短文寫作形式比較新穎，深受學生喜愛。但要提高學生的寫作能力和論文質量，教師必須給予以下指導:
第壹，積極動員，樹立信心，給予寫作方法和技巧的指導，讓學生搞清楚如何制定題目，收集素材，規劃文章的布局。
第二，認真學習基礎理論，積極參加社會實踐。要寫好壹篇小論文，壹方面要認真學習基礎理論，掌握基本觀點；另壹方面，要引導學生走出課堂，積極參與社會實踐。比如，我學完《經濟生活》第二單元後，讓學生寫壹篇小論文，題目是《價格波動與企業管理》。首先，我要求學生具體了解企業管理的原因、表現、對生產生活的影響以及相關的教科書知識。然後，帶領學生參觀附近的工廠和企業，收集商業決策的例子。為小論文寫作提供豐富的感性素材。
第三，緊跟形勢，獨立思考，寫出作文的新意。所謂新穎，就是小論文的觀點要充滿時代氣息和現實意義，要有自己的獨立見解。善於深入分析平凡的事物，尋找其不平凡之處。比如《政治生活》第二單元，寫壹篇關於建設權威政府的小論文，除了學習課本上關於政府的性質、職能、工作原理等基本知識外，更重要的是了解時政材料，深入分析，認真思考，從而找到富有時代氣息和現實意義的切入點。
第四:以小見大，材料簡練，語言簡練。短小精悍是小論文的顯著特點，論文題目要小，有利於透徹分析問題。短文的語言也要簡潔準確，表達要簡明扼要。