原因可能與職稱評聘有關。高級教師很難拿到更高的職稱，也很難被評為教授。不僅名額太少，壹個縣壹年有兩三個評就不錯了，而且條件苛刻。據說會出個人成果集(壹本書)，拿省賽壹等獎。很多資深老師遠遠落後，然後對工作缺乏熱情，於是混來混去，甚至找各種借口缺課或者直接離開教學壹線，比如去後勤或者去接校車。
廣大有中級職稱的老師不也是這樣嗎？面對學校每年少得可憐的高級職稱人數，和那些精明能幹、管理有方的“優秀工作者”，他們失去了奮鬥的動力和教學科研的激情。身處教學壹線，他們對自己的進步沒有要求。好在他們的職業良心還在，依然會像老黃牛壹樣默默耕耘，希望用學生的進步來證明自己，贏得尊嚴。
當然，我們不能患紅眼病。這些不在教學壹線的資深教師認為，在那個年代，很多人兢兢業業，勤勤懇懇，在部隊裏殺出壹條血路。還有很多老師被評為高級、老、暈、聽不見。因為身體原因，他們只能在後勤和輔助部門工作。人老了，要祝福。
目前職稱評審顯然弊大於利，職稱改革迫在眉睫，社會上也有很多聲音。呼籲直接取消的和呼籲按教齡付酬的都有。期待最終的改革措施能夠順應民心，有利於教育的長遠發展。那麽中國的崛起，民族的復興就指日可待了！讓我們拭目以待！？