壹般學生在沒有考試的情況下，會比較放松也不努力，有了考試就會比較努力地準備。所以利用學生的這個心理，用比較多的考試貫穿課程的始終，讓學生壹直保持緊張的學習狀態，從而達到促進學習的作用。
這樣也有負面的作用，就是太過於應試教育，對考試不考或難以出題的知識點，學生容易缺乏理解和認識。