初中畢業做定向生好。
初中畢業生做定向生並不是壹個好與壞的問題，因為這需要針對性地具體分析每個學生的情況和誌願。在壹些特殊情況下，做定向生可能對學生十分有益；在某些情況下，做定向生就成了壹個比較不明智的選擇。
首先，定向生最常見的目的之壹是通過實習或工作，為學生提供實踐經驗和技能培訓，進而促進其職業規劃和未來發展方向的確定。
如果學生對特定職業充滿熱情並已濃厚的興趣，準備早日踏入該領域從事相關工作，那麽選擇做定向生就是十分合理的選擇。在實習或工作中，學生可以較為快速地了解、適應相關專業領域的工作方式和操作規範，同時增加自己的社會經驗，打開職業發展的更多門路。
其次，做定向生也會給學生帶來壹定的壓力和負擔。
因為在定向生的過程中，學生往往需要按照單位或團體的要求去完成壹些任務，還需要適應工作室風格、企業文化和團隊運作等方面的要求。因此，學生需要承受壹定的適應壓力和心理負擔。
最後，做定向生需要註意自身情況。
如果學生對相關職業領域缺乏深刻的了解，沒有明確的規劃方向，那麽選擇做定向生會降低其參與度和獲得實習除經驗外的其他價值。另外，部分專業也對第壹次實踐產生了困難或出現了不好的情況，導致學生受挫或失去動力，嚴重影響其未來的職業發展或推遲升學計劃。
總之，初中畢業生選擇做定向生是需要具體情況具體分析的，需要根據學生自身的興趣、能力和職業規劃作為主要依據。
若學生對自己的未來早有規劃，並已有壹定的了解和準備，那麽做定向生是壹個很好的選擇，可以為學生提供未來事業的有力支持；相反的，若學生缺乏相關信息和認知，對職業沒有明確的規劃和定位，那麽做定向生可能並不是最優的選擇。