西藏、陜西教育評估專家壹致認為，民院附中教育理念新，辦學定位準，設備高檔，師資力量強，素質教育切實可行，率先示範作用明顯。
中國人民學院附屬中學被命名為陜西省標準化高中、西藏自治區重點高中、西藏自治區文明學校、國家現代教育技術實驗學校、陜西省高中新課程實驗樣本學校、陜西省校本教研體系建設示範學校、陜西省中小學現代教育技術實驗學校、陜西省基礎教育資源建設實驗基地學校、陜西省傳統體育項目學校、華東師範大學基礎教育實驗基地、教育部教育信息資源庫實驗學校、國家籃球協會後備訓練基地。先後榮獲鹹陽市教育教學先進集體、鹹陽市素質教育先進學校、鹹陽市環境保護先進集體、“陜西省現代科技實驗學校”先進集體、全國體育衛生先進集體等多項榮譽稱號。西藏民族大學附屬中學堅持“以人為本，學生、教師、學校和諧發展”和“藏漢民族交流融合”的辦學理念，堅持“封閉、人文、科學”三位壹體的管理模式，以誠感人，以真催人，以實育人，以實成就人，樹立了“正氣、誌氣、活力、氣場”
2005年投資700多萬元購置現代化教學設施，配備了54個多媒體數字網絡教室、3個學生機房、2個電子備課室、3個交互式語言實驗室、2個數字物理力學和全息生物數字實驗室、2個可容納200多人的學術報告廳，建立了20萬冊的電子圖書館、校園數字廣播系統和被譽為“西北第壹景”的大口徑天文臺。
2007年6月，配備了2個機器人和65，438+0個汽車駕駛模擬通用技術實驗室。陜西省正在建設總投資700多萬元的圖書館實驗樓。
經過十多年的發展，西藏民族大學附屬中學的管理日趨成熟和完善。教學管理，以教導處為中心，實行“二維、六環、壹通道”網絡管理模式，實現管理、服務、監督、提高的管理目標；德育管理，以學生處為中心，堅持重心下移、全員參與的管理模式，采取日檢、周評、月評、終評的措施，實現了文明、紀律、和諧、有序的德育管理目標；生活管理，以住宿管理科為中心，領導分工負責，建設警校，實現公寓化管理，達到安全、整潔、衛生、溫馨的管理目標。
體現人文關懷，獎助結合，扶貧濟困，每年減免貧困學生學雜費60萬元。愛心基金會已吸收社會各界領導和師生捐款10余萬元。每年有近百名貧困學生享受助學金，發放獎學金2萬余元，為每壹位學生的健康成長打造了全方位的保障體系。
西藏民族大學附屬中學對藏族學生吉米仁增、索朗次仁從小學三年級到高中三年級的學習、生活、醫療給予了全額資助。愛心基金會每年拿出3萬元資助9名貧困藏族學生。
十年來，西藏民族大學附屬中學教育教學質量穩步提升，小學、初中在衛城區質檢、招生考試中均名列第二。高考成績和升學率逐年提高。在國家級和省級競賽中，數學、科學、化學、生物、英語連年獲獎。西藏民族大學附屬中學壹直把加強教師隊伍建設作為學校發展的根本。壹是堅持“引進人，重視人”的原則，以優厚的待遇吸引專家、名師加盟，使師資隊伍有了帶頭人。第二，堅持“尊重人、激勵人”的原則，用科學的用人機制調動教師的積極性。第三，堅持“培養人、發展人”的原則，以科學發展觀作為師資隊伍建設的總體指導。通過這壹系列措施，西藏民族大學附中擁有了壹支“學科專家領先、骨幹力量雄厚、綜合素質過硬”的教師隊伍。
目前，166教師隊伍中，高級教師45人，國家級培訓骨幹教師2人，特級教師5人，學科專家8人，15省市教學專家，省市專業學會理事4人，教育碩士3人，其中56人畢業於華東師範大學“課程與教學論”研究生課程。
西藏民族大學附屬中學的老師們愛崗敬業，具有很強的事業心和凝聚力。教學效果得到了社會和家長的廣泛認可。教師中，全國優秀教師2名，省級優秀教師3名，市級優秀教師3名，每年有10多名教師受到市級以上單科獎勵。教研互動，以研促教，構建了多層次、高質量、開放的研究型學校。
西藏民族大學附中擁有壹支善於鉆研的校本教研團隊，形成了學科專家指導、骨幹支撐、全體教師參與的校本教研格局，打造了教師專業可持續發展的互動平臺。教師積極開展研究性學習，形成300余份研究性學習報告。廣泛開發課程資源，在我校開發了《讓我們壹起成長》、《中學語文訓詁學應用》、《愛鹹陽》、《愛家鄉》、《探索日月星辰》、《西藏民俗文化》等20多門課程。
乘著新課改的強勁東風，西藏民族大學附中作為陜西省高中新課程實驗的樣本學校，采取校本帶動策略，重視校本教研和培訓。先後舉辦了26屆具有校本特色的“教師論壇”，全員參與、校本帶動；專家引領，同行互助；多維互動合作探索校本教研模式。刷新了全校教師的教學觀念，激發了他們的教育教學科研熱情。同時邀請華東師範大學丁剛教授、深圳市翠園中學劉仁雲校長、上海市建清中學吳子健校長講授教育理念，並派出60余名教師赴廣東、江蘇、上海等地學習新課改理念和先進的教育教學經驗。立足本校，有計劃、有組織、分層次地開展校本課題培訓，舉辦現代教育技術培訓班10余期，使全體教師掌握了現代教育技術的理論和實踐技能。2007年8月，人民大學附屬中學組織全體教職工在暑假進行了10天的校本培訓。目前，50歲以上的教師已經學會使用網絡教室設備，熟練使用多功能數字講臺，調用資源庫中的CAI課件；40歲以上的老師學過Powerpoint制作技術；35歲以上教師學習了FLASH動畫技術和CAI課件制作技術；35歲以下的老師不僅學習以上技術，還要學習網絡維護和網頁制作的技術。
5438年6月+2007年2月，附中與Xi安中學、西工大附中、交大附中、師大附中、西鐵壹中結為姐妹學校，強強聯手，為附中的科學發展提供強大的智力外援。
從2008年開始，附中在鹹陽率先實行首席教師制度，並在華東師範大學教育學部達成協議，每學期選派4名教師和領導到其所在的基地學校進行實地培訓和鍛煉。
自2001以來，西藏民族大學附中共啟動省市級科研項目9項，校本項目30余項。2002年承擔陜西省現代教育技術實驗學校十五計劃項目“現代教育技術環境下培養學生創新思維能力的研究”。經過四年的試驗、總結和推廣，本課題的研究工作已圓滿完成，取得了可喜的成果。2006年順利通過省級鑒定，受到省內專家壹致好評。該項目被評為優秀項目，我校被教育部命名為現代教育技術實驗學校“十五”計劃“先進集體”，5名教師獲得個人獎項。2007年，民院附中被陜西省教育廳推薦為國家現代教育技術實驗學校。
十年來，教師發表論文735篇，專著76部，編寫了《現代教育技術實驗資料集》和《教育教學論文集》。定期編寫“教學筆記選編”和“教案選編”；編輯出版季刊《附中教研》。骨幹教師送教下鄉，學科專家走進鹹陽教育電視臺的節目，展現附中風采。創建和諧校園，張揚學生個性，促進學生全面發展。以校園文化建設為龍頭，推進物質文化、制度文化、精神文化建設，形成多元文化機制，打造綠色校園文化，實現“現代性”(現代理念、現代氛圍、現代節奏)、“教育性”(環境教育、管理教育、教學教育)、“民族性”(民族交流、民族融合、民族團結)的校園文化建設目標。
與周邊學校開展“手拉手”活動，實現資源共享，使教育資源保持最佳狀態；大力開展愛國主義教育活動，開辟了茂陵、漢陽陵、鹹陽博物館等愛國主義教育基地，西藏民族大學校辦工廠勞動基地，中國人民解放軍橋下導彈部隊國防教育基地；開設黨課、團課；校園廣播站、文學社、漫畫社、誌願服務隊的建立，形成了具有附中特色的校園文化，加強了學生思想政治教育，增強了學生主動參與、自主管理、自我教育的意識。
昕薇籃球隊被確定為國家籃球協會的後備訓練基地，已向省級運動隊、運動隊和高校輸送了90多名新的體育人才。“愛樂”藝術團、“愛樂”管樂隊、書畫團豐富了學生的業余生活，陶冶了學生的情操。2006年，在國家文藝基金會和zhtv主辦的全妙杯第二屆全國少兒美展中，西藏民族大學第二附屬小學演唱《牛郎》獲二等獎和優秀演員獎。
“十壹五”期間，西藏民族大學附中將站在新的起點上，以創建陜西省示範性高中為目標，充分發揮自治區基礎教育的窗口、示範和基地作用，繼續堅持“師生和諧發展”的教育理念，全面實施“文化立校”三大戰略工程， 以學興校，以管強校”，全力打造壹所呼喚個性、成就師生、發展的學校。