辯論賽活動策劃方案1
壹、活動目的:
隨著_大學_學院“校紀教育月”的開展，我們積極開展校紀建設辯論賽。通過這次辯論賽，旨在讓師生深刻認識到校規校紀的重要性，廣泛了解校規校紀的內容。
通過這次活動，既要讓學生了解學校的規章制度，又要讓學校了解學生的思想動態，參考學生的思想，看看哪些校規需要建立，哪些需要改變。這樣學校和學生的意見就可以有機地結合起來。
二。活動時間:從_ _ _ _ _到_ _ _ _ _ 20。
三。地點:
家:大學學院大樓的教室(待定)
突破:大學學院大樓的壹間教室(待定)
第四，活動的具體程序；
主辦單位:* *共青團_大學_學院委員會
主辦單位:_大學_學院學生會
競賽形式:以成績為單位。
5.參與者:青海大學昆侖學院的學生。
不及物動詞辯論主題:見附表。
七。賽前準備:
1._ _日召開班長會，由各班班長推薦選手參加年級辯論賽，然後學生會和相關老師決定選手參賽。
具體選擇方法:
a)每個班級將選出壹名選手。
b)每位選手將在3分鐘內進行簡短的自我介紹和發言。
c)根據每位選手的表現，每個年級將選出四名選手。
2.比賽開始前，學生會宣傳部會以海報的形式公布比賽的具體時間和地點。
3.邀請朱丹冰等老師擔任本次辯論賽評委，由學生會文藝部選派壹名主持人。
八、競賽流程:
由於比賽以成績為基礎，而* * *有三支隊伍，所以比賽將采用抽簽的循環賽形式進行，* * *將進行三輪比賽。通過抽簽，各隊被分為A、B、C三組。
(1)具體競賽日程如下:
_月_日A組VSB組
_月_日B組VSC組
_月_日A組VSC組:
(2)具體競賽流程如下:
1.主席致開幕詞，介紹了團隊成員及其職位、評審小組成員和評委。
2.開場辯論開始，正反雙方將依次辯論，每人3分鐘。
3.防守時間***12分鐘:
正面辯論選擇對立辯論或對立辯論進行單挑辯論1分鐘(答題2分鐘內)；
對方二辯選擇方二辯或三辯進行單挑辯論1分鐘(答題2分鐘內)；
對於正三辯，選擇反二辯或三辯進行單挑，辯論1分鐘(答題2分鐘內)；
對立三辯選擇方二辯或三辯進行單挑辯論1分鐘(答題2分鐘內)。
4.自由辯論20分鐘，每隊累計10分鐘。
自由辯論的規則:
(1)如果壹隊發言時間用完，另壹隊還有時間，該隊辯手可以繼續發言，直到該隊發言時間用完。
(2)自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，任何積極壹方的成員將首先站起來發言。結束後，任何壹名對方隊員應立即發言，雙方輪流發言，直至雙方時間用完。
(3)自由辯論時間，每位辯手發言順序、數量、時間不限。
(4)當隊伍還剩30秒發言時，會有笛聲提醒，當隊伍發言時間用完時，會有兩次笛聲提醒，隊伍應立即停止發言。
5、對方四個論點進行總結陳述，時間3分鐘。
正面四個論點的結案陳詞持續3分鐘。
6.觀眾提問
7、評分組進行評判，工作人員進行統壹評分工作。
8.請評委和老師對辯論進行評論。
9.主席宣布了本場比賽各隊的分數、辯手和最終成績。
10，遊戲結束，退出。
九、評價標準:
1，考試準確把握辯論的內涵和外延，能夠多層次、多角度理解所持立場，論點清晰，能夠有效處理和化解我方的困難。(15分)
2.辯論的理解和討論可以在廣度上擴大，在深度上推進，整個辯論過程清晰，能給人壹種遞歸的美感。(15分)
3、反駁問題抓住對方重點，問題簡單明了；回答直接問題是有道理的。註意與辯論者面對面對抗。(15分)
4.合作是壹種團隊精神，隊員相互支持，辯論流暢，方向統壹，攻防兼備，自由辯論時的發言東拼西湊，體現了“流動的整體意識”。(15分)
5、普通話的語言標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富有感染力，現行普通話優美。(10分)
6.比賽中尊重對手，尊重主席，尊重評委，尊重觀眾。舉止得體，表現出良好的道德修養。敢於創新，敢於展示，有我們團隊的獨特風格，貫穿全局。(10分)
7、形象著裝整潔，儀表大方，體現良好的風度和氣質。(10分)
十、勝負判斷:
1，最終得分是所有選手得分的平均值。
2.兩隊中總分最高的隊獲勝。
3.如果兩隊得分相同，評審團將分別投票決定勝負。
4.根據每位選手的得分來決定辯手。
5.每場比賽都將由壹名特邀評論員進行評論。
XI。獎項設置:
(1)團體獎:
辯論冠軍獎(壹個)
辯論賽亞軍獎(壹)
辯論賽第三名(壹)
㈡個人獎
X.預算:
_ _大學_ _學院學生會
20__ _ _ _ _ _ _ _
辯論賽策劃方案2
1.活動目的:舉辦往屆辯論賽不僅鍛煉了機械系學生的口才，豐富了他們的課余生活，活躍了校園氣氛，還培養了機械系的優秀人才，同時也促進了同學之間的互動，讓同學們更好地融入大學生活。舉辦比賽也提高了機械工程科在全院的知名度。
二。活動時間:20__ _ _ _
地點:機電樓多媒體報告廳
三。主辦單位:機械工程系團總支、學生會。
主辦單位:機械工程系演講協會。
四。活動的具體安排:
(1)晚自習在學生會的領導下，宣傳部各班將宣傳本次活動，並向全班同學發送本次辯論賽的通知。通知如下:
關於主辦機械工程系
第二屆“優雅杯”辯論賽通知
機械工程系的專業主要是理工科。學生往往以嚴謹務實著稱，羞於開口，不善於表達。為提高大家的表達能力，提高批判性思維能力，挖掘和培養優秀的辯論人才，培養團隊精神，促進系內同學的互動，我系決定舉辦機械系第二屆“優雅杯”辯論賽。現將具體事項通知如下:
1.參加人員:機械工程系學生。
2.參賽要求:(1)每人要帶壹篇關於“回顧與展望未來”的稿件，以便在試聽時讀稿或演講進入初賽；
(2)表達流暢，推理透徹，有壹定的反駁能力；
(3)普通話標準，吐字清晰，音質、音色良好；
三、活動方式:(1)比賽分為選拔賽、預賽、決賽三個階段；
(2)以“回顧過去，展望未來”為主題的朗誦或演講；
(3)預賽前壹周，通過抽簽決定正反方和辯題；
四。獎勵:將設立冠軍隊、子弟兵隊和若幹名辯手，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並有相應的德育分。
5.審判時間:周日下午6: 30
地點:508機電大樓
6.報名方式:在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，周五晚自習結束後，各班班長將名單交系總支。
(2)年月日下午6時30分，在機電大廈508室，由副院長_！評委主要有系總支，學生會相關人員，主席_ _。組織部門_ _ _ _組織選手抽簽簽到，維護現場紀律，其他部門負責人協調配合此項工作。
比賽結束後，秘書處負責統計比賽成績並進行排名。結合評委意見，評選出前16名同學作為辯論賽的參賽選手，並選出10名朗誦好的同學參加全院的朗誦比賽(註:辯手和朗誦員可以重復)。
(3)晚自習_ _ _ _，將進入復賽的16選手召集到團總支辦公室抽簽分組，抽簽辯題，抽簽決定戰鬥組。主要分為4組，每組4人。向他們介紹辯論的規則，並讓他們準備辯論的相關材料。負責_ _。
(4)在_ _ _ _ _ _ _對16名選手進行了培訓，教授他們相關的辯論技巧。並且找壹個主持人，讓主持人熟悉辯論的規則。
辯論賽決賽將於_ _ _ _在機電樓508舉行。分成兩組，抽簽決定遊戲順序！邀請系裏、系總支、學生會的老師當評委。當場選出獲獎組。
註:根據各組情況，若各組實力均衡且較強，則獲勝的兩組進入決賽，不轉移辯手；如果獲勝組有辯論能力弱的人，挑出前8名進入決賽。
(6)月日，參賽選手抽取壹個辯論題目，總結自己辯論的不足之處！繼續和他們介紹辯論的規則，讓他們準備好辯論的相關材料。
(7)在_ _ _ _ _ _ _ _ _日，我們將繼續培訓八位選手，並教授他們相關的辯論技巧。訓練主持人，繼續熟悉遊戲規則。
(8)決賽將於_ _月_ _日在多功能報告廳舉行。邀請院、所、所團委的部分老師和機械系的部分老師擔任評委。邀請學院所有部門和社團作為嘉賓。我們學院的壹些老師頒發了榮譽證書。
註:1，比賽時間可能會根據每位選手的辯論水平進行調整。
2.在學院周圍拉起各種橫幅，慶祝比賽的圓滿成功。
動詞 （verb的縮寫）活動註意事項:
(1)，整個活動必須在學校相關法律法規和協會規章制度下進行，不得違反相關規定。
(2)整個活動不得擾亂正常的教學秩序，不得幹擾新生的正常學習和生活。
(3)各比賽場地由協會相關人員負責整理和清潔。
以上安排可能會根據實際情況略有調整！復賽和決賽的具體流程以及相關工作人員的分配會有更詳細的方案。本活動最終解釋權歸言協所有！
20__ _ _ _ _ _ _ _
辯論賽策劃方案3
壹、活動背景:
大學是展示非凡魅力的舞臺，是走向成功的階梯。菁菁校園，學生，對於剛剛進入大學，進入新生活的新生來說，面臨著新的機遇和挑戰；但是，對於已經入學壹年的大二學生來說，經過壹年的鍛煉和成長，需要的是變得更優秀。我相信妳，即使在人才濟濟的大學，妳依然是最耀眼的明珠。在這裏，邀請您參加壹場辯論賽，展示當代大學生的風采。
“二、活動的目的”:
豐富學生課余生活，促進學校學風建設；鍛煉學生的適應能力和表達能力；激活學院的人文氛圍，提高學生的人文素質，促進大學生素質教育，加強學生之間的交流，培養學生的團隊合作意識，鍛煉學生的隨機反應能力，為學生提供展示能力的平臺，進而在全院形成勤於思考、敢於思考、善於思考的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極參與學習，引導學生全面發展。
三、活動時間:初賽:_ _ _ _ _ _ _日19:00-21；00復賽:19: 00-21日_ _ _ _；00
四。地點:
預賽:逸夫樓427室，逸夫樓527室。
復賽:逸夫樓427室
5.參賽人員:以12、13各班為單位，各班組成辯論隊參賽。每個隊由四名隊員組成。(每場比賽的選手名單和辯手順序可以更改，但必須在比賽前兩天通知工作人員)。
不及物動詞辯論:
1.競賽辯題內容見附表。
2.主辦方會在賽前通知各隊每個階段的辯題。
3.每場比賽的辯論位置由各隊抽簽決定。
七、辯論要求:
1，壹個團隊成員要互相配合，顧全大局，不要過分強調個人，忽視集體。
2.在辯論過程中，所有辯手都要註意儀態，語言文明，舉止得體，思路清晰，邏輯嚴密，不能前後矛盾。他們還應該註意自己的語速和語氣，不應該打斷對方的講話或進行人身攻擊。
3.在對方陳述觀點或回答問題時，能夠快速準確地捕捉到其邏輯缺陷和思維漏洞，從而快速、及時、有效地組織語言反擊。
4.在辯論過程中，可以引用典型事例、性材料或數據或名言來證明自己的論點或反駁對方的說法。
八、辯論程序:
1，主持人致開幕詞，宣布辯論開始。
2.宣布辯論開始
3.宣布遊戲規則
4.介紹參賽隊伍及其崗位。
5.介紹評委和計時嘉賓
6.辯論比賽
7.評委們會點評打分。
8、主持人宣布比賽結果和辯手。
9.辯論結束後，各隊將離開。
10，辯論賽程序規則:
(1)時間提示:計時員限制發言時間。
(2)陳述:在辯論中提出論點，要求邏輯清晰，簡明扼要。是由正反兩方分別完成的。時間是1分30秒。
(3)自由辯論:從兩個論點開始，正反方交替。雙方都要直接回答對方的問題，問答都要簡潔明了。在這個階段，正反方自動輪流發言。演講者的座位標誌著演講的結束和對方演講的開始。另壹名辯手必須立即發言；如果有缺口，積累照常進行。同壹個辯手發言的順序沒有限制。如果壹方時間用完了，另壹方可以繼續發言，或者示意主席放棄發言。放棄發言不會影響評價結果。每次聚會的時間為3分鐘。
(4)自由辯論結束後，正反雙方進行總結發言，由反對壹方先開始，時間為2分30秒。
九。獎項設置(供參考):學院辯論賽有兩組獲獎選手的優秀辯手若幹名(比賽結束後學院將評選出8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。)
X.預算
1，初賽報名表:5(張)×10(份)=50(張)* * *計:10元。
2.復賽報名表:3(張)×12(張)=36(張)* * *計:7.2元。
3.最終參賽表格:2(張)×10(張)=20(張)* * *計:2元。
4.評委表:1(張)×5(份)=5(張)* * *計:1元。
5.壹辯——四辯，贊成和反對:10(張)* * *計:1元。
6.礦泉水:初賽12瓶，半決賽8瓶，決賽6瓶:26瓶×1.5(元)=39(元)* * *計:39元。
7.墨水筆:8(支)×1.5(元)=12(元)* * *計:12元。
8.卷尺:3元，剪刀:2元* * *米:5元
9.辯論賽卡:22(張)* * *計:34元。
10，學校辯論賽打印辯題:2(張)×4(份)=8(張)* * *計:1.6元。
11.簽到表:6張)* * *計數:1.2元。
* * *計:114元。
辯論賽策劃方案4
壹、活動目的:
本次辯論賽主要是為了豐富學生的課余生活，活躍校園氣氛，開拓思維，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養辯論人才，提高學生的閱讀、寫作、視聽、演講等能力，團隊組織和團結協作，本著“公平競爭、爭創第壹”的精神
二、活動目的:關註社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自己。
三。主辦單位:法律與政治學院081班素質拓展團隊。
四。承諾:
5.活動時間:20__ _年165438+10月。
不及物動詞入門要求:
1.各參賽隊的領隊和隊員認真閱讀本次辯論賽的方案，熟悉相關日程安排。
2.各參賽隊應在每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以方便組委會對比賽的統籌安排和各項比賽的順利進行。
3.請在每場比賽前做好精心準備，以幫助辯手在比賽中發揮自己的水平。
4.遵守比賽紀律和規則，服從大會工作人員的安排，尊重評委的評判。如有不同意見，請於賽後聯系組委會。
5.提問階段，觀眾要遵守比賽規則，提問要與辯題相關，不能故意刁難辯手。觀眾的提問需要兩個以上評委同意。
七。事件安排
(1)大賽主題(根據每場辯論的情況選擇壹個辯論題目)
1，個人命運由個人掌控，個人命運由社會掌控。
2.道德對人際關系的影響大於利益，利益對人際關系的影響大於道德。
3.大學生談戀愛利大於弊。
4.文采比口才更重要。口才比文采更重要。
5.大學生廣泛社交的好處和壞處都是很大的，也是有益的。
6.大學生創業利大於弊。
7.美麗是福，不是禍。美麗是詛咒，不是祝福
(2)辯論賽程序(辯論賽主席兼主持人董斌執行)
1.主持人介紹了參賽隊及其位置。
參賽隊伍為正反兩方，辯論題目為“_ _ _ _ _ _ _”，觀點為“_ _ _ _ _ _ _”；另壹方面，觀點是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
2.從廣場開始，每個隊員依次介紹自己。
3.主持人介紹了評委(大三法律系學生，現任大壹輔導員，學生會支部姬叔)。
4.主持人介紹比賽程序。
5.主持人宣布比賽開始。
6.比賽結束後，邀請評委代表對辯題進行點評，並對雙方得分進行評判。
7.主持人宣布了比賽結果。
8.主持人宣布辯論結束。
(3)競賽制度
1.在辯論中發言三分鐘。
2.對方將對對方進行壹分三十秒的質證。
3.對方將進行三分鐘的辯論。
4.壹場正面的辯論，會對負面的辯論進行壹分三十秒的盤問。
5.贊成和反對的爭論將持續兩分鐘。
6.辯論壹分30秒的利弊。
7.將在正反三方面的論證中進行質證。
8.正反三方面的論證必須概括質證環節。
9.比賽暫停，臺下教練/智囊團可以選擇上臺進行三分鐘的面對面授課。
10，自由辯論，每人四分鐘；壹、在對方任何壹名隊員起立發言後，對方任何壹名隊員立即發言，雙方輪流發言，直到雙方時間用完。在此期間，每位辯手的發言順序、次數、時間不限。
11，反方四分鐘結案陳詞。
12，正方四辯結案陳詞，時間四分鐘。
13，觀眾提問。
14.評審團代表點評。
辯論賽活動策劃方案5
壹.活動背景
在競爭日益激烈的今天，當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的適應能力和非凡的口才。山東農業大學壹直註重學生素質的全面培養，為社會主義進步不斷輸出高素質人才。為了展示大學生的青春風采，促進思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大壹辯論賽，充分調動學生的積極性，為增強我們的綜合實力打下堅實的基礎。
二、活動的目的
(壹)塑造有思想、有品格、有口才的當代大學生形象。
(2)活躍大學校園文化氛圍，豐富大學生課外生活，提高大學生綜合素質。
三、活動主題
開啟夢想，暢想青春。
第四，活動對象
山東農業大學20級所有新生__名
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
65438+十月下旬-165438+十月下旬
不及物動詞舉辦地點
初賽，淘汰賽，半決賽，半決賽:教室在s區。
最終:待定
七、競賽要求:
隊伍:各學院20級新生可根據需要自由組隊，各學院可推薦2支隊伍。
辯手要求:每隊4人。要求辯手思維敏捷，普通話水平高。賽前做好充分準備。
董事長要求:儀表端正，落落大方，思維敏捷。
計時員要求:公平公正，認真踏實。
統壹人員要求:實事求是，計算速度快。
八。活動流程:
(1)預賽:預賽順序以抽簽方式決定，16強配對評選。
(2)淘汰賽:在選出的16強中抽簽決定對手，勝者晉級8強。
(3)復賽:四分之壹決賽對陣，選出前四名進入復賽。
(4)半決賽:前四名的隊伍進行對決，選出兩隊爭奪冠、亞軍。決賽前，兩個輸的隊對打，選了第三名。
(五)決賽:兩個頂級團隊將進行面對面的比賽，並選出冠軍和亞軍，並頒發獎品。
註:每場比賽有壹名嘉賓講解員，嘉賓講解員由評委產生。
九。獎項設置
(1)團體獎
1，辯論賽二等獎(壹)
2.辯論賽壹等獎(壹)
3.辯論賽第三名(壹)
㈡個人獎
競賽辯手的壹些獎項
產生方法:根據正反方的表現，投票給正反方的每位辯手，票數最高的辯手。
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