現象:
只要孩子湊在壹起，就必然會發生搶玩具的糾紛，壹個會因此而哭。妳的孩子經常這樣嗎？就算不玩也不會讓別人玩。好說歹說也沒辦法，最後只能罵。這樣真的合適嗎？
原因:
其實每個孩子都會搶玩具，這是他社會啟蒙和融入社會的開始。心理學家指出，兒童如何與他人相處的技能不是天生的，而是通常在嘈雜的情況下習得的。小孩子玩玩具也有自己的“叢林法則”。他們在不斷“競爭”的過程中慢慢鍛煉自己，發展自己的行為，處理情緒，體驗交流，建立人際關系。
方法:
首先，不要做“調解人”，要做“裁判”！
面對孩子的競爭，我們很多家長總是喜歡“介入，立即制止，甚至上網進行“道德素質教育”，比如“如果妳是哥哥，就要給弟弟讓路。“妳怎麽能這麽自私？”我們可以制定壹定的遊戲規則，比如“先到先得”、“到時候交換玩具”或者讓孩子猜拳擊來決定誰先打，引導孩子學會協商和溝通，有效緩解競爭。
其次，通過合作化敵為友。
玩具引起的矛盾並不可怕。家長可以假裝走開偷偷觀察，也可以拆分玩具目標，只通過合作來引導孩子。
第三，鼓勵孩子不同年齡段的社交。
比如帶孩子出門，盡量讓他問路；買菜時主動詢問；去醫院鼓勵孩子和醫生交流.....引導孩子和不同年齡的玩伴壹起玩，多培養社交能力。他們自然不會盲目的去爭奪玩具。
總結:
孩子的交流通常是從玩具開始的。所以不用太著急，善意引導就好。