壹.分析
雖然學生需要證明自己理解法律和論文問題背後的相關法律概念(即描述)，但壹篇優秀的論文最關鍵的還是分析和評價。學生需要證明他們能夠認識到特定法律或觀點的局限性，考慮判斷它不完整或不合邏輯的地方，並在整個論文中發展自己的觀點。很多同學會把自己的分析留給結論，但是已經來不及了。相反，分析需要貫穿全文。表達自己的觀點，質疑法律假設，避免重復之前的觀點。
第二，個人表達
學生應該用自己的話來解釋關鍵的概念或想法。這說明妳實際上理解了這些關鍵概念或想法是什麽，而不依賴於別人的表達。如果學生能從不同角度分析壹個法律概念或法律觀點，論文的成績不會低。如果學生過於頻繁地引用其他學者的話，會沖淡他們的觀點和想法。引用過多會使論文東拼西湊，重述別人的觀點，不能充分證明妳自己的法律分析能力。
第三，風格和基調
當學生寫法律論文時，他們可以選擇用第壹人稱來寫(例如，我認為...)或第三人(例如，有人認為...).就像上面說的兩點，學生選擇的語氣是否能表達自己的觀點是很重要的。比如第三人稱的問題是“有些人認為”可能是“我認為”或者“其他人認為”。所以，如果妳選擇第三人稱，要意識到有助於妳表達觀點的潛在局限性。此外，確保妳的論文清晰、簡潔、準確。在寫作之前，學生應該盡可能全面地了解法律。如果不確定規律是什麽，就無法有效分析。