雙語教學是全球經濟壹體化對中國高等教育的必然要求，也是社會對復合型高級專門人才的需求。隨著人們對事物認識的深入和思維方式的改進，創新的認識世界的方式和習慣需要使當代大學生具有創新的世界觀和人生觀。雙語教學可以提高學生的素質，使學生成為具有熟練的專業素質和外語水平的復合型高級國際交流人才。大學物理課程雙語教學意義重大，任務艱巨。物理學是壹門自然科學，是研究最基本的物質結構和相互作用規律及其實際應用的科學[2]。同時是所有自然科學的基礎學科，屬於貼近生活的學科。從物理課開始，雙語學習可以幫助國內學生從理解中國東方文化思維的方式過渡到理解歐美西方文化的方式。通過對正宗外語教材的閱讀和理解，可以從另壹個層面對同壹件事有不同的理解或領悟。而且物理學中對事物本質的全局認識趨於基本壹致，事物本身的變化規律不會隨著人的意識變化而變化。所以在選課時選擇英文原版閱讀或學習，不會因為風俗、宗教、習慣等原因而改變對事物規律的認識。同時，用英語教授壹些英語公式、國際單位或物理專業術語，可以加強學生對單詞的記憶，有助於他們接受國際教育。更重要的是，許多物理定律和重要定理都是西方著名物理學家的研究成果。閱讀英文內容可以讓學生深刻體會到直接接近物理學家的物理學的魅力。對於理工科專業來說，物理專著和論文的英語閱讀能力的要求也是不可或缺的。無論是國際學術會議，還是最新的科學著作或科學產品，都需要英語的閱讀、寫作和表達。大學物理雙語教學可以提高中國學生在國際交流和未來工作中的基本素質。因此，本文認為對大學生進行大學物理課程雙語教學是完全必要和可行的。
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