現代學徒制是學校和企業參與培養未來員工的全過程。既有現代職業教育的衣缽，又有傳統師傅帶徒弟的影子，其核心是招生招聘壹體化，校企壹體育人。
現代學徒制包括學歷教育和非學歷教育。各地要結合自身實際，從非學歷教育或學歷教育入手，探索現代學徒制的培養規律，積累經驗後逐步擴大。鼓勵試點院校采取現代學徒制，與合作企業合作，共同開展企業員工崗前培訓和轉崗培訓。
擴展數據:
現代學徒制的意義；
現代學徒制有利於促進行業和企業參與職業教育人才培養全過程，實現專業設置與行業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、畢業證書與職業資格證書、職業教育與終身學習的對接，提高人才培養質量和針對性。
建立現代學徒制是職業教育主動服務當前經濟社會發展要求，促進職業教育體系和勞動就業體系互動發展，開辟和拓寬技術技能人才培養和成長渠道，推進現代職業教育體系建設的戰略選擇；
現代學徒制是深化產教融合、校企合作，促進工學結合、知行合壹的有效途徑；是全面實施素質教育，將職業技能的提高與職業素養的培養高度融合，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力的重要舉措。
各地要高度重視現代學徒制試點工作，加大支持力度，大膽探索實踐，著力構建現代學徒制培訓體系，全面提升技術技能人才培養能力和水平。
人民網-教育部:著力構建現代學徒制培訓體系