模塊壹？職業觀教育觀——素質教育？
(壹)素質教育的內涵素質教育是以提高國民素質為目的的教育，是面向全體學生的教育，是促進學生全面發展的教育，是促進學生個性發展的教育？
素質教育是促進學生個性和主動性的教育，重在培養創新精神和實踐能力？
(二)國家實施素質教育的基本要求1。我國的全民義務教育是針對所有適齡學生的，讓每壹個學生都能在原有的基礎上發展。
幼兒教師觀
①教師是孩子的傾聽者和觀察者。
幼兒園教師要註意在壹天的活動中進行觀察，捕捉幼兒稍縱即逝的現象和變化過程，了解幼兒的個體差異，獲得第壹手材料。
傾聽代表著老師對他們的歡迎和對他們所說的話的歡迎，也能讓孩子感受到老師對他們的關心、重視和尊重，鼓勵他們在未來大膽探索和表達。
②教師是孩子學習活動中的支持者和引導者。
配角體現在活動中。通過觀察、傾聽、參與幼兒活動，掌握幼兒活動的情況，使其進行、維持、結束。
引導體現在需要老師對孩子突發的問題及時進行幹預和引導，從而加深探索，促進孩子主動學習。例如，每次老師問問題，紅紅總是試圖回答它，但它基本上是錯誤的。作為老師，要保護孩子回答問題的積極性，引導孩子認真思考。