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金色童年直播間簡介

該項目在金塔縣寄宿制農村學校的特殊情況下,學校壹直想通過壹個平臺讓家長近距離接觸學校教育,了解孩子在學校的學習生活,通過互聯網平臺實現家校教育的突破,讓家長看到學校建設、教師活動、學生成長,有效解決農村寄宿制學生管理現狀,緩解家校矛盾,促進有效的、有價值的家校教育交流。2065 438+08 10 10月30日,東壩小學金色童年直播間在互加計劃的支持下應運而生。

金色童年直播間是利用互聯網平臺,讓孩子與家長、老師與家長、學校與家庭進行正常互動的平臺。現擁有10直播欄目,已啟動7個運營項目(時光故事欄目、閱讀活動展示、親子聊天、家校面對面德育、特色課堂、希望讀書會——談書、讀經典教師心語、終身融合藝術);直播間有541家長(學校家長、老師、其他區縣老師);直播課程28場,超過16442人,參與人數超過700人,超過1300單次播放,累計家長4000人。已完成線上線下交流活動六場(青椒計劃:10200人,互計劃:跑鎮,738節課,65440次播放。在首屆全國“互聯網加美麗鄉村優秀鄉村征文案例評比”中,依托家校教育,金色童年案例《農村留守兒童家長學校建設研究》獲得壹等獎。

直播間的基礎建設和實際應用第壹階段已經完成。在有效溝通的基礎上,做了正確的家庭教育思想引導(見面-溝通-教育-引導),加強了教師的專業能力,對學校優質活動的開展起到了積極的作用。第壹階段形成了以下特征:1。內容選擇適合家庭教育;

2.形式上可擴展;

3.交互依賴現實;

4.設計上有討論;

5.在互動中看到實際效果;

學校第二階段將實現綜合直播活動的整體設計和推廣,開設快樂聊天欄目,讓家長走進直播間,通過線上談心和走進直播間,在學生、家長和所有老師之間就具體案例進行聊天,讓來這裏的家長有價值,讓線上聽的家長有收獲,讓學生的綜合素質在分享和展示中得到體現。第二階段,活動模式初步形成。根據班級實際情況,在實際特色活動中開展優質家校聊天欄目。同時推出時代故事招募專欄,建立家長時代教育故事,在家長特定專欄進行在線交流,周末分享故事,形成榜樣,引領榜樣,看到自身價值。

堅持每周反饋壹次,每季度匯報壹次,每學期展示壹次,繼續建立常態互動的網上家校平臺,這是實現家校教育的橋梁。從看見到走進去,以四位壹體的家庭教育為核心,利用互聯網+教育,建立和實踐學校、家庭、社會和諧的寄宿制家校教育直播平臺。

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