1.這必將推動中國特色職業教育法律體系的建設。
(1)從職業教育的性質、地位、發展路徑、管理四個方面對職業教育進行規定，將職業教育納入新的法制化軌道，從而為我國依法實施優質職業教育提供法律支持。
(2)與舊職業教育法相比，新職業教育法40條可謂是國家職業教育法的首次批量創新。這些批量創新是從我國職業學校地方改革實踐中總結提煉出來的。
基於職業學校的長期實踐和各級政府政策的不斷完善，以批量創新為特征的新《職業教育法》不僅體現了國家新的發展階段職業教育的最新最高法律水平。
而且，通過銜接國家職業教育領域其他現有或未來的相關法律法規，必將形成獨立於世界職業教育法律體系框架之外的具有中國特色的職業教育法律體系。從這個角度看，新職業教育法具有深刻的現實意義和深遠的歷史意義。
2.它將逐漸改變我國各行各業對職業教育的認識。
長期以來，我國各行各業都不同程度地存在著職業教育是最後的教育和邊緣化教育的不正確認識。很多家長不願意把孩子送到職業學校，對職業教育的投入也沒有體現出國家認為職業教育與普通教育同等重要的觀點。
隨著黨中央、國務院對職業教育的逐步重視和市場發展對職業教育數量和質量需求的增加，這種不正確的認識有所改善，但進展緩慢。
新《職業教育法》中壹系列創新性的法律規定，必將在很大程度上加強職業教育法的執行力度，也必將大規模推動新《職業教育法》中法律規定的實施。
大規模實施的結果將明顯改變各行各業對職業教育地位和作用的不正確認識，從而逐步提高職業教育的社會地位和影響力。