話題，將越來越廣泛地應用於我們的現實社會生活中。因此，基礎法律知識和法律素養是當代大學生立足社會不可或缺的。
的基本條件。高等學校應當在大學生人才培養方案中明確法律知識教育的基本內容和要求。學校可以考慮從大壹開始。
在學習教育之初，要統籌課堂教學、網絡教學、社會實踐、案例分析、課外活動等環節，分層次確立各階段的法制教育目標。高校應重視法律基礎課教師和輔導員隊伍建設
設置後，法制教育將全面滲透到學生的日常教學和學生管理中。完善制度管理機制，從法制角度制定和實施高等學校
規章制度，構建和完善法制教育創新體系。要加強法制教育體系的研究，突出大學生法制教育體系的系統性、實用性和準確性。
雙重性使其與大學生思想政治教育、學術研討和校園文化建設緊密結合。充分發揮課堂教育的作用主要是指把法律基礎課作為
作為當代大學生的必修課，其教學內容、教學形式和教學方法都在不斷改革和探索。在教學中註意解決教材內容與立法實際脫節的問題
段的矛盾，及時補充最新的法律內容。有些老師簡單地認為教法律基礎就是教法律條文，誤導學生認為學習。
法律基礎課只需要記憶法律條文。以上錯誤的教育教學觀念，使學生難以樹立正確的法律信仰，最終導致學生的無知。