開展閱讀活動的方案1壹、活動對象
我們學院的所有全日制學生
二、活動的目的
促進我院學生廣泛吸收人類文化，在知識、能力、素質上得到協調發展，促進大學生文化素質教育的開展，形成濃郁的人文科學氛圍。
三。開展活動的措施
1.每個系的團委都列出了推薦學生閱讀的書籍。學生也可以選擇推薦書籍以外的健康書籍或文章閱讀，每月寫壹篇讀書筆記。
2.各團支部要成立由團支部組成的讀書活動選拔小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，組長由團支部書記擔任。
3.各班團支部每月填寫壹份讀書活動登記表，從中選出5%的優秀讀書經歷提交給各部門團委。由各部門團委匯總後，於次月5日前報學院團委學習部備案。
4.各部門團委每月發布讀書活動宣傳欄，發布優秀讀書心得，舉辦讀書經驗交流活動，促進良好讀書氛圍的形成。
5.學院團委學習部定期組織抽查小組深入各部門檢查活動開展情況。
四、團支部上報優秀讀書經歷的評比方法:
1.評分系統為10，評委至少由3人(單數)組成。評委(團幹部)自己打分，平均分計入最終得分(保留小數點後兩位)。
2.評分規則如下:
(1)態度端正，字跡工整，無錯別字，寫上妳看的書的書名和作者。(2分)
(2)主題明確，立意新穎，中心思想突出。(2分)
(3)內容豐富，結構完整，層次清晰，細節恰當。(3分)
(4)形成自己的真實感受和見解，有壹定的閱讀深度。(3分)
動詞 （verb的縮寫）承認
根據院團委提交的優秀經驗質量，每年表彰壹次。具體表彰辦法另行通知。
開展閱讀活動的計劃。活動內容
以在廣大家庭閱讀《家庭助廉教育讀本》(以下簡稱讀本)為重點，開展讀書征文和家庭助廉知識競賽活動，突出活動的互動性，增強活動的參與性。
1，家庭閱讀和作文活動。組織家庭參加20xx年2月至20XX年3月在中國紀檢監察報、中國婦女報、*廉政網、婦女之聲報等媒體開展的主題為“家庭助力廉政，公民責無旁貸”的讀書征文活動。
2、家庭知識競賽活動。組織家庭參加全國幫助家庭誠信知識競賽，中國紀檢監察報、中國婦女報等媒體將於20XX年2月發布試題；中央電視臺將於20XX年5月舉行全國幫助家庭誠信知識競賽。
二、活動的目的
宣傳家庭助廉的重大意義，普及家庭助廉的基本知識；提高廣大家庭成員的誠信意識、法律意識和自我警惕意識；推進廉潔家庭文化建設，營造反腐倡廉的良好家庭環境和社會氛圍。
三。活動要求
1.各地各單位要高度重視這次活動，精心組織。要建立相應的工作機構，落實組織工作。
2、加強與組織、宣傳、司法等部門和單位的聯系與合作，積極開展相關活動，推動“讀書活動”的深入開展。
3.各級婦聯組織要充分發揮聯系婦女、兒童和家庭的優勢，把“讀書活動”與深入開展婦女思想政治工作緊密結合起來，與深化“五好文明家庭”和積極推進“雙師活動”緊密結合起來，推動“讀書活動”進機關、進單位、進社區、進婦女活動。要因地制宜，積極組織廣大家庭成員開展與“讀書活動”相關的活動，如征文評選、知識競賽等。
4、加強與新聞媒體的聯系與合作，做好“讀書活動”的宣傳工作；同時，要通過宣傳單、海報、公益廣告等形式，營造家庭扶貧的濃厚氛圍，推動“讀書活動”的深入開展。
請各單位積極參與。購買地點:中國婦女報圖書發展研究中心。電話:*
各地各單位開展“讀書活動”的情況，請及時向市婦聯宣傳部反映。
為進壹步豐富學生暑期文化生活，引導廣大中小學生多讀書、善讀書、善讀書，推進“書香校園”和“學習型家庭”建設，在全社會形成“讀書為樂”的文明風尚，營造創建全國文明城市的良好氛圍，經研究，決定在臨海市開展中小學生“讀書好時代”系列暑期讀書活動。
壹.活動時間
20xx年7月至20xx年9月
第二，活動對象
全市中小學生
三。活動和項目
1、“家長* * *讀書，我陪孩子成長* * *”家長* * *讀書* *寫字活動。
各校結合實際，通過親子閱讀班會、親子閱讀征文大賽等形式，將閱讀發展成為學生的日常行為準則。
2.“我推薦好書”交流活動
下學期開學後，各校、各班將組織壹次以“我推薦好書”為主題的班會，匯報和總結本班的閱讀成果。各學校要將本次讀書活動的總結(包括圖片和文字)發送到郵箱，教育局將從中評選出優秀做法，向全市中小學推廣。
3.結合“春泥計劃”的要求和夏令營的安排，給城市的孩子和農村的留守兒童手拉手送書閱讀。教育局將與文明辦、新華書店合作，向農村偏遠學校和留守兒童開展贈書活動。
4.“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動
學生在閱讀的基礎上，走訪身邊的榜樣，積極吸收正能量。今年是世界抗法戰爭70周年。各校團委、大隊部要結合暑期社會實踐和假期小分隊活動，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1.各學校要切實組織好中小學生“閱讀好時光”暑期閱讀活動，在學期結束前啟動“閱讀好時光”啟動儀式，並通過國旗下講話、學期閉幕式、暑期致家長信等不同渠道，積極廣泛宣傳發動活動，確保活動順利開展。
2.學校要創造條件開展暑期閱讀大講堂活動，通過著名專家作家集中授課、校園網、家長微信群、教師輔導講座等方式對閱讀活動進行專項指導，引導學生開展閱讀活動。
3.學校要通過推薦親子閱讀書單、開展親子閱讀交流會、做家長和留守兒童的代理人、彼此漂流等方式，營造良好的家庭閱讀氛圍。
4.各學校要在校園網上開設讀書專欄，及時公布學生的讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時點評。
5.“閱讀好時光”活動堅持公益原則。推薦書目根據《教育部中小學生課外閱讀推薦書目》的要求，書籍建議自願購買，防止向學生強行推銷。
開展閱讀活動的方案4壹、活動目的
1，在全縣學校形成良好的讀書風氣，建設書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2.促進全縣教師擴大知識面，更新觀念，提高理論素養和教育能力，逐步養成多讀書、好讀書、好讀書的習慣，努力做人民滿意的教師。
二、指導思想
以提高教師綜合素質為目標，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出教育名著的學習，提高教育理論水平，轉變教育觀念。結合全縣教師培訓和“創建學習型組織，爭做學習型表率”活動，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，開闊視野，精心打造壹支教師誌向強、素質高、師風正、教師職業優、教師紀律嚴的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才打下堅實基礎。
三、活動的對象
全縣中小學、幼兒園在職教師(含校長、園長)。
四。活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論書籍、提升教師人文精神、文化素養和科學知識的書籍。計劃用三年時間分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部名著。各地學校也可以根據實際情況引入其他閱讀內容。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。要制定學校(幼兒園)三年閱讀活動計劃，對全體教師提出明確的閱讀要求，建立健全學校閱讀活動檢查考核制度，為閱讀活動的過程和最終評價提供保障和依據。
2.各地學校要創造閱讀條件，搭建教師閱讀交流平臺，及時為圖書館(閱覽室)添置更多種類的圖書，因地制宜，開辟教師閱讀空間，確保每位教師每年閱讀兩本以上名著。
3.各校(園)要在善於讀書育人的教師中做出表率，定期舉辦讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、讀書作品等各種讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。
4.在閱讀活動過程中，每壹位教師都要積極做讀書筆記，寫讀書心得，同時培養學生的閱讀興趣，引導學生養成良好的閱讀習慣。
5.校長、校長要做教師讀書活動的組織者和領導者，為教師做出表率。
不及物動詞保障措施
1，加強領導和引導。縣教育局成立領導小組，由任組長，蘇、文從碧、董家順任副組長，張偉、尤兆武、周、詹渺、方國偉、池宗仁、林、、文、、許、楊淑子為成員，負責全縣教師讀書活動的組織、協調、監督和評估工作。各學區、各學校要成立相應的領導小組，在計劃的制定、活動的組織、評估和考核中發揮組織保障作用，使讀書活動真正落到實處。同時成立教師讀書活動辦公室，主任xxx，副主任xxx，成員xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，負責組織指導全縣教師讀書活動的具體開展。
2.建立網絡聯盟。建立*教育網(名稱待定)全體教師讀書網絡聯盟，本著自願申請的原則，面向全縣招募教師加入。* *將聯合運營壹個教師閱讀平臺(包括每人建立壹個教育博客，推薦壹個書單，每個月讀壹本書，寫壹篇心得體會)，通過閱讀影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學校、單位。
3.評估激勵措施。各學區、各學校每年要進行壹次總結評比。學區要對自己的學校進行評價，學校要對每個老師進行評價，分別授予讀書活動“優秀組織獎”和“讀書年度人物”。
申報和評審步驟如下:
①自我評價。各學校根據《*縣教師全員閱讀活動優秀組織獎評定表》和《*縣教師全員閱讀活動年度閱讀人物評定表》進行自評。
2初評。各學區根據考核評價辦法逐步進行實地考核和初評，並根據分配的名額進行上報。
3聯合評價。教育局將組織相關人員進行聯合評估，並對部分學校和個人進行實地評估。活動開展情況是學校規範化管理檢查的內容之壹。
4.財務擔保。在全縣設立教師讀書活動專項經費，保證購買優秀圖書和各種讀書活動所需費用。
開展閱讀活動的方案五不重視閱讀的學生是沒有發展的學生；壹個不註重讀書的家庭，是貧窮的家庭；不重視讀書的學校是沒有文化的學校；壹個不重視讀書的民族，是壹個沒有希望的民族。書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。為進壹步激發全鎮師生和家長的興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，推進學校文化建設，深入開展素質教育，特制定xx鎮教育工會開展讀書活動。
壹、指導思想
立足“形成全日制學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展”，以深化課程改革、推進素質教育為目標，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展奠定堅實基礎。
二、活動目標
通過閱讀活動的開展，進壹步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，豐富文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
三。活動的內容、形式和要求
這次活動的對象是全鎮的師生和家長。
(壹)教師閱讀活動
1，學校可以參考推薦書目確定老師的閱讀書目，制定可行的閱讀計劃。
2.閱讀的形式是集中閱讀和個別閱讀相結合。各學校根據學校實際情況確定本學期的集中閱讀時間。
3.每個老師每學年至少要讀兩本有價值的教育書籍，做讀書筆記，寫出心得體會。
(二)學生閱讀活動
1.學校可以從推薦書目中選擇壹本適合不同年齡段學生的書，保證每個學生每學年讀兩本好書。
2.學校各個班級都要組織學生交流讀書心得，班級要做好記錄。教師引導學生采取自主閱讀、同桌閱讀、小組閱讀等多種閱讀形式，讓學生養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。
3.學生要註重知識的積累，摘抄好的詞、句、段，讀後寫出自己的想法，培養學生的寫作能力。
第四，保障措施
1，加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督促指導我校讀書活動的開展，制定開展讀書活動的計劃。
2、精心組織，精心引導。在閱讀活動中，所有學校都應實施計劃，記錄過程，有活動主題，並以總結結束。學校也要註重對學生閱讀方法的指導，幫助學生制定閱讀計劃，根據學生的年齡特點和閱讀能力指導學生閱讀。此外，建議有條件的家庭，多帶孩子去圖書館、書店等地方閱讀，增加閱讀量和閱讀面。學校可以通過舉辦閱讀活動交流會、展示教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等方式檢驗自己的閱讀成績。
3.註重實效，培養習慣。各校要註重讀書活動的實效性，不能流於形式，不能走過場，每個環節都要落實。在培養習慣的同時，培養師生、家長尤其是學生的閱讀能力，為建設書香校園奠定基礎。對讀書活動中湧現出的優秀典型教師、學生和家長，要大張旗鼓地宣傳，發揮示範作用。各校要把讀書活動固定為長效機制，堅持不懈，努力出成果、出特色。
4、××鎮教育工會開展讀書活動領導小組:
團隊領導:xx
副組長:xx
團隊成員:
動詞 （verb的縮寫）活動步驟
在師生中開展讀書活動是壹項需要持之以恒、不懈努力的工作。因此，活動初步確定分四個階段進行。
1.創業階段:20xx年3月。開展讀書送書活動，這壹階段的主要工作是動員，創造環境，營造氛圍，制定讀書計劃，引導每壹位老師、學生、家長進入讀書狀態。
2.全面實施階段:20xx年4月。這壹階段的主要工作是進壹步落實閱讀計劃，挑選、購買、推薦好書，開展各種活動。
3.整理階段:20xx年5月至20xx年6月10。這壹階段的主要工作是表揚先進，推廣典型，總結推廣壹批在讀書活動中出現的先進個人。使閱讀成為每壹位教師的自覺行動，引導教師在寫作和研究中發展，使其逐步融入日常的教育教學工作中。
4.總結表彰階段:20xx年11月。6月5438+065438+10月65438+5月20日，各校交稿2-3篇(教師、學生、家長各壹篇)，使用OA上傳電子稿至xx。