用電子等部件模擬的具有運算能力的物體，學名計算機。 最初由約翰·馮·諾依曼發明(那時電腦的計算能力相當於現在的計算器)，有三間庫房那麽大，後逐步發展而成。 是壹種能夠按照指令對各種數據和信息進行自動加工和處理的電子設備 壹般來說電腦由二部分組成，即硬件和軟件。硬件包括：顯示器、鼠標、鍵盤、機箱、電源、主板，CPU、聲卡、顯卡、光驅（軟驅已淘汰）、內存、硬盤，有些還包含網卡、音箱、耳機、打印機、掃描儀、攝像頭、手寫板等外部設備。軟件又分系統軟件和應用軟件。 電腦學名計算機，是由早期的電動計算器發展而來的。1945年，世界上出現了第壹臺電子數字計算機“ENIAC”，用於計算彈道。是由美國賓夕法尼亞大學莫爾電工學院制造的，但它的體積龐大，占地面積500多平方米，重量約30噸，消耗近100千瓦的電力。顯然，這樣的計算機成本很高，使用不便。1956年，晶體管電子計算機誕生了，這是第二代電子計算機。只要幾個大壹點的櫃子就可將它容下，運算速度也大大地提高了。1959年出現的是第三代集成電路計算機。 從20世紀70年代開始，這是電腦發展的最新階段。到1976年，由大規模集成電路和超大規模集成電路制成的“克雷壹號”，使電腦進入了第四代。超大規模集成電路的發明，使電子計算機不斷向著 小型化、微型化、低功耗、智能化、系統化的方向更新換代。 20世紀90年代，電腦向“智能”方向發展，制造出與人腦相似的電腦，可以進行思維、學習、記憶、網絡通信等工作。 進入21世紀，電腦更是筆記本化、微型化和專業化，每秒運算速度超過100萬次，不但操作簡易、價格便宜，而且可以代替人們的部分腦力勞動，甚至在某些方面擴展了人的智能。於是，今天的微型電子計算機就被形象地稱做電腦了。 世界上第壹臺個人電腦由IBM於1981年推出。 1 定義 按照當前《牛津英語詞典》(第二版)的定義：計算機是壹種進行運算，或者控制那些可以表示為數字或者邏輯形式的操作的設備。 這個定義的確是真實精確的。然而它和從其他詞典中找到的其他對計算機的定義壹樣，包含了太多的內容。這些定義沒有辦法區分歷史上的，當代的，以及未來的，各種各樣的計算機。更有意義的問題可能包含：有哪些不同種類的計算機？或者問，當代計算機有哪些區別與其他時代計算機的特點和能力？ 1.1 辭源 “計算機”對應的英文computer這個詞的含義壹直在改變，但是它的含義總是落在了當時計算機能力的後面。“computer”最早用來代表被雇來進行算術計算的人，即計算員；這種用法今天仍然有效。《牛津英語詞典》(第二版)認為最早是在1897年， 這個詞被用來代表壹種機械的計算設備。到1946年的時候，牛津詞典加入了幾個限定詞來區分不同類型的計算機。這些限定詞包含 模擬的，數字的，以及 電子的。 然而，從被引用的上下文看，這些限定詞在1946年前就在被人使用了。 2 成指數級增長的計算機的發展 劃分不同種計算機的難度因為計算機計算能力的指數增長更加復雜化。粗略估計，從1900到現在，計算設備的計算能力（按1000美元能夠買到的設備在每秒種內處理運算指令的數量）每壹年半到兩年就增加壹倍。英特爾公司的創始人之壹，戈登.E.摩爾在1965年首次描述了計算機發展的這種特性（參考摩爾定律）。快速發展的計算機制造工程技術維持了這種指數級的能力增長。與這種能力增長攜手並進的另壹過程是戲劇化的計算機小型化過程。第壹代的電子計算機，例如ENIAC(出現於1946年)，都是壹些重達數噸，占據好幾間房間，需要多個操作員來維持它們正常工作的龐然大物。這些大家夥太貴了，以至於只有政府和大型機構才能夠買得起。它們也的確太怪異了，當時的人們都認為幾臺，或者幾十臺這樣的機器就能夠滿足全世界的需求了。相比之下，現代計算機比第壹代前輩多了幾個數量級，更加多才多藝，而且便宜，小巧，還隨處可見。 3 計算機的分類 為了定義什麽是計算機，對所有計算設備進行分類是必然的。下面的章節介紹幾種不同的分類方法。這些分類方法必須壹起使用才能準確無誤的描述壹臺特定的計算機。 3.1 按用途分類 這是最明顯的分類法了。 計算機制造商通常用這種方法來描述他們的產品；用戶用同樣的方法來描述與他們交流的機器。例如： 超級計算機 迷妳超級計算機 大型計算機 企業級服務器 小型機 PC 服務器 工作站 個人計算機或者臺式機 膝上型計算機或者筆記本電腦 個人數字助理 可以穿戴的計算機 嵌入式計算機 按用途分類很通俗，但是也導致它的不確定性，因為僅僅當前廣泛使用的設備被包含進來了。計算機發展的快速性意味著計算機新的用途層出不窮，當前的定義很快就過時。許多不再被人使用的計算機的類型，例如微分分析器，通常不被列入分類條目之中。所以，必須采用其他分類方法來明白無誤的定義 計算機 這條術語。 3.2 按制造技術分類 機械式 半電子－半機械式 電子式 晶體管 半導體集成電路 光學計算機 量子計算機 生物計算機 3.3 按設計特點分類 現代計算機綜合了許多基本的設計特點，這些特點是許多貢獻者在很多年裏逐漸開發出來的。設計特點經常獨立於實現技術。現代計算機的綜合性能來源於這些特點互相作用的方式。壹些重要的設計特性羅列如下： 3.3.1 數字式 和 模擬式 設計壹種計算機時有壹個基本的決定：這種計算機應該是數字式還是模擬式的？數字式計算機處理離散的數字性或者符號性值，而模擬式計算機仍然應用於壹些特殊目的的領域:例如機器人和回旋加速器的控制。其他的途徑，象脈沖計算和量子計算，也是可能存在的；但是他們或者用於很特殊的目的或者仍然處於試驗階段。 3.3.2 二進制 和 十進制 在數字式計算的發展歷程中，壹個重大的設計進步是引入了二進制作為內部的數字系統。這種方法避免了那些基於其他數字系統的計算機中必須的復雜的進位機制，例如十進制系統。采用二進制的好處是簡化了實現算術功能和邏輯運算的設計。 3.4 按能力分類 對不同的計算設備分類的最好辦法可能是按他們的內在能力分類，而不是按他們的用途，實現技術，或者設計特性來分類。計算機按能力可以分為三大類：只能計算壹種函數的單用途設備，可以計算有限範圍內的函數的特殊用途設備，以及我們天天使用的通用設備。過去計算機這個詞用來描述所有這些類型的機器，但是現在口語中的用法通常特指通用計算機了。 3.4.1 通用計算機 按定義來說，壹臺通用計算機能用來解決任何問題，只要這個問題可以用程序來表示。然而，程序運行的是有壹些實際的限制的：計算機的存儲能力，問題的大小，以及運行的速度。在1934年，艾倫·圖靈證明了：給定正確的程序，任何通用計算機可以模擬其他任何計算機的行為。他的數學證明是純粹理論上的，因為那時候還沒有通用計算機存在。這個證明的意義是深遠的：例如，從理論上說，現在的通用計算機能夠模擬任何未來制造的通用計算機的行為，盡管速度很慢。 通用計算機也稱作完備的圖靈機，它經常被用來作為定義現代計算機的能力上限。然而，這種定義是有問題的。幾種過分單純化的計算設備已經展現出完備的圖靈機特性。但是他們都處於壹種幽默化表達的“圖靈瀝青陷阱”（？）狀態，壹種什麽都是有可能的，但是和實用性壹點都不沾邊。現代計算機不僅僅是理論上的通用化，而且是實用化的通用工具。 從1930年中期到1940年後期，許多人在開發現代的，數字式的，電子的，通用計算機。許多試驗型的機器被造了出來並且可能是圖靈完備化的。這些機器在當時都被宣稱為第壹臺計算機，然而它們都只有有限的處理通用問題的能力，所以他們的設計最終都被拋棄了。 3.5 按操作類型分類 計算機也可以按用戶操作的方式來分類。有兩大類操作方式： 批處理 和 交互式處理 4 舊條目解釋 計算機是計算的輔助工具，有廣義和狹義之分，廣義計算機包括： 算盤 加法機 計算尺 計算器 狹義計算機就是電子計算機，如今稱為電腦。 計算機分為巨型計算機、大型計算機、中型計算機、小型計算機、微機（PC）。計算機已經逐步進入社會各個領域，尤其是進入了家庭和個人領域，極大地改變了社會的日常面貌。 回顧計算機的發展史，壹個新概念或壹件新產品的出世無疑都直接轉化為產業變革的源動力，而個人電腦（PC）散發出來的能量，讓整個產業瞬間飛越到壹個前所未有的高度。這場聲勢浩大的PC革命離不開那些偉大科學家的精準指引，阿倫·凱（Alan Kay）就是這麽壹個關鍵的領路人。他不但是PC革命的預言家，更是壹個技術天才。他所開發的軟件Smalltalk（面向對象程序語言）、Dynabook計算機（筆記本電腦的前身），提出的Windows GUI(圖形用戶操作界面)概念為PC軟件、硬件和操作系統的發展奠定了重要的基礎。 美國國家工程學院（NAE）在華盛頓向凱頒發有工程學界諾貝爾獎之稱的2004年“德雷珀獎”時，該學院的主席Wm. A. Wulf說到：“也許大多數人還都不明白，應用於網絡的個人電腦為什麽能像神話故事壹樣影響著我們。在對（計算機）技術本身和其發展方向進行重新定義的過程中，凱在這個群體中扮演了壹個至關重要的角色。”美國德州大學21世紀計劃項目主任Gary Chapman在向凱頒發2003年“圖靈獎”時也表示，Smalltalk和Dynabook概念給壹代又壹代技術人員帶來創新的靈感。他的發明引來了個人電腦的革命，從蘋果的Macintosh到微軟的Windows都是受益者。 現年64歲的凱出生在美國，他的父親是生理學家和醫學家，母親是藝術家和音樂家，外祖母是教授和學者，外祖父是攝影師和作家。在這樣的家庭環境下，凱從小就多才多藝，聰慧過人。他三歲時就可以自己閱讀，上小學時已讀過上百本書籍。由於在學校裏經常不服管理，他多次被校方責令停課，甚至在1961年被維吉尼亞的柏薩尼學院開除。不久他參加了軍隊的誌願服務，從未接觸過計算機的他在壹次計算機能力傾向測驗中，意外的發現自己有著這方面的天賦，並因此被美國空軍招入IBM 1401大型計算機項目工作，從此便與計算機結下了不解之緣。 離開美國空軍後，凱進入科羅拉多大學就讀數學和分子生物學專業。1966年取得雙學士學位後，在音樂、醫學和哲學等方面都極具天分的凱面臨多重選擇，最終他還是進入了猶他大學攻讀機電工程專業。1967年他與人合作發明了壹臺名為FLEX的機器。這臺被他們稱為“個人計算機”的機器配有顯示器和控制面板，使用的是壹種多窗口圖形用戶界面，並首次植入了凱開發的面向對象操作系統。雖然這臺重量超過壹百多公斤的機器基本不具實用功能，更不用說是市場價值，但仍讓凱和他的同伴興奮不已。 在後來的壹次參觀麻省人工智能實驗室的過程中，凱有幸接觸到了供兒童使用的LOGO程序語言。受LOGO的啟發，他開始構想設計壹臺適合各年齡兒童使用的“筆記本式計算機”，即KiddieKomp項目。1968年，凱拿到了碩士學位，並在猶他大學的ARPA（美國國防高級研究計劃署）實驗室中從事3D圖形系統和ARPA網的開發工作。1969年他憑借壹篇名為《面向對象圖形系統》的論文獲得了博士學位。在斯坦福人工智能實驗室做了兩年的教授後，1972年技術前輩泰勒邀請他***同組建施樂的帕洛阿爾托研究中心（PARC），凱成為了該中心的創始人之壹。 在PARC的十年，凱的許多構想都得以實現。他只用了幾個月時間就將Smalltalk程序完成，而在此基礎上的第壹臺便攜式計算機Dynabook也在隨後完成。雖然Dynabook計算機主要是為兒童教學而設計的，但它所包含的同書本相同的尺寸和重量的概念以及平板式顯示器、手寫輸入、無線網絡、本地存儲、圖形界面等等超前技術直接導致了個人電腦概念在全世界的生根發芽。 1983年離開PARC後，凱先後加入了Atari、蘋果、迪斯尼，並成立了非盈利機構觀點（Viewpoints）研究中心，2002年他正式加入惠普繼續從事軟件的開發工作。惠普公司研發部高級副總裁Dick Lampman表示：“凱的能力、創造力和觀察力始終都給業界帶來了無法預知的影響。”惠普正寄托於凱能為業界引發另壹場技術革命，就像凱自己最經典的壹句話：“預測未來的最好辦法，就是把它創造出來。” 電腦升級分硬件升級和軟件升級.軟件升級就是程序換個更新的(多指驅動程序),硬件升級指往電腦裏添置新的設備或更換部件,讓電腦運行速度更快。 但壹般來說電腦升級可以分為主機升級與其他元件升級（如顯示器，鼠標，音箱等），大多數人是指主機升級！ 自己可以升級，但必須具有壹定的電腦硬件的常識，與最近電腦配件種類，性能，品牌，以免升級後不能充分發揮出水平，或造成不兼容，嚴重的影響電腦其他部件的使用壽命，甚至是電腦燒毀！ 顯示器：如果資金不足的話可以選擇CRT（普通顯示器），資金允許的話可以買LCD（液晶顯示器），但必須註意液晶顯示器的幾個特點：1. 高亮度 2. 高對比 3. 寬廣的可視範圍 4. 快速訊號反應時間(8ms以下） 不要有壞點通過TCO O3認證的. 主機：CPU，主板，內存，顯卡，聲卡，硬盤、電源、數據線 但是具體怎麽升級，要看妳的資金的多少，與原來的配置，如果機子較新的話換部分就可以了，但是較老的話建議全部換完，總而言之要看具體情況，與個人意願。建議不太懂電腦的話，請專職的電腦人員幫忙升級
參考資料：
/view/2358.htm
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