的基礎上專延伸,然後是原子物理屬之類的,最後理論物理四大力學 《理論力學》、《電動力學》、《量子力學》和《熱力學、統計物理》.我大三剛學完熱統,電動,理力,下學期學,量子力學和材料物理.不同學校的物理專業設置可能不同.不過四大力學肯定要學的. 1原子核物理學和粒子物理學之間有什麽聯系嗎 我的課程設置的確涉及到他倆.不過學習內容更像是把他倆打碎了滲透到各個科目. 2反物質 這類的東西屬於前沿學科,壹般大學期間接觸不到,畢竟相對於前沿學科,大學的只相當於打個基礎,到碩士博士也許接觸…… 3不知道妳多大了,我記得我高中高三物理書上最後有點科普性的介紹,系統的學習自然得在大學了.畢竟繼續學的話高中的只是很難再派上用了,如果妳不是想學習理論推到和各個過程之間的數學關系,只是科普了解的話,看看時間簡史,果殼裏的宇宙就很有意思最後呢,物理這個大學和高中挺大不同的,不了
⑩ 主幹課程是不是就是每個專業的主要專業課
是的呀，壹般是核心的基礎課程。