壹是專題黨課點明“不嚴不實”問題。從**局黨組書記孫*和局長講黨課到**檢驗檢疫系統各級黨組書記、黨支部書記講黨課，均強調要把問題意識、問題導向貫穿專題教育始終，並直截了當的點出本單位、本部門存在的“不嚴不實”問題。孫世和局長在“三嚴三實”專題黨課中重申了支樹平局長在黨課中提到的質檢系統存在的“不嚴不實”問題，並指出這些問題在**檢驗檢疫系統也不同程度存在；桂林局黨組書記在黨課中指出，工作中只想出彩不想出力，遇著矛盾繞著走、碰到難題往後退，推諉扯皮，就是不嚴不實的表現；玉林局黨組書記在黨課中尖銳的指出，思想上不與上級保持壹致、紀律觀念淡薄、學風不濃、責任意識有待進壹步加強等“不嚴不實”問題在本單位依然存在。
二是調研走訪征集“不嚴不實”問題。在專題教育中，**檢驗檢疫局采取多種形式開展調研活動，特別是專門組織了由**局領導帶隊的5個檢查督導組深入基層壹線、全覆蓋開展穩增長促發展措施大檢查和“三嚴三實”專題教育督導，目的就是通過檢查督導查找、發現本部門以及本人存在的“不嚴不實”問題，及時制定出整改措施，把中央、總局和**局的部署要求做到實處。檢查督導過程中，各調研組通過召開職工代表座談會、企業代表座談會和實地走訪工作壹線和服務對象等途徑，傾聽基層壹線和服務對象最真實的意見建議。此外，還通過發放征求意見表等形式廣泛征求意見、建議。截止目前，已經走訪13家基層單位，召開各類座談會26個，走訪服務對象25家，征集到意見、建議72條。
三是理論學習深挖“不嚴不實”問題。在學習研討中，**檢驗檢疫局也把問題導向作為重要原則壹以貫之。在個人自學上，要求領導幹部認真撰寫心得體會，反思自身存在的不嚴不實問題，找出自己在修身、用權、律己等方面的差距和不足，同時對照理論思想、黨章黨紀、先進典型從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深剖根源，明確努力方向和整改措施；在交流研討中，堅持做到緊扣主題、堅持問題導向、緊密聯系實際，特別是在交流研討中對收集到的意見建議認真進行研究分析，查找現象背後的“不嚴不實”問題，深挖產生問題的思想根源，認清危害，找到癥結，提出措施，確保研討交流取得實效。
四是邊查邊改糾正“不嚴不實”問題。針對查擺發現的**局部分規章制度和作業指導書不適應當前形勢和工作需要的問題，**局黨組高度重視，專門召開辦公會議，要求各職能處室根據工作需要提出制修訂制度目錄，由法制處審核並列出清單，明確責任部門、完成時限，定期公布完成情況，從制度入手進壹步加強和規範內部管理。經過梳理***提出需要制定或修改完成的規章制度71項，目前已經完成56項，特別是根據新的幹部選拔任用條例，研究制定出臺了《**檢驗檢疫局幹部選拔任用工作實施細則》，這在直屬局是較早出臺的，得到總局人事司的充分肯定。