《中華人民共和國教師法》再次修訂。國家多次修改《中華人民共和國教師法》。這次《中華人民共和國教師法》的修訂，把師德師風寫入了法律法規。修訂後，對教師的要求變得更加嚴格。修改《中華人民共和國教師法》的主要原因是，修改後的教師法只會因為我國教育發展形式和教師隊伍的變化而出現，也是為了加快我國教育現代化，使之成為教育強國。為了辦好人民滿意的教育，將對這些教師提出更高的要求。
《中華人民共和國教師法》修訂主要突出了師德師風標準，將黨中央、國務院關於師德師風建設的指示轉化為新的法律規範，明確了教師的權利和義務，增強了教師的教育自主權。這次修改主要是因為很多老師上課講課的時候不是特別認真，主要是為了能夠線下舉辦私人輔導班獲取利益。所以出現了《教師法》修改這樣的事情，主要是強化教師保護和救助學生的義務，以及對創新內容、知識產權、教育懲戒權的壹些關鍵要求。
法律依據
中華人民共和國立法法
第六條立法應當從實際出發，適應經濟社會發展和全面深化改革的要求，科學合理地規定公民、法人和其他組織的權利和義務，國家機關的權利和責任。
法律規範應該清晰、具體、有針對性和可執行性。第七條全國人民代表大會和NPC常務委員會行使國家立法權。
全國人民代表大會制定和修改刑事、民事、國家和其他基本法律。
NPC常務委員會制定和修改除應由全國人民代表大會制定的法律以外的法律；在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的部分法律進行補充和修改，但是不得同法律的基本原則相抵觸。