我去年參加了中和第壹期精英少年班，我的感受是，考試輔導班最大的作用就是激勵那些主動性差的考生，讓他們有學習的動力。畢竟對於那些報了班的考生來說，壹天不關註該班就相當於扔掉了100元左右。當妳思考的時候，妳就會有學習的動力。當然，也有很多自覺報名上課的考生，但對於這些考生來說，可能並不是很有價值。因為就輔導班的復習效果來說，不僅是大眾，輔導班也差不多——肯定沒有宣傳的那麽邪乎。壹般的考試和壹些金融或者數學考試是不壹樣的。在識別、記憶、理解的認知標準中，總考的總要求是記憶。在輔導班，只有老師總結內容，可能比課本更有條理，但上課壹般還是按照講義來教。復習完師考，妳會發現，暑假期間，隨著各個機構的開班，幾乎所有老師當年的講義，從基礎班到高級班再到沖刺班，都可以從法法網等網站下載，沒有什麽秘訣。自我檢討可以充分準備。包括中和在內的各種機構，為了搶奪生源，肯定會不遺余力地打“名師牌”，這必然會讓很多考生期待所謂的名師真的能有質的飛躍。這當然可以理解。我只想說，壹個名師能帶給妳的其實很有限。最好的名師永遠是自己。
另外，我還有壹個和我壹起報班的同學。開課前他沒有看《專題講座》或其他教材，而是直接聽課兩個月。結果他說跟不上。沒看完書就報了班，浪費錢，最後他也沒考上。
另外，眾合去年9月初開始的沖刺階段的講義(全是預測題)很少出現異常，尤其是林鴻潮的行政法沖刺預測題，臺下數百人壹邊聽他講壹邊瞪眼吐舌頭。按照考試心理學和考試指導規律，考前不應該出這麽難的預測題，也不知道公的教案怎麽安排。
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