看完壹部作品，從中獲得新的想法，需要寫壹篇評論，做好記錄。是不是寫不出來沒有頭緒？以下是我對地球上星星的回顧，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
《地球上的星星》1晚上看了印度電影《地球上的星星》。我覺得和我以前看過的壹本書很像，《窗邊的小豆豆》。這部電影講的是壹個對學習毫無興趣的九歲英雄。老師經常因為心不在焉、發呆、考試得零分而被處罰，家長也經常被叫到學校談話。最後，我不得不轉學到壹所寄宿學校。
其實孩子的內心世界是豐富多彩的。他對事物充滿了好奇心，但很少有人關心他，理解他，包括他的父母。
幸運的是，在這所寄宿學校裏，壹位美術代課老師用他陽光樂觀的心感染了伊莎這個安靜自卑的英雄，讓他重拾了自信。我開始對學習感興趣，尤其是繪畫。在學校繪畫比賽中獲得第壹名，成為學校最優秀的學生。
可見壹個人再壞也有自己的長處，我們要用愛去發現。在人生的這個階段，任何人都可以成為主角，成為地球上耀眼的明星。
妳認為地球上的星星怎麽樣？2語言的力量是強大的。尤其是班主任，她說的每壹句話都會對孩子產生很大的影響。俗話說“壹句好話暖三冬，壹句壞話傷六月人。”
影片中提到所羅門種族在砍樹時不使用任何工具，而是壹群人不停地對著壹棵大樹大聲咒罵，很快這棵樹就會枯萎甚至死亡。言語的力量可見壹斑。詞語可以傳達惡意、善意和情感，這取決於我們如何使用它們。作為老師，如果我們用語言表達了贊揚、贊美、鼓勵和關愛，那麽這樣的壹份溫暖就會傳遞給學生，讓孩子積累正能量，為陽光的人生打下基礎！
“面對問題為什麽不樂觀壹點！”從剛來學校時的沮喪，到後來的積極面對，壹夏成就了自己。是什麽帶來了變化？是心態！當我們面對困難的時候，為什麽不能對他微笑？在這個原本因為霧霾而失去色彩，因為金錢而失去內心的世界裏，我們已經失去了很多。
其實每個孩子都應該有他多彩的童年。我們應該走向孩子的內心，找到真正適合他的學習方式。無論是家長還是老師，都應該真正的欣賞和關心自己的孩子，善於發現每個孩子身上的閃光點，並盡力去放大、鼓勵、啟發、贊美，最終讓每壹顆星星都閃耀出最明亮的光芒！
妳認為地球上的星星怎麽樣？3小齙牙，乖巧的樣子，充滿憧憬和向往的大眼睛，沒毛病吧？然而，他的成績很差，甚至有閱讀障礙。也就是說，妳不能做普通人的工作，這在壹個有著考試第壹的哥哥，西裝革履嚴肅威懾力的父親，溫柔賢惠的母親的體面家庭裏是不能容忍的。
影片講述了壹個8歲的男孩伊桑，他天賦異稟，繪畫水平壹流，充滿了孩童般的好奇心，用自己的方式探索世界。而囿於條條框框的人，比如他的完美家庭，就是典型，無法理解甚至分離，讓孩子從小就感受到被拋棄的痛苦和孤獨，大眼睛暗淡了光環。其次，學校的應試教育讓老師變得呆板野蠻，學生變得毫無生氣。反而看不到這些特殊人群的優點。看到哭了壹路，想到了自己，想到了和我壹樣的人！
我想說的是，其實每個孩子都是天空中最亮的星星，需要有慧眼的人去認識和點亮。影片中的美術老師是壹位對珍珠有著挑剔眼光的貴人。也許不是每個特別的孩子都能遇到特別的知音，但每個生命都值得被溫柔對待！我是說壹切，什麽都沒有！只有我們共同努力，它才能有效。加油！
推薦大家看看。
對地球上星星的思考4“每個孩子都有獨特的天賦、能力和夢想。但每個人都不顧壹切地把每個手指伸得更長。去吧，打破它。”
-“地球上的星星”臺詞
看完之後感覺壓力很大。我壹直在想，我在平時的教學中會不會歧視那些學習不太好的同學，是不是因為我個人的原因，給他們帶來了很多麻煩。每個孩子在這個世界上都有自己的位置。可能他不適合學文化，但可能在其他方面很有天賦。我們不應該僅僅因為缺乏文化學習就否定他。可能我們沒有發現孩子的優點。在今後的工作中，我應該更加註意自己的言行。就算我找不到他們的優點，我至少也要公平對待學習差的學生，壹視同仁。希望他們能在自己的領域做出最大的成就！
妳對地球上的星星有什麽看法？關於孩子，關於教育，關於愛...
對我來說，最珍貴最難得的就是保持壹份天真，或不切實際，或無拘無束。有這樣的想法，可能是我對生活放縱的渴望，也可能是我對社會生活的恐懼。小時候總被大人誇懂事乖巧。現在想想，多諷刺啊。這是隨心所欲的年齡。為什麽要聽話，要守規矩？每次看到父母責怪孩子調皮搗蛋，我都覺得很難過，因為到了我這個年紀，已經不能再調皮搗蛋了。
當然，不否認早期紀律訓練的重要性，但規則都是給成年人的。應該反思的是，有多少家長對孩子發火是個人情緒的發泄；定多少目標或者培養多少興趣，都是個人虛榮心的滿足。我們很多家長甚至把孩子當成炫耀的工具，誇孩子漂亮、帥、成績好、有才華，也就是誇自己。
面對長輩和權威，總是低頭偷看，害怕指責和批評。年齡和身高的高低延續到性格的不平等。我是大人，妳是小孩。妳必須聽我的，不準反駁，不準對抗。
地球上星星的倒影6“世界從來不缺美，缺的是發現美的眼睛”。也許我們的態度會決定壹個孩子壹生的命運。
“每個孩子都是地球上的壹顆星。”也許有些明星沒有其他夥伴那麽耀眼，但妳不能否認他們也有自己的光芒。在某個時刻，它們發出的光更加耀眼。雖然他們不能像正常孩子壹樣寫字、閱讀和思考，但他們有自己獨特的“技能”。他們有自己的世界，他們可以和小魚說話，和小動物成為朋友；他們有很強的抗挫折能力，每天都被周圍的人罵，訓斥，但是轉過身來還是很開心的。而且在我們眼裏，壹個好男孩可能沒有那麽強的承受挫折的能力，也不會體驗到五彩繽紛的快樂。
每個孩子都有自己獨特的美。不是所有的孩子都適合同樣的教育方式。千萬不要格式化教育！千萬不要把自己的期望強加給孩子！更多的時候，我們不應該責罵和懲罰孩子，而應該給他們更多的鼓勵。如果我們找不到他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心，溫暖和愛。
我們壹定要仔細的觀察，分析，了解孩子，然後從根源做起，牽著孩子的手，帶領他們慢慢成長，讓孩子都能綻放出自己的光彩。
其實每個孩子都像壹顆閃亮的星星。傳說人死後會變成天上的星星，像眼睛壹樣看著地上自己愛的人。有些星星是明亮的，有些星星是黑暗的，但它們的光是它們獨有的，只是在等待那個懂得欣賞它的人出現。
易祥是不幸的，同時也是幸運的。不幸的是，與其他孩子不同，他在人群中顯得格格不入。老師的咆哮，父母的責備，同學的嘲笑，都壓在他幼小的心靈上。幸運的是，他遇到了壹個理解他的人，他的伯樂-尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望和夢想。
電影中的這個場景給我留下了非常深刻的印象:
壹祥的爸爸去學校找尼康老師。告訴老師，易翔的媽媽在家裏找到了所有關於閱讀障礙的文章，潛在的目的是希望老師知道他們關心自己的孩子。
看到這裏，我想到了我們家庭教育中的壹些問題，以及父母關心孩子的壹些誤區。他們認為關心孩子就是尋找孩子問題的信息，給孩子衣食。誠然，養育壹個孩子，滿足其物質需求是基礎，但孩子更需要精神上的呵護。照顧孩子是父母的責任，不是任何人的責任。把照顧孩子變成在老師面前炫耀，以示自己盡到了家長的責任，這不是很搞笑嗎？
地球上星星的倒影8今天早上，我們全班同學又壹次全神貫註地看著地球上的星星，心裏又壹次沸騰了，久久不能平靜。
電影《地球上的星星》講的是壹個叫壹夏的小男孩，整天調皮搗蛋，對學習更不感興趣。他已經上了兩次初三了，還是不知道悔改。他就讀的學校已經不能容納他，他父母的再三懇求也無法挽救老師的決定。他的父母非常冷漠，所以他們決定放棄他們想要的，把他送到寄宿學校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認為他把他送進去是為了折磨，他從此不理他的家人了。其實他的家人也很難受。
看到那裏，我忍不住淚流滿面。難怪電視劇裏經常說“窮則思變”。從這部電影裏，我很清楚父母的批評都是為了我好，但有時候還是忍不住和父母頂嘴。
記得有壹次，我帶著75分的試卷回家，滿滿的愧疚和焦慮，但更多的是恐懼。我只好自己簽了爸爸的名字，爸爸媽媽也終於發現了，在爸爸嚴厲的臉色和媽媽含淚的眼神下，我抑郁了，但還是被罵了壹段時間。父母的責罵讓我莫名其妙，盡管我是明白錯誤的那個人，我也有了頂嘴的勇氣。在利用這壹刻的對口型後，
父母壹輩子都在為孩子擔心，得到的都是自己不理解的答案。他們的內心是多麽悲傷啊！
《地球上的星星》9《地球上的星星》是壹部電影，主角是壹個名叫伊森的九歲男孩。因為他閱讀有障礙，不能像正常孩子壹樣讀寫。他每次考試都是最後壹名，總是受到老師的批評。但他特別有想象力，觀察力也很強，只是沒有被發現。爸爸只好逼著他轉學，住校。
當他來到新學校時，他的老師和同學仍然不理解他。他感到孤獨和自卑。很快學校就換了壹個能歌善舞的美術老師。美術老師上任不久就發現了伊森的問題。當他參觀他的家時，他發現伊森在繪畫方面很有天賦和想象力。所以美術老師每天花幾個小時教他口才、寫作和畫畫...後來，他的父親來到學校，看到他的寶貝兒子伊森正在讀學校的通知，這有了很大的進步。他的父親激動得熱淚盈眶。為了不打擾伊森，他來去無蹤。
這部電影很感人。後來，他和同學參加了美術老師舉辦的繪畫比賽。他憑借豐富的想象力打敗了美術老師，獲得了冠軍！我永遠不會忘記電影中的最後壹個擁抱。
《地球上的星星》是壹部溫暖感人的電影。在電影中，伊莎是壹個患有閱讀障礙但想象力豐富的小男孩。在Issa的生活中，所有寫在書上的文字都是舞蹈，而生活中看似平凡的東西，在Issa眼裏卻充滿了色彩。但是，他眼中的美好，他所做的壹切，都不被理解。
終於有壹天，他被送到了寄宿學校，在那裏，伊薩被壓迫，被嘲笑，越來越沈默。直到有壹天，學校來了壹個不同以往的美術老師尼克。他不會死板地教學生畫直線，而是讓孩子們自己創造，用他們的想象力去畫，去觀察大自然的美。尼克老師從空白的畫紙和練習本上發現伊莎可能有閱讀障礙，並因此開始了他對伊莎的愛和理解的“治療”。
在尼康老師的幫助下，沙溢的繪畫天賦得到了發揮。
他的學習成績也在不斷提高，老師和同學都很驚訝。在尼克舉辦的壹次繪畫比賽中，伊薩那雙善於發現美的眼睛使他畫出了壹幅美麗的畫，並最終在比賽中獲得了壹等獎。伊薩的父母終於知道他們的兒子有多優秀。
對地球上星星的看法11 8歲男孩伊薩有閱讀障礙，但老師、家長和孩子自己都不知道。他也從壹個活潑開朗的正常孩子變成了壹個自閉自卑的人。直到壹次偶然的機會遇到了尼克，就像遇到了壹個“星探”。尼克不僅幫助艾薩克克服了閱讀障礙，還發現了他的繪畫天賦，讓他走出了即將崩潰的世界。可以說，尼克老師是壹夏的伯樂，是他讓壹夏星光熠熠，最終成為人群中壹顆健康、快樂、有能力、閃耀的明星，而壹夏也壹定會成為第二個尼克，探索更多的星星，為這個世界帶來更多的精彩和美好。
電影讓我們知道，我們每個人都是獨壹無二的明星，身體裏壹定有獨壹無二的強大能量。雖然我們可能沒有學習的特長，但我們可能有交際、唱歌、運動、某些技能的天賦。雖然我們還沒有散發出星星的光芒，但在未來的某壹天，只要我們堅持不懈，堅信不移，我們的伯樂乃至我們自己，壹定會發現自己內心深處的光芒——像星星壹樣明亮，可以照耀生命。
地球上星星的倒影12上周我們看了地球上的星星，可惜沒看完。今天，我們繼續觀看它。
故事裏，伊薩並不傻。他只是語言有障礙。但是他的父母不理解他，認為他的學習態度有問題。他們只知道他壹味的指責和批判。只有尼克先生認識他。在尼克先生的幫助下，伊薩的成績進步很快。另外，伊薩並不笨，沒必要擔心他的成績。
更可喜的是，藝霞在藝術比賽中發揮了自己的優勢，“打敗”了尼克老師，獲得了壹等獎！就這樣，壹個被大家認為是傻子的孩子成功了，開始了自己的成功之路。
其實我們每個人都有自己的優點。我們應該善於探索它們。不要像伊莎的父母，他們只看到表面現象，幾乎失去了壹個人才。希望每個人都能像夜空中的星星壹樣閃耀。
地球上星星的倒影13“關愛，是真的需要，它有治療的力量，它是痛苦的安慰，它讓孩子感到被需要。”
-“地球上的星星”臺詞
看完《地球上的星星》，被片中的美術老師尼克深深打動。尼克善於發現每個孩子的優點，即使是殘疾和生病的孩子在他眼裏也是獨壹無二的。他真正理解了孩子，從根本上分析了孩子，從而采取有效措施，使伊桑這個小男孩不僅在閱讀和寫作上取得進步，而且在藝術領域展示了自己的特殊才能，體驗到前所未有的成功和快樂！
作為老師，我們應該知道每個孩子都是不同的。對於班裏特殊的孩子，要多關心他們，及時給他們親切的微笑和肯定的點頭，讓他們感受到老師的關懷。我們應該放大他們的優勢，以最大的耐心和決心等待他們的變化。愛是相互的，只有愛才能創造愛。
關於地球上星星的思考14今天看完了吳老師推薦的另壹部電影——《地球上的星星》。
故事講的是壹個叫壹夏的8歲男孩，學習成績不好，父母把他送到了壹個“好學校”。這所學校是壹所寄宿學校。他的父母和哥哥只能每周六去看他。他孤獨而悲傷。他想象著很多話變成蜘蛛向他爬來，問他:“妳為什麽總是做不到？”在他的想象中，他看到壹只蜘蛛在爬行，於是他舉起鉛筆盒，把它打死了...直到有壹天，新老師尼克給他們講故事，講的都是成功人士的失敗。最後，伊薩終於成為了壹名好學生。
看了這部電影，我知道每個孩子都是特別的。只要他訓練有素，他就能成為最好的學生。如果妳的孩子在100中只拿了90分，妳不應該為此責罵他。妳要溫和地引導他，教他什麽是錯的，怎麽改正，讓他成為壹個好學生。
希望每壹個希望兒子成為龍，女兒成為鳳的家長，都用以上的方法來教育孩子。
《地球上的星星》15《地球上的星星》講述了壹個小男孩伊莎的故事，他因為誦讀困難被送到寄宿學校，這導致他三年級的學習毫無進步。在寄宿學校，伊薩的停滯不前惹惱了所有的老師，這也打擊了伊薩的自信心。直到有壹天，來了壹位新的美術老師——尼克，他讓所有的學生都很開心，但他很快發現伊莎並不開心。尼克開始尋找原因，發現伊薩的主要問題是她閱讀有困難。所以尼克給了伊莎壹系列特殊的輔導。在他的幫助下，怡霞終於找到了自我和幸福。尼克在劇中的堅持給我留下了深刻的印象，也讓我明白，只要堅持，任何事情都有可能成為可能。
每個孩子都是世界上最特別的明星。他們的內心世界豐富多彩，對事物充滿好奇...
印度電影《地球上的星星》向觀眾講述了挖掘兒童天賦的故事。影片的主人公伊莎在陽光老師的帶領下成為壹顆閃亮的星星。
是啊！在人生的舞臺上，每個人都有機會成為主角，成為地球上最亮的明星。而《地球上的星星》有300字的評論。相信看完之後，妳壹定會深有感觸！