首先是人品的培養。思想情感是文藝的本源，氣質性格是思想情感的典範。思想情感純潔的，文藝與現實相稱，氣質性格深沈的，思想情感也是自純的。
第二是壹般知識和經驗的培養。讀書要持之以恒，日積月累，最終成河；要有哲學的眼光，客觀科學地分析事件。
第三是文學本身的修養。工欲善其事，必先利其器。文學的工具是語言。首先，我們必須知道語言，實際上，我們必須有使用語言的技能。
擴展數據:
文化素養是指人在文化方面相對穩定的、固有的基本素質，表明人在這方面的知識和相應的能力、行為、情感等全面發展的素質、水平和人格特征。
文化素養不僅僅是學校教授的科技知識，還包括人文社會科學的知識，包括哲學、歷史、文學、社會學等等。這些知識通過個人的語言或文字來體現，綜合氣質或綜合素質通過個人的手勢來體現。
所以，壹個有知識的人不壹定有文化，也不壹定有思想，因為科技知識也有很大的局限性，尤其是學校教育所傳授的技術知識是有限的，片面的。
文學素養包括文學創作、傳播和傳播，也包括語言和思想。閱讀人類歷史上最優秀的文學作品，對社會有壹定的了解，知識面廣，有壹定的獨立歷史觀和世界觀，品行端正，都是文學素養的壹部分。既要了解歷史，又要閱讀文學，品味哲學，還要學會分析社會生活。
道德素養:道德，社會意識形態之壹，是人們行為的準則和規範；素養是修養。個人道德自我鍛煉，從而達到更高的道德水平和道德境界。在不同的社會和階層，人們的道德素養有不同的目的、內容和方式。