關愛學生是“師德的靈魂”。關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待他們。對學生嚴格要求，做他們的良師益友。以下是我整理的教師技能競賽策劃書2022(5篇)。歡迎借鑒！
教師技能大賽策劃書1壹、活動目的
漢語國際教育本科專業培養方案對漢語國際教育專業學生的知識結構和能力結構有明確的要求。要培養學生“具備教師的基本職業素質和從事漢語國際教育或第二語言教學的能力。”通過組織漢語國際教育專業學生參加教學競賽，檢驗、鍛煉和培養漢語國際教育專業及相關專業本科生的基本素質，如紮實的教學組織能力、語言表達能力、儀容儀表、人文素養等。旨在提高學生的實踐技能和創新精神，為今後從事漢語國際教育、中外文化交流等相關領域的工作打下良好的基礎。
二、活動主題
領略中國風，展現漢語魅力。
第三，競賽的內容
學員自主選擇教學內容，但內容必須與對外漢語教學相關，相關教學內容的設計要緊密結合留學生的學習規律。
四。參與者
1.文學與新聞學院所有漢語國際教育專業本科生；大學期間至少參加壹次教學競賽(20級和20級除外)獲得相應學分。
2.文學與新聞傳播學院其他專業和其他院系的學生自願報名。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間
1.比賽分為初賽和決賽兩個階段。
2.初賽時間:4月25日；決賽時間:5月9日。
第六，比賽場地
等待進壹步通知。
七、錄入方法
1.註冊方法
(1)現場報名
4月16-4月17，到食堂東側攤位領取報名表(附件1)，於4月17前交給攤位活動組。
(二)網上報名
4月19前登錄hyj_dsbaoming@sina.com(密碼:hyj_ds20__)下載報名表，填寫完整後發送至hyj_ds@sina.com。請將郵件標題和附件名稱統壹為“教學競賽報名-學院-專業-年級-姓名”。
2.提交申請表後，參加者須按要求做好壹切準備。組委會將以中國人民大學發布的通知和短信的形式通知參會人員相關事宜。為了便於評分，參賽選手的教學計劃和PPT必須在比賽開始前三天報給比賽組。
八、講課要求
1.初賽選手將在指定比賽場地實時授課_ _分鐘。決賽選手授課10分鐘。比賽開始前，必須對自己、教學內容、教學對象進行簡單介紹，時長不超過30秒。
2.教學方法很多，壹定要用板書和PPT來展示教學內容。其他教學方法和手段由參與者自己決定。
3.思路清晰，結構嚴謹，目標對象明確，內容符合外國學生學習漢語的特點、認知規律和知識水平。
4 .思路清晰，重點突出，講解透徹，邏輯性強，能生動有效地表達教學內容，充分調動學生的積極性。
5.精通普通話教學，語言清晰，精神飽滿，教學態度自然大方，課堂適應能力強，教學效果好。
九、計分方法
1.比賽將由評審委員會根據評分規則(附件2)進行評分。
2.初賽評委由學生代表組成，決賽評委由學院領導、專業教師、學生代表和留學生組成。
3.評委當場打分，排除壹個最高分和壹個最低分，計算出的平均分就是參賽選手的最終得分。
4.前三名選手的成績將在第四名選手結束比賽後當場公布，其他選手的成績將在下壹名選手結束比賽後公布。
5.根據所有選手成績排名，決定獲獎順序。
X.獎項設置
1.初賽不設獎項。
2.決賽設壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎8名。
3.獲獎者頒發證書和獎金(壹等獎500元，二等獎300元，三等獎200元，優秀獎100元)。
4.自2014級起，文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業學生計入相應學分。
XI。活動組織
1.成立教學競賽工作小組。
組長:分管本科教學的副校長。
副組長:現代漢語教研室主任
成員:現代漢語教研室全體教師及學院教務處教師。
活動主辦方:漢語國際教育專業20__級、20__級學生。
2.設置教學競賽專用郵箱，便於活動的組織和宣傳。
教師技能大賽策劃書二壹、活動背景:
隨著我國科教興國戰略的不斷發展，國家教育對教師的要求逐漸提高，如何成為壹名優秀的教師成為熱門話題。
二、活動的目的:
為了迎接今年的教師技能大賽，同時讓學生鍛煉自己的教學技能，更好地了解就業形勢，我院特舉辦此次活動。
三、活動時間:
20年3月至4月
四。地點:
大同大學文德樓多媒體教室
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
歷史與旅遊文化學院歷史系全體學生
不及物動詞活動:
這次競賽的內容是人民教育出版社出版的高中壹年級歷史教科書。
七。活動流程:
1.教學設計
教學設計是指運用系統方法將學習和教學理論轉化為教學過程和教學活動的具體計劃的系統過程。教學設計能充分體現教師的創造性教學。參與者要結合我國新課程改革的理念，以及基礎教育現實、教學要求、課程目標的深刻變化，進行教學設計，解決教什麽、怎麽教的問題，優化教學過程。
註:參賽者需自行準備壹式六份，於比賽前壹小時交學生會。如果失敗，則視為自動放棄。
進行即興演講
演講即席，主題集中，篇幅短小。參與者應具備各種知識素養和能力，尤其是思維敏捷、語言表達敏捷、靈活應變的能力。主要考察參與者運用學科教育教學知識解決教學問題的能力、思維深度和敏銳度。演講的主題是師德建設。
註:發言時間以5分鐘為限。
模擬課堂
模擬課堂是參與者根據自己的PPT教學設計和課件，在課堂上進行模擬課堂的壹種課堂。要求突出新課程，展現駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力。板書呈現在模擬課堂上。
註:參與者使用粉筆在黑板上書寫，本環節限時15分鐘。
4書法技巧
參賽者需在規定時間內完成兩幅作品，壹幅用鋼筆，壹幅用毛筆。書面內容要求完整。
註:本環節限時40分鐘，寫作內容由主辦方規定。
八、獎項設置
決賽結束後，根據成績評出1名壹等獎，2名二等獎，3名三等獎。個人環節表現突出者，頒發個人表現獎和榮譽證書。
九。相關工作人員
通知:辦公室負責通知班長和學習委員。
宣傳:傳播部負責前期工作的宣傳。
紀律:自律部體育部共同幫助，負責督促運動會。
評委:邀請歷史老師當評委。
主持人:宋雪峰郭
計時和計分:學生援助部的壹名成員計時，兩名成員計分。
X.有關註意事項
選手將為1技能大賽自備毛筆、墨水、鋼筆、u盤，學生為評委準備粉筆、白板筆、評分表、中性筆。
本次活動需要兩間多媒體教室，壹間用於比賽，10新生進行現場教學互動，其他選手在另壹間教室等待準備；
註重對學生的宣傳，讓大家了解活動，踴躍報名；
4跟各負責人說明註意事項，多註意時機。
活動要考慮到學生的心理狀態，相關活動要有序進行。
教師技能大賽策劃書3壹、活動名稱:
“師之韻”教師技能大賽
第二，組織
主辦單位:運城大學團委
主辦單位:運城大學教育與心理科學系
三。活動安排
1.每個系分別選拔3~5名選手，賽前備課。本次比賽分為預賽和決賽，預賽分為鹽湖校區預賽和東校區預賽。預賽選出20名優勝者(鹽湖城校區65，438+02，東校區8)。比賽結束後，優勝者備課參加決賽。總決賽選出10選手分別獲得壹、二、三等獎和優秀獎。任何參加這次比賽的人都將獲得參賽獎。
2.預賽內容為3分鐘教程，決賽內容為10分鐘課。
四。活動流程
活動時間:預賽於4月14周六下午2: 30(鹽湖城校區)舉行。
4月15日(周日)下午2: 30(東校區)
決賽4月21日下午2: 30
地點:預賽地點:東校區預賽室2317。
鹽湖城校園預賽(待定)
決賽:東校區2317室
動詞 （verb的縮寫）特定程序
預賽
(1)活動目的:豐富校園生活，擴大教師這壹職業的影響力，提高學生的教師技能，為大家提供壹個鍛煉的平臺，選出參加決賽的優勝者。
(2)具體安排
1.前期準備:
(1)4月1到4月3日，制作海報。
(2)4月7日至4月13日張貼海報進行宣傳。在此期間，每個部門將選出2至3名選手。
(3)4月13日晚19: 00組織相關工作人員進行培訓安排。
(4)4月4日、6月4日13: 00 ~ 14: 30安排鹽湖校區體育場。
4月6日15日13: 00~ 14: 30安排東校區。
A.懸掛橫幅(壹個針對東校區，壹個針對鹽湖城校區)
B.在黑板上寫書法，準備好麥克風和音箱。
C.為評委、老師和選手準備飲用水。
D.人事安排已經就緒
E.檢查現場準備工作是否完成。
2.活動流程
A.主持人開場白介紹評委老師。
B.參賽者簽到，領取號碼牌，在預備位置等待上場。
C.參賽選手將依次上臺展示3分鐘的教程，由評委老師打分並進行簡要指導。
D.宣布獲獎者
E.活動原則上於6月5438+04日和6月5438+05日` 16: 30結束，視當天具體情況而定，直至選手全部展示完畢。
3.後來的安排
A.後勤人員整理工作現場
B.活動結束後，相關人員應完成活動總結。
(3)評分標準
A.自然的教學態度和連貫的講解(20%)
b普通話標準，吐字清晰，語速適宜，親切自然(20%)
C.教學策略和方法以及教學設計(20%)
D.全程指導課(20%)
C.備課內容健康積極(10%)
D.自然大方，精神飽滿，穿著得體(10%)
準備:選出的20名優勝者將參加決賽。
最後的
1.活動目的:從初賽的獲勝者中選出最終的獲勝者。
2.具體安排:組織相關工作人員進行工作安排，4月20日19: 00聯系評委老師。
3.活動流程
A.初賽選出的20名選手將簽到並入座。
B.依次上臺演講10分鐘，可以自帶才藝展示。
C.評委打分評選出10名獲獎者，分別獲得壹等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。
4.評分標準
A.自然的教學態度和連貫的講解(20%)
b普通話標準，吐字清晰，語速適宜，親切自然(20%)
C.教學策略和方法以及教學設計(20%)
D.備課內容健康積極(10%)
E.整體課堂效果(10%)
F.精力充沛，穿著得體(5%)
G.才藝展示(5%)
5.獎項設置
壹等獎1
二等獎2名
三等獎3個
四等獎4個
頒發榮譽證書和獎金
附加的活動預算
項目數量和金額(元)
海報布局80
印刷成本50英鎊
場前裝飾50
6箱飲用水75
四個橫幅150
最終場館裝修50
榮譽證書10份
制作60張編號卡片100
獎品(包括參賽獎品)420
雜物(透明膠、膠棒等。) 50
人員流動費100
* * *電表1225
教師技能競賽策劃書4主辦公室:學校團委
承擔單位:生命科學學院總分院
學校學生會學習部
活動時間:6月31，1前各部門將各部門優秀選手名單上報新大學生活動中心。
初賽時間:2__年165438+10月10。
決賽時間:2__年165438+10月23日。
活動流程:
1.各部門評選出12名優秀選手，於6月35438+00日4:30-5:00將優秀選手名單及其聯系方式提交至新大學生活動中心501。
第二，比賽將分為初賽和決賽兩部分。
1.初賽:比賽將由各部門優秀選手進行。初賽分為精品課程和機智教育兩部分。
2.決賽:初賽選出8名選手進入決賽。決賽是教學風格的展示。安排學生現場聽課。
活動安排:
首先是初賽。比賽分為兩個階段:
壹、精品課程(本環節時長8-10分鐘)
基本要求:
1.熟練度:基本釋放。
2.自我介紹:簡潔大方，口齒伶俐，形式新穎。
3.講課:要講清楚教什麽(教學中的重點和難點)，怎麽教，(盡量體現新的教學理念)，為什麽要這樣教(教學原則)，學生怎麽學；
4.基本技能要求:能夠熟練使用powerpoint的基本操作。課件設計的創新者可以酌情加分。
5、儀表形象:服裝自然得體，舉止從容大方，精神飽滿，具有親和力和感染力；
6.主題形式新穎，與內容結合得當；
7.語言表達:使用普通話，口齒清晰，準確流利；
二、機智教育(本環節持續2-3分鐘):
基本要求:
本次比賽以真實場景模擬為基礎，要求參賽者根據場景進行展示。參賽者抽簽決定比賽內容，要求對真實情況反應迅速，當場解決問題，不闡述自己的想法。
評分標準:
1，體現敏捷，善於挖掘和轉化消極因素中的積極因素。
2.果斷行動；
3、治療迅速合理，不傷害學生；
2.決賽:地點:綜合樓101。
主要內容:教風競賽
基本要求:
本次會話時間為10-15分鐘。決賽將分為:自我介紹；教學風格的呈現；評委點評分三個階段(評委點評所需時間不計入選手限定時間)。
具體安排如下:
1.選手以抽簽的形式提前決定出場順序。現場學生入座後，評委老師準備就緒。主持人介紹評委老師並簡單介紹選手，然後比賽就可以正式開始了。
2.前三名選手表演結束後，記分員會將評委老師的分數報給前兩名選手，由記分員計算分數。成績由主持人宣布，每三名選手結束教學後，由記者報出前三名選手的成績，主持人宣布最終選手的成績。
三、講座結束後，由記分員評判選手排名，主持人宣布選手第二名成績。
第四，請評委對現場選手的表現進行簡要點評。
第五，給選手頒獎。
6.主持人代表主辦方和參賽選手感謝評委老師的到來。宣布活動圓滿結束。
這次大賽對我們以後的教師生涯非常重要，比我們實習簡單，但是我們會學到很多東西，讓妳鍛煉自己的口語表達能力和不怯場的能力，讓妳在面對很多老師和學生的時候做到最好。
希望大家積極參與，我們的競賽大門向妳敞開。這是壹個公平競爭的機會，有很多好處。不要浪費這個機會。
祝我校技能大賽圓滿成功！
教師技能大賽策劃書5壹、目的和意義
為了加快我校青年教師的成長，適應教育教學改革的需要，建設壹支高素質的教師隊伍；為全面評價我校青年教師綜合素質水平，促進我校青年教師素質現代化發展，樹立先進，進壹步引導廣大青年教師自覺學習、努力工作、勇於創新、勤於鍛煉，成為綜合素質高的人民教師。學校計劃在_ _月內舉辦“中學青年教師綜合技能大賽”。
第二，組織
團隊領導:_ _負責人
副組長:_ _ _，_ _副總裁
成員:
三、活動主題:推進素質現代化，塑造青年教師新形象。
四、活動時間:
1，初賽:_ _ _ _月上半月；
2.決賽:_ _ _ _ _ _ _(暫定)。
動詞 （verb的縮寫）參與者:
1，35歲以下青年教師；
2.以個人形式參加比賽；
不及物動詞活動內容(競賽規則待定)
(壹)“21世紀優秀教師應具備的師德”演講比賽
要求選手在規定時間內，以演講的形式充分闡述21世紀優秀教師應具備的‘職業道德’。
演講時間:5分鐘
(2)“三筆”(鋼筆、粉筆、毛筆)競賽
比賽要求:參加書法比賽時，要自備紙、筆、墨。紙的大小是以能寫壹首四字七音的詩為標準的。
(3)多媒體課件制作競賽
要求:所有參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，並於_ _前交至_ _。
不及物動詞推薦
比賽的前六名將被授予。
七。參與方式
1.全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，符合條件的青年教師可參加三項比賽。
2.報名時間安排在_ _ _日和_ _ _日，報名地點在_ _ _市。