壹、創業提供就業
創業是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創造價值的過程。創業具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業經濟的高速發展和知識經濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創業的浪潮中，並取得不少成功的經驗，大學生創業也因此成為熱門的話題。
創業是就業的另壹種模式，所不同的是創業者不是被動地等待他人給自己就業機會，而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創業，並為此出臺了壹系列包括工商、稅務等方面的優惠政策。之所以提倡大學生創業，除了創業不失為緩解目前就業壓力的壹條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有壹種敢於開拓的創業精神
二、經濟和社會的發展促使大學生創業成為可能
信息革命和生物技術革命，為現代化社會帶來了新的增長點和新的就業機會，也為大學生提供了新的契機。這是壹次新的挑戰，也是壹次新的機遇。創造的機遇,對每個人都是公平的,創造力人人都有,問題在於妳能不能與時俱進,不斷克服思維定式,使創造力充分發揮出來。大學生有自己特有的巨大的優勢,那就是豐富的創造力、想象力。誠然,有了創造力、想象力,還需留心觀察,細心體驗,正所謂“世事洞明皆學問,人情練達即文章”。
三、創業帶動就業
隨著高校不斷擴招，師範生面臨的就業形勢也越來越嚴峻，就業壓力越來越大。在次情況下做好職業生涯規劃具有重要意義。應此創業乃成為了壹種新的“就業”途徑。
創業是迅速積累財富的有效途徑，且創業大多與自己願望相結合，創業道路上充滿挑戰，會給人壹種實現自我的滿足感。
創業活動是壹種以智力為核心，具有很強綜合性的活動。而具備優秀的創業能力是具有創造性特征的能力，它是與社會性和實踐性緊密相連的。創業能力隨著創業實踐活動的不斷積累而不斷增強。
決策能力、指揮組織能力、靈活應變能力、人際交往能力表達能力以及獲取和處理信息的能力。新時期的大學生只有具備優秀的創業能力才能更好的實現就業與創業。
“羅馬不是壹天建起來的”，創業是壹個復雜、艱辛的歷程，大學生在校時就應主動地培養自己的創業素質，掌握壹定的創業技能，進而享受創業和創新所帶來的無窮樂趣。