初三學生怎麽樣才能學好數學呢？學習數學，需要獨立思考，對於背景、問題、概念、定理、應用以及它們之間的聯系，都需要自己思考，讓它們自然地留在我們的頭腦中，解答問題也需要獨立完成，即或請教了別人，最後，還是需要學會總結歸納。
壹、學通學懂概念和公式
初三學生需要重視對概念和公式的學習，對概念的理解不能停留在文字表面，對概念和公式不能壹味的死記硬背。如果缺乏與實際題目的聯系，就不能很好地將學到的知識點與解題聯系起來。初三學生需要重視對數學公式的記憶，記憶是理解的基礎，如果不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？
我們要按照課本內容，壹步壹步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，爭取能把課本上的例題自己做壹遍。
二、做深做透數學練習
初三學生完成數學作業壹定要養成獨立思考的習慣。需要多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。對於數學難題，初三學生需要學會多問幾個為什麽，改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？練習需要做到有的放矢，有練準確度的，有練答題速度的，有練思維寬度的。學習數學，需要做題但不要盲目刷題，有些題目，只要列壹列解題思路、考查的知識點、解題的關鍵步驟、用到的數學思想就可以了，以此夯實自己的基礎知識，拓寬自己的解題眼光，提升自身的解題能力。
對於作業、試卷中出現的錯誤，準備壹本錯題集，做到絕不出現第二次類似錯誤。對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做。有些初三學生天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄得壹團糟。練習的目的是將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練，是找出自己的不足，然後彌補它。做題就像挖金礦，每壹道錯題都是壹塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。
三、善於提出、討論問題
初三學生學習數學發現了不懂的問題，需要積極向老師、家長、同學請教。“閉門造車”只會讓我們的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到壹定程度，就會造成我們對學習慢慢失去興趣。
善於提出、討論問題是壹種非常好的數學學習方法。壹個比較難的題目，經過與同學討論，我們可能就會獲得很好的靈感，從對方那裏學到好的方法和技巧。
四、重視培養考試技能
考試是壹門學問。有些同學平時成績很好，上課老師壹提問，什麽都會。課下做題也都會。可壹到考試，成績就不理想。什麽原因呢？可能是考試心態不好，容易緊張；可能是考試時間的安排不科學，總是不能在規定的時間內完成試卷。
每次考試，初三學生都要尋找壹種適合自己的調整方法，逐步適應考試節奏。自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。在考試中，要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。初三學生需要做到把練習當成考試，把考試當成練習。
初三學生學習數學，需要找到自己知識漏洞，反復練習，多獨立思考，多分析錯題，多總結數學的方法技巧。