為了保證事情或者工作的安全順利進行，往往需要提前準備壹個計劃，這個計劃可以為壹個行動明確壹個大方向。制定計劃要註意哪些問題？以下是我為妳整理的7個閱讀活動計劃。歡迎向他們學習，希望對妳有所幫助。
閱讀活動計劃1壹、指導思想
讀書有益於德育、啟發、教化、歷史，是全面發展人的素質的重要途徑。為認真貫徹落實文件精神(臨教發[20xx]48號、臺基教[20xx]44號)，學校決定開展首屆中小學生讀書節活動，積極引導學生養成良好的閱讀習慣，以閱讀引領成長，以經典對話，與世博同行，開闊視野。
二、活動主題
快樂，習慣，智慧。即在閱讀中尋求快樂，讓閱讀成為習慣，在閱讀中增長智慧。
三、活動時間
20xx年4月~ 10月
四。參與者
所有高壹高二的學生。
動詞 （verb的縮寫）競選口號
1.讓閱讀成為壹種習慣，讓學習成為壹種樂趣。
2.我學習，我快樂；我閱讀，我收獲。
3、讓書溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
4.與好書為伴，與文明同行。
5.點燃讀書激情，建設書香校園。
6.沐浴在書中，滋潤人生。
7.與經典同行，打好人生基礎；與名著為伴，塑造美好心靈。
8.在閱讀中感悟生活，在閱讀中學會思考，在閱讀中快樂成長。
9.讓經典進入頭腦，讓閱讀成為壹種習慣。
10，享受文字之美，體驗閱讀的快樂。
11，多讀書，讀好書，讓生活充滿書香。
12，獲取知識，課內三分，課外七分。
13.讓讀書成為時尚，讓學習成為習慣。
不及物動詞活動
(壹)宣傳啟動階段
1，校園掛宣傳橫幅營造氛圍。
2.舉行活動啟動儀式:領導致辭，學生代表宣讀倡議書，團委安排讀書節活動計劃。
㈡組織實施階段
1，“陽光晨讀周”讀書活動
時間:5月10—5月15。
要求:每天利用晨讀時間組織學生閱讀語文課程標準要求的名著和文章。
負責部門:各年級語文備課組。
2.開展以“讀書”為題的主題班會。
時間:5月9日-5月30日。
要求:各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合班級實際情況，能以小組討論、小組發言、讀書競賽等靈活多樣的形式開展主題活動。當時要把主題設計在黑板上，拍照存檔，班會資料要在6月初交到政教處。
負責部門:政教處職系組
3.出版以“沐浴書香滋潤人生”為主題的黑板報
時間:5月10前。
參與者:二年級的班級。
主管部門:政教處
4.舉辦主題演講比賽:“與好書為伴，與文明同行”
時間:5月4日晚。
地點:科技館四樓會議室
參與者:高壹、高二學生。
責任部門:團委
5、開展“班級好書流角”創建活動。
要求:各班在讀書節期間設立“好書流動角”，及時登記借閱和歸還，每周三、五利用中午1: 40-1: 50進行閱讀交流或好書推薦活動。
負責部門:職系組
6.老師向學生推薦好書。
向教研室或備課組學生推薦1-5本好書，填寫《好書推薦表》，內容包括“主要內容、特色、閱讀體驗、推薦理由”；教務處組織老師評價總結成書，推薦給學生。
責任部門:教務處
7.組織學生參加全市“讀國學經典，育德育人”讀書活動。
主管部門:語言科
8、組織學生參加“讀書節”中小學生百科知識競賽。
責任部門:團委
9.暑假期間開展“四個壹”活動。
時間:7月-8月
要求:暑假期間，每個學生每天至少要讀壹本名著，寫壹篇讀書心得，讀壹篇美文，背壹首古詩。
責任部門:中文準備科
10，“我愛記古詩詞”PK大賽
學生在暑假期間背誦古詩，並在9月初舉行班級預賽。在此基礎上，各班推薦1-2人參加學校決賽。
責任部門:團委
11，學生贈書活動。
責任部門:教務處、團委
12，《百家講壇》展覽。
《百家講壇》節目視頻在臺州教育網綜合服務-教育資源欄目，年級組負責安排統壹時間組織點播觀看。
負責部門:職系組
13.組織並參與臨海市“百佳學者”和“十大藏書家”評選活動。
負責部門:辦公室
(三)總結表彰階段
9月底前對讀書活動進行總結，然後對讀書活動中取得優異成績的同學進行表彰，頒發榮譽證書並記入個人檔案。
七。組織結構
組長:石曉森
副組長:王義日、包
成員:吳、、胡正模、胡傳貴、周、、
向琪、董建利、蔡品順
八。活動要求
1，各部門、各班要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。
2.各部門、各班要按照活動計劃的要求，有序開展活動。
3、各項活動的實施要註重實效。
4.學生要制定切實可行的閱讀計劃，每天保證半小時的閱讀時間，逐步養成良好的閱讀習慣，在閱讀中感悟人生，學會思考，增長智慧。
註:新華書店將4月26日-5月2日、8月30日-9月5日作為“臨海學生讀書周”，全市各中小學憑學生證在讀書周期間到新華書店打九折，鼓勵學生購書、藏書、讀書。
閱讀活動計劃2閱讀日的主題:
“校園裏到處都是好書，我和他們壹起成長。”
指導思想:
書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是未來的基石；閱讀是人們學習的重要途徑，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。讀書應該是壹個人的日常生活方式，理想的教育“應該重視與書為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展閱讀活動也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生的閱讀面，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每壹個學生都與書籍為伴，形成愛讀書、好讀書、善讀書的習慣，積極配合學校開展的讀書活動，特制定本讀書計劃。
活動目的:
1，通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、讀得好、讀得好的習慣。
2、通過閱讀活動，豐富學生課外閱讀，培養學生課外閱讀能力，大力促進學生知識更新、思維活躍和綜合素質提高。
3.通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，形成校園熱愛讀書的良好氛圍，不斷提升辦學品位。
活動要求:
1，做好宣傳。充分利用黑板報、手抄報、班級隊班等多種手段，加強“校園書香滿堂，好書伴我成長”學生讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2.做好班庫專家推薦工作。根據閱讀活動的要求和實際，班級為班級學生專家推薦了壹批好書。要充分利用現有資源，動員學生借閱、流通、網上閱讀、有條件的家庭購買，確保閱讀活動順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，管理好圖書角。
3.加強對學生的閱讀指導。教師的指導要以* * *閱讀為基礎，教給學生閱讀的方法，讓學生增長知識、懂事、陶冶情操、享受成長、學會做人、做事、溝通，從而在班級、年級形成濃厚的好讀書、好讀書的文化氛圍。
4.把讀書活動與教育教學緊密結合起來。
5.深入開展讀書活動。組織學生按計劃開展讀書活動，寫讀書筆記，摘抄卡片等。，或者采取主題班會、社會調查等形式，多角度開展讀書活動。還可以開展多種形式的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌唱比賽等。
6.班上每個學生都制定自己的閱讀計劃，並請老師和家長監督計劃的執行。
7、合理安排閱讀時間，保證閱讀任務定時定量完成。平時每天閱讀不少於1小時(在校自由閱讀不少於半小時，家庭自由閱讀不少於半小時)，引導學生正確處理課內學習和課外閱讀的關系。
活動口號:
1，我讀書，我快樂。
2，書伴童年，智享壹生。
3.與書為友，與大師對話。
4、與書互動，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示:
1.舉辦閱讀征文比賽:征文的形式可以是書評、讀後感，也可以是閱讀過程中發生的壹個小故事。
2.舉辦古詩詞朗誦比賽、講故事比賽、閱讀知識競賽、演講比賽。
3.每學期舉辦壹次“閱讀交流會”，以“名言”、“書海拾貝殼”、“我的最愛_ _”、“好書專家推薦”等小板塊向同學們介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的閱讀活動經驗。
4.舉辦書簽制作、報紙編輯、個人作品集、閱讀手抄報、閱讀成長書等展評活動。
5.開展“朗誦之王”、“閱讀博士”、“閱讀之星”、“閱讀小冠軍”、“閱讀活動先進個人”等各類評選活動。
為加強我校師生思想道德建設，深化素質教育，促進校園文化和精神文明建設，營造濃郁的人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動。具體實施方案如下:
壹、指導思想
以倡導師生閱讀，提高學生文化素養，推進素質教育為宗旨，以“閱讀，啟迪智慧，感悟人生，做人”為主題，以“閱讀積累”為切入點，以豐富多彩的閱讀活動為載體，激發師生閱讀熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的養成，建設書香校園、和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，構建和諧校園，促進學校精神文明建設。
1.開展豐富多彩的閱讀活動，培養師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的生活，營造自然和諧的閱讀氛圍，形成熱愛閱讀、廣泛閱讀的校園氛圍。
2.探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提高師生人文素質、思想道德素質和可持續發展能力，全面提高教育教學質量。
3.努力探索科學的閱讀方法，不斷提高閱讀質量，提高師生的人文素質，促進學生的全面發展。
4.努力建設壹支愛讀書、會讀書、常讀書的高素質教師隊伍。
第三，組織領導
群組長度:
副組長:
成員:張
四。措施和要求:
1.註重宣傳，營造濃郁的閱讀氛圍。
⑴利用校園廣播、標語牌、廣告牌等手段，通過舉辦主題班會、師生大會、讀書沙龍等形式宣傳讀書活動的目的和意義，激發全體師生的積極性。
學校舉辦讀書會，擴大活動影響。同時制定閱讀成長計劃和閱讀目標，提高閱讀活動的針對性和有效性。
(3)加強社會、學校、家庭的聯系，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會(社區)和學生家長明確實施“讀書活動計劃”的意義，獲得社會和家長的關心和支持。
2.加大投入，改善讀書活動條件。
有計劃地訂購適合師生閱讀的圖書，特別是閱讀活動中所列的圖書，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步完成滿足師生需求的圖書數量。整合校外閱讀資源，動員學生自主購書，拓展圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，推行閱覽室開架閱讀，方便學生自由閱讀，積極營造自然和諧的閱讀環境。
3、制定閱讀計劃，明確閱讀內容。各院系、專業部門組織師生制定閱讀計劃，明確規定教職工和學生的必讀書籍和推薦書籍。
4、開展系列活動，以活動帶閱讀，以閱讀促活動。
(1)在師生中開展“六個壹”閱讀活動，引導師生自覺閱讀。
(1)制定好閱讀計劃；
②設立讀書筆記；
③每個月讀壹本好書；
每天有壹個小時的閱讀時間；
(5)每周摘錄壹段名言；
6.寫壹篇讀書心得；
(2)組織各種閱讀活動，如舉辦閱讀故事會、閱讀征文、講座、知識競賽等。，展示學習成果，激發師生閱讀，形成良好的閱讀氛圍。
(3)註重互動閱讀活動，師生交流閱讀經驗，通過校園網開設閱讀專欄，推廣新書，定期更新閱讀內容，報道閱讀積極分子，在校園網和櫥窗內發布學生的閱讀練習。
5.表彰獎勵師生“讀好、讀好、讀好”
開展評選“讀書積極分子”“讀書之星”活動。每學期閱讀量大，讀書筆記質量高，各項活動表現好的，評為“閱讀先進個人”。
動詞 （verb的縮寫）幾個要求
1，提高認識，思路到位。教職員工多讀書、讀好書，對教師的整體素質、提高教師的教育教學水平和教師的專業成長都有很大的促進作用。因此，我們應該高度重視並積極開展讀書活動。
2.建立健全讀書活動的長效機制。壹是要制定相應的閱讀規劃計劃，建立閱讀教育活動的管理、評價、激勵等規章制度，用制度規範閱讀活動。二是要將師生閱讀情況納入教學常規管理，及時檢查總結，量化考核，反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確保活動實效。第三，要以讀書活動為契機，把“好好讀書，好好讀書，好好讀書”的良好風尚長期發揚下去，在我們的校園裏形成濃郁的讀書氛圍。
3、全面領導，全員參與。建立健全讀書活動的領導機制，鼓勵和倡導師生員工的全員參與，讓讀書活動有序進行。
4.堅持“四個結合”，促進讀書活動有效開展。壹是閱讀活動與教學、德育有機結合，形成壹體；第二，理論聯系實際，學用結合，提高閱讀活動的針對性和有效性；第三，分散自學和小組經驗交流相結合；第四，加強引導與充分發揮學生骨幹作用相結合。
Xx工業學校
20xx年3月20日
閱讀活動程序第四章活動意義:
書是多彩生活的萬花筒，書是世界的縮影。為了培養孩子熱愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組四月份要舉辦親子讀書日。
通過閱讀活動，旨在引導孩子與經典書籍交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發孩子的閱讀興趣，讓書籍為孩子打開壹扇窗，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操，真正讓孩子體驗到閱讀的快樂。
活動主題:書香浸潤童年，讀書點亮人生。
競選口號:我讀！我長大了！
活動時間:xxxx年4月22日。
地點:各班教室、操場。
活動內容:
第壹階段:規劃啟動階段
1.組織年級組教師學習活動要求，使教師對活動有統壹的認識。
2.準備活動當天需要的活動。
3.通過班級qq群向家長分發活動計劃和提案。
4.制定班級的具體活動計劃，並傳遞給班級小組。
5.用班級qq群向家長和孩子講解活動計劃和具體要求，宣傳閱讀清單、方法和理念。讓家長對這個活動有所了解。
6.請家長和孩子壹起提前做好親子活動的“自制書”半成品。
第二階段:實施階段
1，集體觀摩學習的意義和好處。(動漫視頻)
2.請個別家長分享閱讀親子繪本的經驗。
3.親子圖書交流分享。
4.圖書漂流活動(二手圖書銷售)
閱讀活動計劃5壹、指導思想
為進壹步提高教師閱讀積極性，落實青島市教師“十二五”規劃，更好地建設書香校園，我校決定將每年4月定為“閱讀活動月”，鼓勵全體教師多讀書，讀好書。今年的教師閱讀計劃如下:
二、活動的目的
1.營造良好的閱讀氛圍，號召教師多讀好書，增強文化底蘊，提高自身修養，真正成為“有思想的教育者”。
2.搭建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動激發智慧。同時鼓勵學生學習，輻射家庭。
3.通過讀書，有效解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和辦學品位的同步提升。
三、活動主題:
閱讀滋養並教育生活
四。活動口號:
讓書點亮生活，讓書溢滿校園。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
4月1至4月30日
不及物動詞活動
1，啟動儀式。利用周四的例會向老師發出倡議。同時制作了兩條橫幅掛在校園裏，壹條掛在旗桿東側的欄桿上，壹條掛在教學樓前的兩棵樹之間，營造良好的氛圍。
2.好書推薦。利用校園網、學校公告欄或各學科園地推薦各學科經典書籍或有價值的參考書。
3.舉辦“我的讀書故事”征文演講比賽。舉辦征文評選活動，以自願報名的形式舉辦演講比賽，並進行表彰獎勵；同時，入選的優秀稿件將在學校公告欄、校園網和《半畝方塘》等學校報刊上展示。
4.出色的溝通。從“我的閱讀故事”征文、“書香假期閱讀理解”等活動中挑選優秀作品，利用周四例會進行交流展示。
5.讀書俱樂部的閱讀活動。在會員中開展“經典誦讀”活動。
(1)會員精選經典教育名著進行自主閱讀。
(2)精選精彩內容舉辦書友會集體閱讀活動。提倡采用多種展示形式，如個人朗讀和小組朗讀、朗讀和唱歌等。
6，“* * *看書”閱讀沙龍展示。圍繞《56號教室的奇跡》這本書，組織老師認真學習，撰寫閱讀理解，舉辦原創閱讀沙龍。
7.優秀閱讀活動展覽。評選出教師“讀書活動月”中的精彩節目，在第六屆教育科研總結表彰大會上展示。
閱讀活動方案第六章為了進壹步提升學校的文化品位，積極推進內涵發展，促進課程改革的深入開展，深入建設“書香校園”，倡導終身學習的理念，營造“人人讀書，快樂讀書”的良好氛圍，創建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提高師生綜合素質， 切實提高教育教學質量，經研究，我校決定將4月定為全校讀書月，並開展壹段時間。
壹.活動的意義
通過讀書活動，師生可以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進壹步弘揚敬業奉獻、實事求是創新、積極向上的精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀和學習觀，培養良好的瀏覽習慣，構建自主學習和終身學習的體系。
二、活動目標
通過師生的閱讀活動，促進學校課程改革向縱深發展，師生形成良好的瀏覽習慣，從而提高文化素養，提升學校的文化內涵。
1，提高師生瀏覽的積極性，逐步養成多讀書、好讀書、好讀書的習慣。
2.在師生中形成積極進取、奮發圖強的氛圍，建設學習型學校。
3.提高師生文化品位，推進課程改革，全面提高教育教學質量。
第三，活動原則
1，教師:突出主題，重視興趣愛好。重視靈活性，爭取主體性。加強針對性，突出個性。
2.學生:激發興趣愛好，形成習慣，加強引導，重視欣賞，提升品位。
四。參與者:
整個學校
動詞 （verb的縮寫）活動主題:
我和好書是朋友，書會伴隨我壹生。
不及物動詞活動:
1，全校師生可以結合自己的工作、學習、生活實際，在瀏覽指定書目的基礎上，根據個人瀏覽愛好選擇壹些自己獨立瀏覽的書籍進行深入瀏覽。
2.要積極開展靈活多樣的閱讀活動，在學習方法上做到集中學習與自學相結合、精讀與泛讀相結合、理論與實踐相結合。
3.每個班級可以開辦圖書角，舉辦好書推薦會、讀書交流會等活動，讓師生共建書香校園。
七、時間安排:
四月
八、參考活動
1.召開讀書動員會，營造氛圍。
2.制定閱讀活動計劃，師生可以自主確定自己的閱讀計劃。
3.建立壹個圖書角。
4.教師通過教師論壇和業務學習相結合的方式集中學習，並根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得。
5.學生舉辦好書推薦會，讀書交流會。
6.學生舉辦“瀏覽促進我成長”征文比賽
九、具體要求
(1)教師
1.讀書月期間，每位老師必須閱讀兩本總字數超過65438+萬的書，其中至少有壹本是教學專著，並做讀書筆記，寫讀書心得。
2.倡導閱讀新局面，建設辦公室閱讀文化，促進教師自主學習。在教研沙龍中，留出壹些時間進行閱讀交流，互相推薦好書，享受瀏覽資源的樂趣。
(2)學生。
在讀書月期間，每個學生必須瀏覽兩本以上的書籍，背誦十首以上的古詩。
2.鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦、瀏覽、分享活動，倡導“瀏覽使人快樂”的理念，促進學生養成良好的瀏覽習慣。
3.鼓勵學生從學校圖書館借書。
X.評定標準
1，評價的壹般原則
正面評價。註意過程。註重體驗。
2.評估的主要內容
(1)讀書態度。
(2)對書籍理念的自我理解。
3.評估方法
讀書活動的評價分為綜合評價和個性評價，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記和讀書心得，給予壹定的物質和精神獎勵。
XI。領導小組
為更好地推動讀書月活動的開展，確保讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組:
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
閱讀活動計劃第七章營造更濃厚的校園閱讀氛圍，激發教師的閱讀熱情，幫助教師進壹步開闊視野，增長知識，夯實功底，提高學術素養和審美情趣，引導教師以獨特的人格魅力和新知識魅力陶冶和培養學生，以高度的文化自覺和文化自信激勵和感染學生，努力成為熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。學校決定在20xx年第二學期開展以“教師心靈之約”為主題的教師讀書活動。
本次讀書活動宣傳廣泛，由學校行政人員、各級名師和教研組長帶隊，帶領全體教職工讀好書。形式以集中學習或分散自學為主，以活動推廣和考核為手段，以學校購買圖書為保障。主要內容有:
壹、教師選擇確定壹本教育專著(推薦書目附後)，以教育學、心理學、課改理論、教學論、學科教學論為重點，有計劃地進行學習。推薦的書已經存放在學校圖書館。請及時借閱。
二、每位教師要寫壹篇不少於20xx字的“讀書心得”，主題為“誠信教書，服務學生”，並於6月20日前將電子稿交至教學部。
三是舉辦兩次讀書交流會，具體安排另行通知。
四是總結鑒定。表彰獲獎教師；學習的有效性被列為教研工作、校本培訓和教師學科素養考核的重要內容之壹。
學校擬通過活動，進壹步營造濃厚的讀書氛圍，引導教師學習教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進教育創新，實現教師專業發展，為教好書、育好人打好基礎。
於穎學校
2015年3月10日