依法教書，就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。有兩層含義:壹是教師的教育教學行為應當在法律法規允許的範圍內進行；第二，教師要善於運用法律手段維護自己的合法權益。
教師職業道德的三個核心內容:
1.愛國守法:熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛崗敬業:忠於人民教育，誌存高遠，勤奮敬業，甘當天梯，樂於奉獻，對工作高度負責，認真備課，認真批改作業，精心輔導學生。不要敷衍了事。
3.關愛學生:關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，善待學生，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。
教師職業道德存在的主要問題；
1.現代教育對中小學教師職業道德的高要求與自身職業的低認可度之間的沖突。
2.教師權威形象與學生渴望“尊重”的沖突。
3.團結合作的道德要求與教育內部差異之間的沖突。
4.家長希望與老師溝通，老師沒有時間與家長溝通之間的沖突。教師職業道德的對策。
5.營造“尊師重教”的環境。
6、規範和完善教師管理。
7、建立崗前、崗後銜接的師德培訓體系。