創新創業教育* * *經歷了三個發展階段——起步、發展、成熟。創新創業教育起源於美國。在不同的發展階段，創新創業教育的側重點是不同的。初期主要以傳授創業知識和課堂教學為主；在發展階段，主要著眼於培養學生的綜合能力；在成熟階段，則轉向註重培養學生的進取精神和開拓精神。
在長期的發展過程中，還形成了三種教育模式，即以課堂教育為主的專業化教育模式；高校、企業和社會相結合的合作教育模式；通過創業競賽和創業項目形成的大學生創業教育模式。與國外相比，我國創新創業教育起步較晚，發展緩慢，借鑒國外相關教育模式尤為必要。
創新和創業教育的好處
1，有利於緩解大學生就業壓力。大學生的創業能力對解決大學生就業難問題很有幫助。創業能力是壹個人在創業實踐中自我生存和自我發展的能力。壹個創業能力強的大學畢業生，不會受到社會就業壓力的影響，相反可以通過自主創業增加就業崗位和競爭籌碼，緩解社會的就業壓力。
2.有利於大學生自我價值的實現。通過自主創業，大學畢業生可以將自己的興趣與職業結合起來，從而在自己喜歡的領域大顯身手，實現自己的預期目標。這樣既能解決當今社會就業難的問題，又能實現自我價值。