2019廣西事業單位招聘考試常識普及筆試科目有哪些？
壹、行政職業能力測試
1.言語理解和表達主要衡量考生運用語言進行思維和相互交流的能力，快速準確地理解和把握書面材料的內涵，包括根據材料尋找主要信息和重要細節；正確理解閱讀材料中指定單詞和句子的含義；概括閱讀材料的中心和主題；判斷新形成的句子是否與閱讀材料的原意壹致；根據上下文合理推斷閱讀材料中隱含的信息；判斷作者的態度、意圖、傾向和目的；用詞準確恰當等。常見的題型有:閱讀理解、邏輯填空、句子表達等。
2.數量關系主要考察考生對事物之間數量關系的理解和把握以及解決數量關系問題的能力，主要涉及對數據關系的分析、推理、判斷和運算。常見問題有:數值推理、數學運算等。
3.判斷推理主要衡量申請人對各種事物之間的關系進行分析和推理的能力，涉及對圖形、文字概念、事物之間的關系、文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
4.數據分析主要衡量考生對各種形式的文字、圖表等數據的綜合理解、分析和處理能力，通常由統計圖、圖表和文字材料組成。
5.常識判斷主要衡量考生應具備的基本知識和運用這些知識進行分析判斷的基本能力，重點考察對國情社情的認識和綜合管理的基本素質，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
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二、綜合應用能力
基本介紹:
“綜合應用能力”是廣西事業單位統壹招聘考試的必考科目之壹。
經過對近幾年多所事業單位綜合應用能力的綜合對比分析，發現綜合應用能力的試題多為主觀性較強，有些類似於公務員考試中的申論科目，但實際上比申論考試更為復雜。主要有分析題、討論題、案例分析題、文檔改錯題、材料作文題。當然，因為試題每年都會變，所以有些地方會有壹些。主要測試考生的閱讀理解、綜合分析、解題和寫作能力，以及對基本公文寫作知識的熟悉程度。
考試時限120分鐘，滿分150。
公共知識基礎知識是考察對知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決問題的能力。
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主要問題:
(1)分析問題。
分析題往往會給出壹句常識性的話，涉及政治、經濟、文化、法律、時事等更多方面，讓考生判斷這句話是否正確，並詢問原因。因此，考生在處理此類問題時，首先要根據常識畫出壹個意見表達，判斷問題中的內容是正確的、錯誤的還是片面的、有偏見的、不完整的。那我們就要給這個觀點壹個合理的論證。論證的方式有很多種，只要能論證出自己的觀點。我們可以用正反對比論證，例子和推理論證，也可以用多種方法的組合來驗證自己的判斷。
例句:挪用公款罪也是貪汙罪。請辨別這句話是否有錯，並給出解釋。
(2)論述題。
論述題的題型壹般比較簡單，多是論述壹個句子、壹個觀點、壹個事件。但壹般是以事業單位考試為主，主要考察考生對事業單位的了解程度，但考生在討論的過程中壹定要註意答案的全面性和完整性。
舉例:簡述績效考核在事業單位中的作用。
(3)案例分析。
案例分析題壹般是考察今年的社會熱點問題，以及大家普遍關註的壹些持續性的民生熱點問題。通常給出壹兩個案例，通過案例回答後面的問題。問題可能需要分析原因，提出對策或總結內容。所以這部分的考查類似於客觀題的申論能力，有閱讀理解能力，概括能力，綜合分析能力，提問和解決問題的能力。這種題目可以通過申論題目來練習。
比如:公民的休息權，公民的娛樂權。武漢某小區居民劉在家舉辦鋼琴培訓班。鋼琴不規則的聲音影響了其他居民的休息。在協商無果的情況下，劉被鄰居告上了法庭。原告稱:我們聽歌可以去音樂廳，被告日夜彈琴，幹擾我們休息，影響身心健康。被告辯稱:鋼琴聲是最美的音樂，怎麽會是噪音？法院測量是否達到噪音標準，結果沒有達到。然而，法院仍然認定劉侵犯了居民的休息權，並要求鋼琴師安裝隔音設備。
問題1:權利沖突的原因是什麽？
問題二:如何解決權利沖突？
(4)公文寫作(其中公文糾錯是關鍵)。
這也是很多地區事業單位考試的常見題目，有時會要求考生按要求寫壹份公文，比如寫壹份通知或公告。但更多的情況是要求指出所給公文的缺點，即改正公文的錯誤。這就要求考生對此類題目的公文寫作有全面的了解。明確公文的特點、類型和結構，哪裏寫什麽內容，什麽格式等等。在掌握這些內容的基礎上，公文改錯會容易很多？哪裏有錯誤，就改正它。
例:以下公文有四處錯誤，請分別在答題卡上改。
關於組織中層幹部到* *監獄開展警示教育
* *監獄:為加強反腐倡廉教育，增強幹部廉潔自律意識，我校組織中層幹部赴妳監獄開展警示教育，並附帶參觀了監獄附近的高新技術產業園區。活動定於6月20日，活動內容按妳監有關規定執行。
(5)材料構成題。
材料作文題有點類似於申論中的幾千字，大多要求考生在材料的基礎上寫壹篇文章。這就需要考生對材料的內容有壹個全面的了解，然後根據題目的要求對文章進行構思，在構思的基礎上進行分析論證，最後形成文章。大致結構是:是什麽？為什麽？怎麽辦。也就是常說的？提問？分析問題？解決問題？三大部分。具體來說，還要註意題目、開篇、正文、結尾的寫法，這也是需要考生多讀、多積累、多練習的。根據對各地綜合應用能力考試命題特點的研究和總結，發現材料作文題的立足點基本上是以當年的社會熱點事件和時政為主線，這就要求考生在備考時要特別關註社會動態和壹些重要的時政新聞，做到有備無患，胸有成竹。
舉例:舉幾段材料，要求用800？寫壹篇1000字的文章，要求觀點鮮明，中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。
(6)規劃與應用。
幾經演變，新增問題。主要考察考生策劃活動、撰寫策劃方案的能力，要求考生考慮問題全面、完整、有思想性。
例子:？五四運動？青年節要到了。作為某單位團委負責人，請結合時代特點和本單位實際，設計壹個學雷鋒方案。要求:目的明確，可操作性強。
(7)觀點歸納
在事業單位考試中，觀點歸納主要是針對材料中關於某壹問題的不同理解，總結出自己的觀點。但我們的材料主要反映的是社會問題或社會現象，對這種現象或其做法之壹有不同甚至矛盾的看法是正常的。所以總結意見的問題，是考察考生是否能把不同的意見總結出來，並給與結構化的表達。它要求應聘者具有管理者的角色意識，對管理崗位的職責和權限有清晰的認識，能夠站在管理者的角度去理解、思考和解決問題，具有服務意識。以及文字表達能力，能夠根據管理的需要撰寫文稿，並用文字準確清晰地表達出來。
例子:？給定材料1~2？談大學生就業創業現狀，請總結分析大學生選擇自主創業的原因。
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第三，專業考試
專業課考試是事業單位招聘考試的內容之壹。事業單位根據自身業務方向和管理職能設置考試內容，重點考查考生的專業知識和技能。專業科目涵蓋管理、計算機、審計會計、醫療衛生等專業知識。不同招聘制度的考試科目也不同。衛生系統常見的考試科目是醫學基礎知識和護理基礎知識。教育系統中常見的考試內容有教育學、心理學(教育心理學)、教育法規、各學科專業知識。
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