雲課堂1回顧
宇宙無邊無際。我知道，“宇宙中的天空神秘而黑暗”，“星星不眨眼，卻閃爍著耀眼的光輝”...壹切都改變了我的認識，讓我的心中充滿了星辰大海。
蜂蜜在天上是怎麽流的？宇航員在天上怎麽轉？他們怎麽休息？有什麽樣的生活？那些謎題誘使我讀了他們的介紹。它是屬於中國的空間站，祖國的天河核心艙，是中國構想出來的。那壹刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲
雲課堂1回顧
宇宙無邊無際。我知道，“宇宙中的天空神秘而黑暗”，“星星不眨眼，卻閃爍著耀眼的光輝”...壹切都改變了我的認識，讓我的心中充滿了星辰大海。
蜂蜜在天上是怎麽流的？宇航員在天上怎麽轉？他們怎麽休息？有什麽樣的生活？那些謎題誘使我讀了他們的介紹。它是屬於中國的空間站，祖國的天河核心艙，是中國構想出來的。那壹刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟壹號太空艙誕生開始，中國的科技發展之路就壹直在滾滾向前。
艙內宇航員要保持健康對抗失重，於是太空跑步機和太空自行車誕生了，企鵝們拿它們來對抗肌肉收縮。於是他們做了壹個細胞生長發育的研究，看到了心肌細胞的跳動和收縮，知道了水的浮力在太空的真空無重力環境中會消失，水的表面張力大到可以做壹個水球。當壹個氣泡被註入水球時，可以看到正反像，產生的氣泡只在水球中產生。太空既不能像地面壹樣行走，也不能像地面壹樣轉動...多神奇啊！這是壹個聞所未聞的寶藏，蘊含著無限的探索。當我們聽說他們用90分鐘繞地球壹圈，可以壹天16看日出時，我們的眼睛睜得大大的，無不驚嘆，這在我們短暫的壹生中起到了震撼的作用。
核心艙的成功發射，離不開背後無數航天技術人員的奮鬥；沒有日復壹日、年復壹年艱苦訓練的汗水，他們進不了太空；壹項實驗結論的突破，離不開三位航天員半年的艱苦研究。妳問我，為什麽技術人員在連接前那麽自信？妳看到妳身後的血了嗎？成功絕不是偶然的。
始於青春，滿腔熱血；沈醉在浩瀚的星空中，日月星辰也在微風中長大，帶著光。國家的棟梁才十幾歲，那時候妳我都年輕！
觀看雲課堂第二部分的評論
今天下午，我們在學校看了天宮壹號的直播視頻。之前在新聞裏看到過宇航員在太空中的簡要解說，今天能親眼見證這壹幕，真的很激動。
視頻中最讓我感興趣的是宇航員做的小實驗。有壹個乒乓球實驗。首先，準備壹杯水和壹個乒乓球。如果妳把乒乓球放在地球上的水裏，球自然會浮起來。但是，在太空中，如果妳把乒乓球放在水裏，用木棍壓球，球就會沈到底。還有壹個水膜實驗。先將壹個放大鏡大小的圓環放入飲用自來水袋中，取出後就變成了水膜，然後不斷向其中註入水滴，水膜慢慢變成了晶瑩剔透的水球。如果把水管插到地球上的壹個水球裏，可以想象水球會爆裂。然而在太空中，可以用針將墨水註入水球，卻毫發無損，真是奇跡。但這就是科學的力量，讓我們明白了失重環境下物體的變化和變化的原理。
通過這次看視頻，對太空生活充滿好奇，想了解這個神秘而奇特的太空，想研究這個神奇的太空。它引起了我的興趣，讓我對太空充滿了幻想。所以，作為壹名初中生，我現在要做的就是好好學習，充實自己，強化自己，才能解答我的疑惑。也許我們會在那裏世世代代繁衍下去，開始不壹樣的生活。太空生活讓我充滿了無線視野，未來還會有更多的實驗空間站供我們探索。
也是通過這堂課，我了解了中國的航天技術，我為此感到驕傲。我們也要學習航天人不怕吃苦，做事認真紮實，永不放棄的精神，成為國家有用之才，為祖國做貢獻！
觀看雲課堂第三部分的評論
今天，我們在中國空間站天宮教室參加了第壹次太空授課。神舟十三號的航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福給我們上了壹堂生動有趣的物理課。
首先，王亞平先生向我們展示了天河核心艙的主體結構，先後向我們展示了居住區、衛生區和空間廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動器械的使用方法，並說明了在太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒有重力，微重力環境會使人血液膨脹、骨骼疏松、肌肉萎縮，因此需要堅持鍛煉才能保持健康。葉廣福老師還向我們展示了如何在太空中行走和轉身，讓我們更加了解宇航員在太空中的生活。
然後，是最激動人心的太空實驗。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗，其中水球成像實驗給我印象最深。王亞平老師先做了壹個水膜，然後慢慢往裏面註水。由於微重力環境下強大的表面張力，水膜變成了晶瑩剔透的水球。當老師把另壹個氣泡註入水中，把臉貼近水球時，水球居然出現了兩個圖像，壹個正，壹個負。老師解釋說，這是因為氣泡把水球分成了兩部分，這樣可以分別成像。這樣壹場別開生面的“天宮課堂”結束後，我終於明白了“太空授課是物理課堂最生動的實踐案例”這句話。
正如王亞平老師在課程結束時寄語我們的青少年，“我們是祖國含苞待放的花朵，我們希望我們的夢想在浩瀚的太空中綻放”，我們現在的任務是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業和科技發展貢獻我們的綿薄之力！
觀看雲課堂第四部分的評論
航天科技壹直是任何國家都必須重視的新領域。它在我們探索太空和未知領域中扮演著非常重要的角色。當今社會，制空權已經非常流行，然後更深層次的就是空間權。比如美國這個強國率先登月，然後他聯合其他國家在月球上劃分區域，說以後誰占有誰就有權開采，所以我們的航天技術不能落後，否則在未來的100年我們會逐漸落後，所以航天技術和航天愛好將是我們新壹代最重要的方向。
第壹次接觸空間知識是在幼兒園的課堂上。那天，老師在墻上貼了壹張報紙，上面有壹枚火箭——實際上是神舟六號和兩個人——實際上是費和聶海勝。聽到老師生動的講解，我想通了，感到自豪。突然，我發現-沒有壹個女人。
當時我就想:要是我能成為中國第壹個女航天員就好了！從此，我帶著這樣的夢想上了小學。我曾經驕傲地對班裏的壹個同學說，我將來要成為中國第壹個女航天員。他羨慕地聽著。我當時太驕傲了，覺得當宇航員太容易了！
三年級的時候，我逐漸了解了壹些航天方面的知識。我才知道，當壹名宇航員並不那麽簡單。不僅需要學習，還需要良好的身體和良好的心理素質。其實我當時並不明白什麽是心理素質，只是隱約覺得這是身體好的壹部分。
雖然我知道我成為宇航員不現實，但我可以在地下為他們工作，比如地面服務和研究。我們可以在地面上研究壹些更安全、更高效的航天器或太空設備，也可以在地下指揮中心和中間的太空宇航員中活動壹下，看看他們的生命體征和各種信息安全技術。所以，為了讓我實現這個夢想，我在不斷的學習，參加壹些科技展。為了更多的了解這些知識，為自己未來的夢想鋪路。
觀看雲課堂的評論第五部分
神舟十三號載人飛船將於6月10日淩晨發射。對此，中國外交部發言人趙在6月5438+05日表示，不到壹個月前，中國迎來了神舟十二號載人飛船的高歌猛進，而在6月5438+06日淩晨，中國將再次激動地觀看神舟十三號飛向太空。“這不僅生動詮釋了特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻的中國載人航天精神，也體現了中國人敢於追夢、敢於探索、永不止步的科學探索精神。”
在當天舉行的外交部例行記者會上，趙表示，6月5438+05日，神舟十三號載人飛行任務新聞發布會在酒泉衛星發射中心舉行，中國載人航天工程新聞發言人介紹了有關情況。神舟13載人飛行任務是中國空間站關鍵技術驗證階段，而嫦娥六號任務是這壹階段的決戰和收官之戰，也是空間站在軌建設過程中承前啟後的關鍵壹戰。
“我想說的是，神舟十三號任務顯示了中國在載人航天探索這壹人類共同事業上的新努力和貢獻。中國將繼續加大載人航天領域國際合作與交流的深度和廣度，為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動構建人類命運共同體做出積極貢獻。”他說。
趙說，可以註意到，與神舟十二號相比，神舟十三號任務在群體工作安排上有許多不同之處，包括中國女航天員將首次進駐中國空間站並開展艙外活動，中國航天員將首次在軌停留6個月，中國人將首次在太空過春節。“我們期待在除夕夜聽到來自太空的同胞祝福。讓我們預祝神舟十三號載人飛船發射成功。"
觀看《雲課堂》的思考之六
今天下午，老師帶我們看了神舟13飛天的直播。講述了課堂與老師的區別，老師的空間家園，細胞的神奇變化，乒乓球放入杯中的現象，水膜的張力實驗。
其中水膜張力實驗給我印象最深。先把王先生和葉先生的水滴在壹個尖銳的東西上，尖銳的東西上就形成了壹個細細的水球。然後，王老師把水倒進水球，水球越來越鼓，越來越胖，越來越大。然後放入壹朵折紙折在地上的花。花在水球上順時針轉動，花瓣慢慢向外張開，向壹個芭蕾舞者點頭，翩翩起舞。轉了兩三圈，所有的花瓣都散開了，成了壹朵盛開在太空中的花。學生們都露出驚訝的表情，尖叫著“哇——”。
然後，王先生拿了壹根細針管，伸進大泡裏推了兩下，壹個小泡就出來了。這時，王先生躲在泡沫後面。看著泡泡的正面，發現小泡泡裏有個正老師，大泡泡裏有個負老師。我覺得很神奇！
老師繼續往泡泡裏註水。她放入壹點深藍色顏料，慢慢向四周擴散，最後充滿了整個氣泡。藍色的泡泡就像我們的地球。
最後，最神奇的時刻來了，老師把半片黃色的泡騰片放進了水球裏。壹開始泡騰片沒動。慢慢地，泡騰片融化了，充滿了整個水晶球，不停地冒泡。這個時候，場景很美。學生們俯身向水晶球裏望去，生怕錯過這美好的壹刻。
通過看這個直播，我明白了科學的強大和有趣，科學真的可以引領未來。