紀律作風教育整頓自查報告壹
按照區委的要求和地區工委的工作部署，我認真學習了《朝陽區貫徹落實區委十壹屆四次全體(擴大)會議精神嚴肅黨的紀律加強作風建設有關學習資料》，對照?兩個從嚴?和?四個堅決不允許?的要求，逐條逐項進行了對照檢查，深入進行了自我剖析，查找了不足，制定了整改措施，明確了整改方向。
壹、加強學習，增強黨性修養
自專項教育整頓活動開展以來，我按照區委、區紀委和地區工委的要求，堅持集中學習和自學相結合、理論學習和工作實際相結合、研讀文件和撰寫 心得體會 相結合，深入學習了區委十壹屆四次全體(擴大)會議精神，同時對照?兩個從嚴?和?四個堅決不允許?有關黨紀條規，深入學習了《中國***產黨紀律處分條例》和《行政機關公務員處分條例》。通過學習，使我進壹步增強了法紀意識，更加深刻地認識到：嚴肅黨的紀律，加強作風建設，是全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，是適應地區農村城市化的形勢和任務、推進反腐倡廉建設、建設和諧社會的必然要求。通過學習，我同時深深地體會到，廉潔從政，必須從我做起，從壹點壹滴的事情做起，不能僅僅停留在文件上、口頭上，要切實上心入腦、做到自重、自省、自警、自勵，築牢拒腐防變的思想道德防線。
二、嚴於律己，堅持廉潔從政
在工作中，堅持按照?兩個從嚴?和?四個堅決不允許?要求自己，嚴格遵守《黨章》和黨的紀律，加強黨性修養，增強自律意識，堅決地做到了在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度壹致，保證政令暢通，杜絕了選人用人上的不正之風。堅決糾正有令不行、有禁不止，以權謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不正之風。做到了八小時之內愛崗敬業，八小時之外在法律和道德範圍內活動。對照有關文件規定，自己在嚴肅黨的紀律加強作風建設中做到了以下幾點：壹是沒有出現有令不行、有禁不止的現象;二是沒有出現貪圖私利、損害發展大局的現象;三是沒有出現民主集中制形同虛設、個人專權獨斷的現象;四是沒有出現組織軟弱渙散、幹部脫離群眾的現象。
三、轉變作風，紮實開展工作
當前我地區正處於農村城市化、城鄉壹體化進程中，由於人口增長快、低收入人口多、人員結構復雜等原因，地區維護穩定和社會服務管理任務艱巨。因此，在工作中，我嚴格按照鄉黨委的統壹部署，把實現好、維護好、發展好地區最廣大人民的根本利益作為思考問題和開展工作的出發點和落腳點，不斷提高工作效率和服務水平，在抓好落實上狠下功夫，在務求實效上狠下功夫。進壹步樹立了?無功即是過?的工作理念，改進工作方法，轉變工作作風，倡導開拓創新、勇於嘗試的敢打猛沖勁頭，切實做到以飽滿旺盛的幹勁和科學求實的奮鬥精神，完成好本職工作。
四、深刻剖析，認真查擺問題
對照《黨章》和區委嚴肅黨的紀律加強作風建設的要求，結合自身工作，我發現自身還存在壹些差距和不足，主要表現在以下幾點：
壹是理論學習不深。雖然制定了學習計劃，平時能夠自覺學習理論知識，能夠及時了解和掌握黨的最新理論成果和上級有關政策等，但由於業務性工作較多，在頭腦中還存在以幹代學的思想。學習還缺乏連續性，有臨時抱佛腳的現象，對於壹些理論還沒有學深學透，尤其是對廉潔從政的理論學習仍要加強。
二是創新能力不強。創新是發展的`動力，特別是我們**地區正處於農村城市化進程中，需要研究和解決的問題較多，需要進壹步增強創新意識，不斷改進工作方法，提高認識水平，增強工作的預見性、前瞻性。
三是深入基層不夠。有時候對基層安排部署較多，指導檢查較少;對基層幹部壓擔子、給任務較多，關心照顧較少;深入基層調研研究的力度還不夠，導致工作的針對性不足，在解決群眾關心的熱點、難點問題上存在壹定差距。
五、明確方向，積極進行整改
在今後的工作中，我將以此次專項教育整頓活動為契機，按照區委、區紀委要求，認真反思，積極整改，進壹步提高自己的綜合素質。
壹是進壹步加強理論學習，提高政治素質。堅持做到勤學、精學、終身學，做到自覺加強學習。正確處理工作和學習的關系，努力擺脫繁雜事務，擠出更多的時間學習政治理論、法律法規、市場經濟、科技文化等各種新知識，努力充實自己，以適應新形勢的要求，適應本職工作的需要。
二是進壹步轉變工作作風，做到勤政為民。進壹步振奮精神，保持積極進取的心態，盡職盡責，以高度的責任感和踏實的工作作風，做好分管和負責的各項工作。經常深入社區、深入群眾，加強調查研究，了解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實事。在生活上嚴格要求自己，保持艱苦奮鬥的生活作風，敢於抵制各種不正之風和行為，註重培養健康向上的生活情趣。
三是進壹步加強廉潔自律，做到風清氣正。嚴格遵守區委、區紀委嚴肅黨的紀律加強作風建設的各項要求，嚴格執行各項規定。立足本職，深化思想認識，抓好自身黨風廉政建設;立足職責，警鐘常鳴，自我教育，練好內功，增強拒腐防變的自覺性，努力做到勤政廉政，始終保持***產黨員的政治本色。
紀律作風教育整頓 自查報告 二根據xx省公安廳的統壹部署，全省公安機關開展了?正風肅紀?教育整頓活動，通過學習有關文件和法律法規，使我充分了解了教育整頓的指導思想和意義。
正風肅紀，就是在各級公安部門中廣泛開展政治法律、工作紀律、生活紀律教育，使各級民警轉作風、提素質、樹形象，提高人民群眾對人民警察的認同感和滿意度。就是運用國家法律強制力、黨紀政紀約束力，集中打擊，堅決清除危害群眾公***安全，嚴肅處理違紀違規人員，以達到凈化社會風氣的目的。進壹步加強基層組織建設、社區建設、強化基層基礎工作、改善工作方法，增強警民的凝聚力、向心力、戰鬥力。
經過學習教育和深入思考，對本次活動教育有了更深刻的理解，對自身存在問題也有了進壹步認識：
壹、相關知識不足
作為壹名派出所協勤，每天接待各種各樣的報警電話和不同素質的來訪群眾，其中很多問題都涉及到法律和各種適用程序，由於相關知識不足而無法順利解答，在日常接待中出現了各種麻煩。
二、執行力有待提高
在日常工作中，對領導下達的任務落實方面，雖及時開展但在效率上仍有欠缺，被動多，主動少，不能做到日事日畢和雷厲風行。
存在以上問題的原因有：
壹、日常接待的群眾中有很多問及戶籍方面的手續辦理程序和相關要求，而本人由於並不接觸戶籍接待事項，且因管理規定無法了解手續辦理程序及要求，所以很多戶籍相關的疑問無法解答。
二、每天的報警、電話通知和來訪群眾的接待占用時間、精力過多，無暇完成甚至忘記其它的由領導下達的任務，導致無法按時將其完成並落實到位。
針對以上問題，將結合本次?正風肅紀?教育整頓活動中的學習和認識，進壹步嚴格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本職工作。
紀律作風教育整頓自查報告三壹、參加機關作風教育整頓活動情況
自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之後，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還註意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。
二、自查自糾情況
對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。
壹是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同誌們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利於工作，有利於教育事業的發展，我們都是心往壹處想，勁往壹處使。
二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我壹直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之壹，不利於團結的事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。
三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分註意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，壹般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。
四是責任感較強，精神狀態好，我壹直都有壹種不甘落後的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的壹切也受到了領導的肯定。
五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發展的形勢相比，個人身上仍存在壹些問題和不足。壹是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
三、存在問題的原因
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮鬥的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足於完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
四、今後的整改措施
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
認真學習和深刻理解有關轉變幹部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今後我要認真學習、精讀有關重點文件，進壹步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煆煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、積極開拓進取，提高工作水平。
要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到壹個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，註重實際，加強自己工作能力和修養。
3、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立壹種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困後進生。
4、牢固樹立"學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發揚教師高風亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
5、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
?