壹、掌握基本答題思路
組織管理類題目的答題思路主要分為3大步，即破題表態—闡述活動組織—總結提升。在第壹步破題表態中，考生需要根據題目中的具體活動來確定活動的目的、意義，以此來破題。壹般情況下，這壹步比較簡單，在題目中有“為了、為”等字眼告知活動目的，考生在此基礎稍作引申即可。最難也是最為重要的是第二步闡述活動組織，此環節中公教育專家建議考生作答時用時間流程為主線，其中穿插活動要素。具體可理解為：先闡述事前的準備，如組織人員成立小組等;再闡述事中如何真正開展活動，細化活動的人員、內容、形式等;最後闡述事後的活動結果。第三步為總結提升，在此，很多考生喜歡用“總結經驗”、“匯報領導”等模式化的言語結尾，中公教育專家建議大家可以稍作改變，最後的總結提升是希望能夠擴大活動的影響力和效果，轉變為“上傳官網二次宣傳”、“活動的常態化”等語句的效果會更好壹些。
二、挖掘具體答題亮點
在回答組織管理類題目時按照上述的解答思路可以讓整個的答題框架完整，同時也能夠達到條理清晰。那如何才能回答的更好，在眾多考生中脫穎而出呢?這還需要考生在回答時能夠更加個性化、能夠具備自己的亮點。在上述思路中，其中第二步的闡述活動組織中的事中環節是組織管理類題目的重點環節更是難點環節，每壹位考生都需要結合題目具體的情境，從實踐經驗出發，使其具備自己的亮點。這不僅依賴考生以往的知識經驗的積累，更需要考生在備考時多做多練題目。下面結合例題和大家簡單闡述如何挖掘亮點。
題目：為了保護海洋環境，海洋局決定在學校組織壹次有關海洋知識的宣傳活動。領導將這項工作交給妳，妳怎麽做?
此題為典型的宣傳類題目，在事中環節時每個人都會有自己的想法來開展宣傳活動，但很多人會細化的不全面，也沒有太多的亮點部分。下面是中公教育的參考回答：在學校中進行廣泛的宣傳。壹方面，通過大範圍張貼海報、安排展板、發放宣傳單、LED屏滾動播放，向學生展示豐富的海洋資源和現今海洋的汙染狀態，呼籲大家保護海洋;另壹方面，在本周五上午將舉行大型的宣講會，邀請海洋專家現場講解海洋知識，並通過圖片、視屏、解答疑問等多種形式讓學生更加深刻地了解海洋知識以及保護海洋知識的重要性，宣講會結束後設置知識競賽環節，通過現場搶答再次加深印象。下午則會組織師生到附近的河流撿拾垃圾，通過其親身實踐加入到保護海洋的隊伍中。
對於參考的回答，我們簡單分析就會發現壹定要對活動的形式、內容、人員細化，這樣才有可能有自己的亮點，同時答題時的創新想法也非常重要。
對於組織管理類的題目，如果大家能夠將上述兩點皆做到，相信答得出彩應該沒有特別大的問題，但是做到上述兩點還需要大家努力理解，中公教育專家希望大家可以內化於心、外化於行。面試的準備沒有捷徑，要想做的比別人優秀，只能付出的比別人要多，希望大家對於此類型的題目多多思考、多多練習。