2023年，“柳州學校第壹課”推出以奮鬥為主題的“青年奮鬥正逢其時”第壹課。以下是我對《正當其時的青春奮鬥》(10篇)的評論。如果喜歡，請收藏分享！
在我們的挑戰之後，老師重新安排了我們的座位，重新分配了九個小組。
原來我在4組的時候，我是我們組六個人裏的第二。小組裏除了左萬新，其他人成績都比我好，其他人都和我有些差距。但是第七組之後，我是全組四個人裏的第三，我們組前十五有三個。真是“人外有人，天外有天”！我在四組的時候，壹直覺得自己很優秀，現在覺得自己像井底之蛙。我從人群中脫穎而出。其實成績比我好的人還是很多的，我要努力超越他們。而且成績好的同時也不能給集體抹黑。
班裏每個人都有自己對應的分數。以前在四組的時候，雖然成績很好，但是因為說胡話，貧嘴，被老師扣分。結果我擺脫了集團的後腿。最後把我考試得的分加起來，還是負二分。到了新團以後，我壹定要改掉說胡話，貧嘴的毛病，不能再給團抹黑了。我必須為小組增添光彩。
我以後會好好學習，不再胡說八道，貧嘴，為團爭光。
對《青年奮鬥正逢其時》(第二章)的思考理想是指路明燈，是前進的方向。我的理想是當壹名護花老師。
老師，多少人向往這個崗位，但妳又有多少了解老師的艱辛呢？晚上我們睡著了，他們就開燈批改作業；當我們在課間玩耍時，他們正忙著備課。當我們坐在教室裏聽課的時候，他們帶著疲憊的眼神站著，讓我們學習知識。有多少人會願意繼續堅定自己的理想？願意這麽努力，無私付出？我願意。我願意當老師，讓祖國的花朵在知識的海洋中綻放。我願意當壹名老師，把我的生命能量奉獻給渴望知識的學生。
我希望成為壹名老師，我會為了我的理想堅持不懈，因為這篇作文也是壹件艱難卻快樂的事情。當我面對難題時，我自問自答，研究答案；當我迷茫的時候，我看書來安慰我的靈魂。當我遇到機會時，我會勇敢地伸出手，努力抓住它。我相信，只要我從地球上走下來，總有壹天我會登上理想的寶座。
我的班主任經常給我們講壹些道理，比如“人生的意義在於付出，而不是索取”；她常為我們架起老馬，誌在千裏；烈士的心在晚年是堅強的。這些話落在我的腦海裏，進壹步堅定了我向理想邁進的步伐。
雖然理想很簡單，但真正去奮鬥並不容易。時間就是金錢。讓我珍惜時間，為自己的理想奮鬥。
《青春奮鬥正逢其時》(第三章)怕吃苦怕平庸是壹種罪。不懈的奮鬥是生活給予我們的最高獎賞。只有奮鬥的態度才能證明生命的存在。
-題字
這種情況不知道發生過多少次了。我放下筆，長長地嘆了口氣，身體向後壹靠。耳邊時鐘的滴答聲似乎在問我:妳在這裏做什麽？為什麽不做作業？我順著他的話看了看作業，寫了不到壹半。我心裏更煩了。剛開學的時候，那種好奇和新鮮感早就消失了，取而代之的是新班級帶來的壓力。這樣壹想，我就更沒動力了。我懶洋洋地拿起筆，草草寫完剩下的作業，只掃了壹眼要背的古詩。我不管不顧的玩手機。直到下午11我才躺下睡著。
第二天年級進行古詩詞統壹聽寫，因為昨天的笨背誦和睡眠不足，我的答案不盡如人意。我還是沒有以後努力的覺悟，但是我覺得很氣餒，覺得我不可能完成這樣的任務。
但是那天下午的壹次班會徹底改變了我。
改變了這種觀點後，老師在班會開始時問了壹個問題。妳覺得開學這兩周妳真的很努力嗎？我聽了這個問題，低下了頭。我真的努力過嗎？沒有。每當我遇到困難，我不是抱怨就是退縮。總覺得新環境壓力很大，其實是我在退縮。
那天的班會讓我明白，我現在的目標不再是原地踏步，而是向著更高更遠的目標前進！
《正當其時的青春奮鬥》(第四章)我們除了青春，壹無所有。夢想讓我與眾不同，奮鬥讓我改變命運！-題字
郭德綱說:“我小時候，家裏很窮。那時候學校下雨，別的孩子都站在教室裏等傘，我卻知道家裏沒有傘，就頂著雨跑回家。沒有雨傘的孩子們不得不拼命奔跑！像我們這種沒背景沒家庭沒關系沒錢什麽都沒有的人，不努力工作拼命跑嗎？”從此，我牢牢記住了壹句話:“沒有傘的孩子，壹定要努力奔跑！”奮鬥才能開出成功之花！"
古今中外有很多名人勵誌奮鬥的故事，總是在我想放棄的時候激勵我繼續前進！
傑克·倫敦是壹個著名的作家，但他從小出生在壹個貧窮的家庭，但他雄心勃勃地為自己設計了壹個偉大的未來，成為壹名偉大的作家，用壹支筆改造社會。為了成為壹名作家，他在中學補課壹年，然後他被加州大學錄取了。但因為交不起學費，他讀了半年就退學了。輟學並沒有動搖他成為作家的決心。他改變了想法，把社會作為學習的課堂，更加努力地學習。達爾文、馬克思、尼采的著作讓他學會了思考。莎士比亞、歌德、巴爾紮克等作品讓他學會了寫作。他開始寫稿，壹次次被拒，但他不死心，生活艱難，靠典當為生。時間很緊。如果白天時間不夠，就晚上寫。他勤勤懇懇地做筆記，索引和復制卡片。最終在1890發表了自己的第壹部小說《致獵人》，後來成為了壹名大作家。
傑克·倫敦的奮鬥史，總是在我迷茫想要放棄的時候激勵我繼續前進，讓我為自己選擇的道路不斷奮鬥！
各種模擬考試的試卷鋪天蓋地。看著試卷，感覺每次考試都是壹場頭腦和意誌力的較量。有時候自己也克服不了自己的懶惰，總有僥幸心理:也許這次沒克服這個難題也沒什麽大不了的，因為這次考完了下次就不考了，過幾天正好有時間認真解決。沒想到這樣的懶惰積累了越來越多沒有解決的知識問題，最後讓自己在學習上感受到巨大的壓力！直到不知所措的時候，我才明白“勤勞者好勤奮，浪費者好玩樂；做出來的是思想，卻被真相摧毀！
為夢想和理想奮鬥，不是三分鐘熱度就能實現的。需要的是執著的態度，堅持不懈的毅力，不懈的精神去澆灌夢想，夢想才會開出最絢爛的花朵！
戰鬥吧，孩子！趁妳還年輕，不要讓妳的人生留下遺憾。戰鬥吧，孩子！奮鬥的汗水澆灌夢想的花朵。
《正當其時的青春奮鬥》(第五章)人生需要不斷的奮鬥。壹個不懂得奮鬥的人，註定成就不了大事。他過著渾渾噩噩、行走的生活，就像失去靈魂後留下的空殼，機械地重復著日常生活，失去了人生的意義和價值。所以，為了平庸壹生，我們需要奮鬥。
奮鬥可以改變命運。海倫·凱勒第壹次來到這個世界的時候，因為壹場突如其來的高燒，失去了視力和聽力。就像所有人都否定她壹樣，就連她的家人也感到失望和無奈。當他們準備放棄的時候，頑強的生命也不甘示弱，開始了奮鬥之旅，準備奮起。面對黑暗孤獨的世界，她忍受著巨大的精神革新，把對命運不公的抱怨轉化為奮鬥的動力，努力工作，最終取得輝煌的成就。也許命運有時是不公平的，但只要我們努力奮鬥，永遠記住“奮鬥”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
奮鬥可以創造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷於音樂創作，但命運卻在早年殘酷地剝奪了他的聽力，這對壹個音樂愛好者來說是壹個沈痛的打擊！然而，貝多芬不願意被命運所決定。他日日夜夜的奮鬥，把自己的不幸變成奮鬥的動力，通過不斷的自我鼓勵和自我暗示，提醒自己要壹直努力。最後取得了驕人的成績，成為人們口耳相傳的佳話，名垂青史，創造了音樂史上的偉大奇跡。
科學家霍金年輕時不幸患上肌肉萎縮癥，從此被限制在輪椅上。然而命運並沒有就此止步，隨後他被殘忍地剝奪了說話的能力。然而，頑強的霍金並沒有因此而被擊倒。相反，他日以繼夜地努力工作，為科學界和物理學界做出了巨大貢獻。他名揚四海，創造了人類歷史上的又壹個奇跡。
讓我們揚起奮鬥的風帆，吹響奮鬥的號角，奏響奮鬥的樂章，勇往直前！改寫自己的命運，創造自己的奇跡！因為，人生需要不斷的奮鬥。
太陽出來了，終於迎來了運動會。高三的學長們正如火如荼的布置比賽場地，克制自己的向往。我們來到了比賽場地。準備開幕式。現在向我們走來的是壹年級三班。我們高昂著頭，喊著口號，走向主席臺。盡管烈日炎炎，我們還是壹絲不茍地走完了全程，當最後壹聲“運動會正式開始”落下時，運動會開始了。
“加油”的喊聲此起彼伏地回蕩在運動場上空。男子100米和跳遠項目有序進行。每個項目的學生都在盡力，有的甚至拼盡了全力。汗水從他們的臉頰滑落，早晨很快就過去了。下午，太陽更毒了。我突然有點不舒服，但是跳繩比賽就要開始了。除了咬緊牙關，我別無選擇。哨聲響起，時間開始了。我開始搖繩子。壹、二、三，加油，我發自內心地喊道。同學的臉頰被太陽曬得通紅，我漸漸開始不知所措。25，我們歡呼，第壹。
玩完後，我抓著繩子，聚精會神地聽著哨聲。隨著哨聲響起，比賽開始了。我掙紮著往回拉，但前面好像有千斤重的東西，拉不動。我壹點壹點往後退。最後，我們贏了！然後我們和壹班比賽，因為已經比賽過壹次了，手都不聽使喚了。很痛苦，但我們還是盡力了。
比賽沒有贏家，總成績也沒有我們想象的那麽理想，但是我們都知道我們盡力了，我們奮鬥了，所以在我們心裏，我們才是真正的冠軍！
做壹個少年多美好啊！不必為柴米油鹽煩惱，也不必因風浪而止步。只要妳壹直堅持，對方還有榮耀，壹切都會好的。
人生很長。我們沒有爬過世界上所有的山，沒有經歷過詩和遠方，沒有經歷過歲月和滄桑。我不評論還沒有陷入黑暗的美好事物，更不用說壹個在茫茫人海中路過的行人。
每天不會因為妳的心情不好而重復，河水不會倒流。但有些事情我們可以做卻不做，於是日子的光色就淡了，人生的意義也就更迷茫了。我們何不借此機會成為給生活增添色彩的偉大畫家呢？
幼苗，夏天，少年。
青春期是壹個穩紮穩打的進步和積累期。
我們不壹樣，和別人不壹樣。我們在滿是夕陽的教室裏，陽光射進來打在我臉上。我恍惚了壹下，身後留下壹片漆黑的倒影。或許，我們本該期待那道金光，為什麽要關註身後的事呢？我們留給世界的，應該是壹個堅定的背影。前方的路壹定是輝煌的，我們為什麽不能不平凡。
歲月變遷，季節更替。人生就像轉瞬即逝的瞬間，太短暫而難以把握，又像壹座不老的青山，太長而無法沖過去。不管是什麽，掙紮就好。沒有動力的時候，就把自己當成東方初升的太陽。妳怎麽知道沈船旁邊沒有千帆？怎麽知道來年的病樹不會常青？
青春，理想，奮鬥，我們還是看膩了落葉歸根，時間還很充裕。
《正當其時的青春奮鬥》點評(第八章)今年的春節與往常不同，缺少了雪的背景，但家家戶戶依然洋溢著年味，春節結束了。
又到春節了，大家都對新的壹年充滿期待，我也不例外。我對_ _ _年的期望是在即將到來的初中我能取得滿意的成績。那些名列前茅的同學自然高枕無憂，而我的成績卻飄忽不定，在中上遊之間上竄下跳，我很擔心。
春節快到了，這意味著時間過得很快。還有半年，彈指壹揮間就轉瞬即逝。最近總覺得學習是為了別人，老師的要求是為了老師，家長的要求是為了家長。春晚已經開始了，我還在問自己為什麽。
第壹批煙花直沖雲霄，發出清脆的響聲，在空中爆炸，無與倫比。耶！我為什麽要這麽想？我現在的努力就是積累更多的火花。遲早我會開啟自己的人生。時間的流逝並不可怕。只看妳能否迎著時間的利刃勇往直前。這些都是給自己的。不經歷風雨，怎能見彩虹？第二次、第三次煙花相繼發射，壹串長長的鞭炮聲震耳欲聾。我似乎感覺到他們的姿勢和吵鬧在鼓勵我，為我加油。努力和成功只有壹步之遙，小湯圓經過無稅拷問最終變得美味。相信自己，為自己奮鬥，擁有壹個美好的未來！今夜，我感觸良多，暴風雨是什麽？真正撥開烏雲見彩虹的才是贏家！為自己而戰！創造生命的輝煌！
《正當其時的青春奮鬥》(第九章)這次拓展活動可以說是非常精彩。我是壹個極其謹慎的人，有時候會因為這個而有點膽怯。當我走過斷橋時，我害怕極了。這在外人看來可能很容易，但我不這麽認為。至於那些憤世嫉俗的人，我什麽都不想說。他們只是小醜。有什麽意義？
我覺得這是壹種人生挑戰，而不僅僅是壹種活動。爬墻也好，攀巖也罷，我們溫室裏枯萎的花草，面對哪怕壹點風雨，都是那麽的無力。
唯壹讓人開心的是我們挑戰了，至少比那些“穿越火線”或者“以花代樹”的項目有意思。如果妳需要在生活中取得進步，妳必須挑戰自己。但是不要做任何不可能的事情，因為妳做不到。還是盡力而為好，不切實際的幻想沒有實質性的作用。
但是，我也看到了很多人的懈怠。我沒有能力，但我盡力去做，即使這大多是蹩腳的工作。雖然我不想承認，但確實如此。壹開始我很在意分數，最後卻變成了第二。那個90秒的項目真的很費腦子。大家都像無頭蒼蠅壹樣，東奔西跑的問東問西，問完還記得結果。最令人沮喪的是，當他們即將成功的時候，卻因為加班而失敗。好在最後壹組壹舉成功。
我們終於有了壹次探花，也是我們文科班的第壹次。可能理科班有天然的運動優勢吧，不用太擔心。畢竟誰也不能說自己壹定是最好的。妳必須有競爭意識，但如果妳輸了也沒什麽好羞愧的。如果妳獲得了經驗和教訓，妳就會擁有壹種智慧，這比什麽都重要。
無論如何，其實都逃不過壹個字——“奮鬥”，這是每個人都必須的。
《青春奮鬥正逢其時》書評(第10篇)蝴蝶的故事說:壹個地方，壹個繭裂開了壹個小口，我看到了其中的善惡。他總是看著蝴蝶掙紮著從那個小嘴裏爬出來。多少個小時前，蝴蝶沒有掙紮，這只真的很愛它，就是拿了壹把剪刀給它做繭。這個人希望蝴蝶的翅膀張開伸展，但是在這壹刻的開始和結束都沒有出現。因為好心人並不知道，蝴蝶小心翼翼地掙紮著破繭而出，是自然的部署。需要通過這種擠壓過程把體液從身體壓到翅膀上，這樣它才能在脫繭後展翅飛翔。
事實上，這樣的案例在我們的生活中並不多見。比如我班的差生陸誌成，上課不認真聽講，老師布置的作業也不會問旁邊的同學，直接交給他，作業也很平淡。
老師希望他在正確的位置上，不懂的不知道。但是到了考試的時候就會有餡，每次只能考60多分。
看了蝴蝶的故事，覺得我們贊助同學的方式沒有錯。不能只想著快點完成作業，完成自己的“義務”，本質上還是要給同學指導，解釋他不懂的地方。
實現幫助他人目標的能力。
而陸誌成則不要急功近利，做事草率，敷衍老師布置的作業。他應該什麽都不說就去征求同學的意見，直到明白為止。
看了蝴蝶的故事，我知道每個群體在成長的過程中都會遇到艱難險阻，我們不可能兩者兼得。就故事而言，事件的名字證明了我們解決問題的能力也提高了。生活中的艱難險阻是成長的動力。只有通過自己的努力和奮鬥，才能不斷倒退，變得更加強大。